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《漢朝大一統(tǒng)教案(定稿666)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第13課大一統(tǒng)的漢朝濟寧市第十三中學(xué)韓宗頂【導(dǎo)入】請看大屏幕，我們來欣賞一段音樂——序曲：音樂欣賞這是一首蕩氣回腸、氣勢恢宏的歌曲，向我們形象的展示了一代封建帝王的豐光輝形象。他，就是——漢武帝。毛澤東在著名詩詞《沁園春·雪》中，把他跟秦始皇相提并論，稱之為秦皇漢武?？梢姡谥袊鴼v史上的重要地位。漢武帝究竟有怎樣的雄才大略和豐功偉績？今天，就讓我們走進歷史，學(xué)習(xí)第13課《大一統(tǒng)的漢朝》，去品讀和感嘆那段光耀千秋的歷史！幻燈1：課題封面師：學(xué)習(xí)歷史，需要掌握基本的朝代發(fā)展情況?！贰非爻瘻缤鲆院?，出現(xiàn)的朝代是什么嗎？生：漢朝。師：對，它包括兩個階段。也就是——
2、生：西漢、東漢。》》師：漢朝長達四百多年，是我國封建社會歷史上第一個盛世局面。今天這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)漢朝前期的歷史。請看大屏幕，齊讀學(xué)習(xí)板塊——幻燈3：板塊展示齊讀：板塊一高祖立漢重民生板塊二文景之治國初興板塊三武帝君臨大一統(tǒng)》》幻燈4：高祖立漢》》師：這是一幅香港中學(xué)歷史課本中的插圖，反應(yīng)的是秦末漢初老百姓的負擔情況。你從中看出當時百姓的負擔如何？生：百姓的負擔十分沉重！生活的太苦了！師：真可謂是苦不堪言。秦的暴政結(jié)束了，西漢的老百姓盼望的是怎樣的生活？生：負擔減輕些，生活更富足。師：那么，這個新興王朝的實際情況究竟如何？》》幻燈5：百姓負擔齊讀：因為饑
3、餓，出現(xiàn)了人相食，死者過半。師：這說明——生：百姓生活的很慘。師：秦漢之際，長年戰(zhàn)亂，許多無辜的百姓死于戰(zhàn)爭和災(zāi)荒。從秦始皇時期，到漢朝初年人口大量減少，生活也很悲慘！幻燈6：社會景象齊讀：自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。師：皇帝出行連四匹毛色一樣的馬都配不齊。將相也只能乘坐簡陋的牛車。這又反映出什么問題？生：政府的財政不足；經(jīng)濟貧困。師：這說明當經(jīng)濟蕭條，一片荒涼。大臣陸賈的一席話引發(fā)了漢高祖的深思——幻燈7：高祖措施齊讀：居馬上得之，寧可以馬上治之乎？師：馬，馬背上，指用武力。生：你知道其中的意思嗎？師：漢高祖認識到可以靠武力得天下，卻不可以用武力治理
4、國家，特別是對待百姓。當務(wù)之急是減輕農(nóng)民負擔，贏得民心！怎么辦？生：減輕農(nóng)民的兵役、徭役和賦稅。師：漢高祖時，農(nóng)民的負擔大大減輕，社會生產(chǎn)不斷恢復(fù)。他的清明政策為文帝和景帝借鑒和發(fā)展，開創(chuàng)了漢初的治世局面——》》》幻燈8：文景之治文景之治，國初定幻燈9：文景措施》》師：為了發(fā)展生產(chǎn)，漢文帝和漢景帝采取哪些措施？生1：獎勵努力耕作的農(nóng)民師：農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高了。生2：勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑師：農(nóng)，農(nóng)耕；桑，一種作物，用作養(yǎng)蠶?？梢?，官員也參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。生3：每年春耕時，他們親自下地耕作，給百姓做榜樣。他們提倡節(jié)儉，并以身作則。文帝在位二十年，公室、園林沒有什么增
5、加。修建自己的陵墓時，他要求從簡，不許用金銀等裝飾，只能用陶瓦?！贰穾煟汗糯牡弁趿昴故且粋€皇帝生前的真實寫照。我們對比一下兩個帝王陵——幻燈10：墓葬對比師：先看秦始皇，用一個詞形容它，就是——》》齊讀：豪華、奢侈。師：再看漢文帝陵，顯得那么——》》生：簡陋、節(jié)儉。師：漢文帝時期，真的那么窮嗎？師：貴為皇帝，如此崇尚節(jié)儉，體現(xiàn)著一種治國理念，那就是“以德化民”。也就是用自己的行動教化和感化普通百姓?；脽?2：“以德化民”師：成由勤儉敗由奢！文帝和景帝時的社會狀況到底如何？幻燈13：文景盛象齊讀：《漢書·食貨志》記載：都鄙廩庾盡滿，而府庫余財。意思是說——生
6、：城市和鄉(xiāng)村的存糧庫都滿了，政府的財政盈余?！贰穾煟簩φ照n文，舉例說明當時的情況。生：當時糧庫的糧食太多了，新谷子壓著舊谷子，一直堆到了倉外。生：國庫里的錢太多了，長期用不到，連穿錢的繩子都爛了，斷掉了。過渡：文帝、景帝時，“海內(nèi)安寧，家給人足”，呈現(xiàn)了社會安定、民富國強的景象，歷史上稱這個時期為——文景之治。這為后來漢武帝君臨天下，實現(xiàn)大一統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)?；脽?4：帝威君臨師：大一統(tǒng)指什么？我們齊讀一下——》》生：封建王朝統(tǒng)一全國，實現(xiàn)有效統(tǒng)治稱之為大一統(tǒng)?；脽?5：學(xué)法指導(dǎo)》》師：讀書學(xué)習(xí)，需要正確的方法。毛澤東通讀二十四史，從歷史中汲取營養(yǎng)，博學(xué)善思成就
7、一代偉人。圖中的毛澤東讀書時都有一個共同的特點，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？生：筆不離手，圈畫要點?；脽?6：自主學(xué)習(xí)師：漢武帝16歲登基，從意氣風發(fā)的少年皇帝，逐漸成長為雄才大略的封建帝王。這期間，西漢王朝卻一直面臨著種種考驗——幻燈17：推恩諸侯師：這是當時的形勢圖，諸侯國數(shù)量很多、面積也十分大。下面，我們以梁王為例，看看諸侯國的勢力情況?！贰飞毫和醭鲂袝r，千乘萬騎，氣勢跟皇帝差不多；自制弓箭數(shù)十萬；財力雄厚，“珠玉寶器，多于京師”。師：同學(xué)們作何感想？生1：勢力太大了。生2：諸侯國很富有?！贰飞?：軍事力量對皇帝構(gòu)成威脅。生4；諸侯勢力對中央構(gòu)成了威脅。師：天子榻
8、前豈容他人臥酣！漢武帝解決諸侯勢力過大的措施是什么？
