愛我你就抱抱我說(shuō)課稿

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1、《愛我你就抱抱我》舞蹈課說(shuō)課稿?尊敬的各位老師：?您好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《愛我你就抱抱我》，本次說(shuō)課我將從教材分析，教法分析，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程進(jìn)行說(shuō)課。?一．?教材分析：?幼兒舞蹈是幼師專業(yè)學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，我所教授的《愛我你就抱抱我》是幼兒舞蹈教學(xué)中的一個(gè)成品舞蹈，它是一首反映親情與愛的歌曲，曾在春晚上出現(xiàn)，深受幼兒，青年人的喜愛。它主要通過(guò)舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)身體的肢體語(yǔ)言以及音樂(lè)的串聯(lián)來(lái)表達(dá)幼兒感受被愛的幸福，體會(huì)到被愛的同時(shí)，懂的去愛別人。整只舞蹈充滿童趣。?1.教學(xué)目標(biāo)：?幼師班學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)放不

2、開，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定如下教學(xué)目標(biāo)：?（一）學(xué)習(xí)舞蹈《愛我?guī)拙捅П摇返幕緞?dòng)作，初步感受舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，讓學(xué)生感受音樂(lè)節(jié)拍，把握基本幼兒舞蹈元素。?（二）通過(guò)動(dòng)作與歌詞的對(duì)應(yīng)，是學(xué)生自發(fā)的陶醉于充滿溫暖的舞蹈情景中，拉近學(xué)生與老師，同學(xué)之間和家人之間的距離，增強(qiáng)彼此的親昵感與溫暖。?（三）通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒舞蹈體會(huì)歡快，活潑有干脆的舞蹈動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的活躍性，及心靈的愉悅感，提高身體素質(zhì)。?2.教學(xué)重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：?（1）掌握四個(gè)主題動(dòng)作的要領(lǐng)。?（2）動(dòng)作與歌詞相呼應(yīng)，讓學(xué)生邊唱邊跳，傾訴自己的心聲。?難點(diǎn)：?

3、（1）動(dòng)作中的左右換重心。?（2）要求學(xué)生要表現(xiàn)出撒嬌，親昵的感覺！?（3）每個(gè)動(dòng)作的連接，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。?二．教法分析?以上面的教材分析，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，主要突出三方面：一是采用面對(duì)面示范，直接面授與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。采用示范，講解，模仿，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)作要領(lǐng)，解決動(dòng)作規(guī)范問(wèn)題。二是個(gè)別指導(dǎo)法達(dá)到“以強(qiáng)帶肉”“互相學(xué)習(xí)”的目的。三是欣賞法其目的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步直觀感受舞蹈藝術(shù)的造型美，有效的提高學(xué)生的審美能力。?三．?學(xué)法指導(dǎo)?1.學(xué)生特點(diǎn)分析：?抓住學(xué)生特點(diǎn)，積極采用形象生動(dòng)、形式多樣的學(xué)習(xí)方法和學(xué)生廣泛的積極主動(dòng)參與

4、的學(xué)習(xí)方式，定能激發(fā)學(xué)生興趣，有效?培養(yǎng)學(xué)生能力，青少年好動(dòng)，注意力易分散。?2.操作法：?培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與模仿能力。教學(xué)中教師注意讓學(xué)生多提問(wèn)、多觀察、多動(dòng)腦、多練習(xí)，教師多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、多幫助的互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心，克服傳統(tǒng)的一味“傳授式”“訓(xùn)練式”的教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目的、方式、時(shí)段的不同采取相應(yīng)的教法。如示范、講解、比喻、對(duì)比、啟發(fā)、討論、提問(wèn)、練習(xí)等方法，提高教學(xué)效果。特別強(qiáng)調(diào)對(duì)不同能力的學(xué)生，要求應(yīng)有所不同。對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟慢的學(xué)生要及時(shí)的給以幫助和肯定。?3.知識(shí)障礙上：?知識(shí)掌握上，很有學(xué)生

5、出現(xiàn)知識(shí)遺忘，所以教學(xué)中老師應(yīng)予以簡(jiǎn)單明白，深入淺出的分析。?4動(dòng)機(jī)和興趣：?明確學(xué)習(xí)目的，老師應(yīng)在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)來(lái)自學(xué)生主體最有力的動(dòng)力。特別是難點(diǎn)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽做動(dòng)作，正確評(píng)價(jià)學(xué)生的問(wèn)題，尤其讓差生多鍛煉，多給機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，?四．?教學(xué)過(guò)程?本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程我是這樣思考的，總的設(shè)計(jì)思路分為?課前熱身，故事導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)興趣?1.課前熱身：?課前熱身是舞蹈課程中的必須品，主要讓學(xué)生的身體各部位得到充分的活動(dòng)，即為后面的舞蹈學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，又可以減少受傷的可能性。2.導(dǎo)入新課：

6、?（1）故事導(dǎo)入：?教師自編故事說(shuō)給學(xué)生聽，以生動(dòng)的故事激發(fā)學(xué)生的表演欲望與激情，。例如，幼兒園里有個(gè)小朋友叫萌萌，她的爸爸媽媽每天工作都很忙，總是自己在家一個(gè)人玩，可她多想每天讓爸爸媽媽多親親自己、抱抱自己、夸夸自己啊。同學(xué)們聽完這個(gè)故事后，你們有什么方法能幫助這個(gè)小朋友呢？可以大家一起表演個(gè)舞蹈給她的爸爸媽媽看，讓他們能明白了解萌萌的想法。于是大家一起對(duì)爸爸媽媽說(shuō)…?（2）動(dòng)作導(dǎo)入：?以提示的方式問(wèn)學(xué)生們，要想讓別人夸夸自己，怎么做？那抱抱自己呢？親親我呢？陪陪我呢？先讓學(xué)生自己用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)，在由教師把動(dòng)作統(tǒng)一組合

7、。?（3）學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作：?基本動(dòng)作是整個(gè)舞蹈構(gòu)成的重要組成部分。?1.“陪陪我”：雙手上位招手，做呼喚的狀態(tài)。??2.“親親我”：手心向里放于嘴前方拍打，以此示意“爸爸媽媽多多的親親我”。?3.“夸夸我”：雙手大拇指翹起，四指收回，直臂放于前平位。?4.“抱抱我”：小臂交叉折回，放于肩前，做“擁抱”狀。??5.雙腳蹦跳步：膝蓋、腳踝放松，雙腳同時(shí)向上跳起，同時(shí)落地，節(jié)奏確定。?（一）首先教師示范，讓學(xué)生注意幼兒舞蹈的特點(diǎn)，集中學(xué)生的注意力。（在這個(gè)環(huán)節(jié)教師把舞蹈用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察，記住這些動(dòng)作的空間位置

8、，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)）??（二）隨后教師把這些動(dòng)作進(jìn)行分解，將理論與實(shí)踐結(jié)合，使動(dòng)作深入人心（這一環(huán)節(jié)教師要用慢動(dòng)作講解的方法來(lái)突出教學(xué)的重難點(diǎn)）?再來(lái)就讓學(xué)生自己去模仿，領(lǐng)悟，由組長(zhǎng)帶隊(duì)進(jìn)行分組討論練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，（設(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)主要是為了增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓部分能力較強(qiáng)的學(xué)生能夠充當(dāng)“