營子小學五年級語文上冊教案諾貝爾

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1、營子小學小學五年級語文上冊教案備課人:楊倩課題諾貝爾課型新授課時3⑴教學內(nèi)容1、培養(yǎng)學生好學好問的良好習慣。2、體會諾貝爾雖歷經(jīng)失敗,痛苦,但毫不氣餒,決不放棄自己的追求,直至成功的鍥而不舍的精神。⑵教材簡析。《諾貝爾》這篇文章是蘇教版語文五年級上冊第六單元中的一篇課文,課文記敘了諾貝爾發(fā)明炸藥的艱難過程,表現(xiàn)他熱愛科學,熱愛人類的無私奉獻精神。與本單元其它幾篇課文一樣,都是通過人物杰出成就的典型事例來突出人物,贊頌人物的精神的,包括取得成就的艱難歷程和不屈不撓精神。⑶教學目標。1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字,理解由生字組成的詞語。3、讀懂課文,

2、了解諾貝爾的輝煌業(yè)績,感受諾貝爾熱愛科學,無私奉獻的精神。⑷教學重點。1、學會本課10個生字,理解由生字組成的詞語。2、讀懂課文,了解諾貝爾的輝煌業(yè)績,感受諾貝爾熱愛科學,無私奉獻的精神。⑸教學難點。培養(yǎng)學生好學好問的良好習慣。⑹【教學用具】生字卡片、投影片。⑺教學過程第一課時一、(一)、揭示課題。?1、同學們聽說過諾貝爾這個名字嗎?他是什么人?誰來介紹一下?諾貝爾獎又是怎么來的?學生交流。今天我們學習的課文就是介紹諾貝爾的。(板書課題,齊讀課題。)【設計意圖】:激發(fā)學生閱讀興趣,為學習新課做好鋪墊。(二).初讀課文,了解大意1、自由輕聲讀課文,思考《諾貝爾》一文向我們介

3、紹了他的那些事跡呢?2、檢查生字詞。 ?、抛x準字音:諾、頒、鑿、瑞、摩、盛、逝、械、錘、砸、殘、毫、滾等字?! 、谱⒁庾中?。指導寫“機械”的“械”,“殘廢”的“殘”?! 、侵该x課文?! 、雀爬ㄕn文重要內(nèi)容?! ∠胍幌?,這一課主要寫了什么?  課文主要記敘了諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中歷經(jīng)失敗,痛苦,但他毫不氣餒,決不放棄自己的追求,直至成功的事。???(?三).根據(jù)提示理清文章脈絡?!?、初讀了課文,說說諾貝爾的主要業(yè)績是什么嗎?(一是發(fā)明了炸藥,二是設立了諾貝爾獎。)   2、那么課文哪些自然段分別寫了這兩件事情。(課文第三至九自然段寫了諾貝爾為發(fā)明炸藥所付出的代價和取得

4、的成就;第十自然段寫了諾貝爾立下遺囑,設立諾貝爾獎。)(四)、品讀課文1、指名讀,思考:第1-2小節(jié)主要寫什么?(簡要地介紹了諾貝爾獎的授獎儀式。) 2、齊讀課文第3小節(jié)。(板書:發(fā)明炸藥)3、諾貝爾在炸藥方面取得了那些成就呢?自讀4—9小節(jié),用“――”畫出表明諾貝爾在炸藥方面功績的句子。從這里,我們可以看出諾貝爾是一位怎樣的科學家?(鍥而不舍、不斷進取、永不氣餒……)4文中有一句話概括了諾貝爾為研制炸藥所付出的,請找一找。(為了發(fā)明炸藥,諾貝爾投入了他的整個生命。)5讀一讀第8節(jié),圈出描寫諾貝爾動作的詞語。想一想,你從這些詞語中體會到什么?(親自點燃、緊盯、怦怦直跳、仍

5、然緊盯……不放)你從這些詞語中體會到什么?6諾貝爾為了研究炸藥,忘卻個人安危。再讀“為了發(fā)明炸藥,諾貝爾投入了他的整個生命?!睂W了課文,你覺得“整個生命”包括什么?(時間、精力、生命安全、家人……)是的,諾貝爾把他的畢生心血都獻給了科學事業(yè),他一生過著獨身生活,大部分時間是在實驗室里度過的。7、諾貝爾是一位名副其實的億萬富翁。但是他與許多富豪截然不同,他一貫親視金錢和財富。他臨終前留下遺囑,將他的財產(chǎn)毫無保留地捐獻給科學事業(yè),設立獎金用以激勵后人向科學的高峰努力攀登。(齊讀第10節(jié))?從遺囑中你感受到什么?——平等,不分國家、民族?!獙笕说墓膭??!椒捕鴤ゴ螅稽c也

6、不炫耀自己的功績。是的,諾貝爾將巨額遺產(chǎn)捐獻出來,對自己在科學上的偉大成就卻從不張揚。在斯德哥爾摩的諾貝爾墓地上,墓碑上只刻了他的名字和生卒年月,沒有浮華的雕飾,沒有一幅生前肖像,他在人類歷史上寫下的輝煌業(yè)績也只字未提。在諾貝爾墓前,人們體驗到的是驚人的樸素。8、你認為諾貝爾偉大嗎?為什么?諾貝爾是一位偉大的科學家,他不僅????????????????,還????????????????????。(五)、創(chuàng)新練習讓我們利用課文提供的材料,為諾貝爾寫一篇一百多字的小傳。提示:小傳指簡明扼要的人物傳記。它主要寫明:人物的生卒年月、國籍、身份、主要成就和貢獻等?!  “鍟O計

7、:發(fā)明炸藥  熱愛科學諾貝爾熱愛人類設立諾貝爾獎 無私奉獻

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