教育學(xué)-教育目的

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1、第二章教育目的第三節(jié)我國(guó)的教育目的及其實(shí)施青島師范學(xué)校王克偉2012年12月教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、了解新中國(guó)成立以來教育目的和教育方針的演變,掌握我國(guó)教育目的的基本精神。2、掌握全面發(fā)展教育的組成部分,了解其基本任務(wù)。3、理解并掌握實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的基本要求。二、過程方法目標(biāo)教師適當(dāng)講解,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí),讓學(xué)生在閱讀、分析、思考探索中獲得知識(shí)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國(guó)教育目的與教育方針,增強(qiáng)熱愛祖國(guó)和教育工作的情感,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的小學(xué)教師!教學(xué)方法以討論法、合作學(xué)習(xí)為主,兼有自學(xué)輔導(dǎo)與講授法教學(xué)重難點(diǎn)1、我國(guó)

2、教育目的教育方針的基本精神。2、實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的基本要求。教學(xué)過程提問:什么是教育目的?教育目的有哪些意義和功能?談?wù)勀闼赖奈覈?guó)的教育目的和教育方針。教育目的:把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人的總要求,它規(guī)定各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)要求。意義功能:導(dǎo)向功能、調(diào)控功能、評(píng)價(jià)功能一、建國(guó)以來的教育目的和教育方針的演變問題:建國(guó)以來我國(guó)教育目的和教育方針基本不變的精神是什么?1949年建國(guó)之初提出:“教育為工農(nóng)服務(wù),為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)?!?957年,毛澤東提出:“我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成

3、為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者”。1958年,中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于教育工作的指示》:“黨的教育工作方針,是教育為無產(chǎn)階級(jí)的政治服務(wù),教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合?!?981年《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》:“堅(jiān)持德智體全面發(fā)展、又紅又專、知識(shí)分子和工人農(nóng)民相結(jié)合、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合的教育方針?!苯▏?guó)以來的教育目的和教育方針的演變1982年《憲法》:“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?!?985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》:“四有”“兩愛”“兩精神”1986年《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》:“義

4、務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針,努力提高教育質(zhì)量,使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義的建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)?!?995年《中華人民共和國(guó)教育法》總則第五條:“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?!?001年6月,《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》明確提出:“要高舉鄧小平理論偉大旗幟,以鄧小平同志‘教育要面向現(xiàn)代化,面向世界、面向未來’和江澤民同志‘三個(gè)代表’的重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持教育

5、必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?!?002年,中共十六大報(bào)告明確了全面建設(shè)小康社會(huì)的教育方針,即堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。建國(guó)以來的教育目的和教育方針的演變我國(guó)教育目的的基本精神(一)始終堅(jiān)持社會(huì)主義方向(二)培養(yǎng)全面發(fā)展的人生理、心理兩個(gè)方面。五育和諧發(fā)展。不是平均發(fā)展,自由的、和諧的、富有個(gè)性的發(fā)展(三)教育目的的實(shí)現(xiàn)途徑是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)

6、踐相結(jié)合。教育內(nèi)容反映生產(chǎn)勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的成果,教育方法手段反映最新的科技成就。教育結(jié)構(gòu)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)書本知識(shí)要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。比較幾年來的教育目的和教育方針,你能發(fā)現(xiàn)多年來不變的基本精神嗎?二、全面發(fā)展教育的組成部分及其基本任務(wù)全面發(fā)展教育,應(yīng)包括那些組成部分,教育界還有爭(zhēng)論,但公認(rèn)的“五育”說,得到了大部分教育專家的認(rèn)可?!拔逵卑男┙M成部分?德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育二、全面發(fā)展教育的組成部分及其基本任務(wù)1、什么是德育?德育的主要內(nèi)容有哪些?小學(xué)德育的基本任務(wù)是什么?為什么說小學(xué)德育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道

7、德品質(zhì)和行為習(xí)慣?2、什么是智育?小學(xué)智育的基本任務(wù)是什么?3、什么是體育?小學(xué)體育的基本任務(wù)是什么?4、什么是美育?小學(xué)美育的基本任務(wù)是什么?5、什么是勞動(dòng)技術(shù)教育?小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的基本任務(wù)是什么?請(qǐng)閱讀“全面發(fā)展教育的組成部分及其基本任務(wù)”,并思考和解決以下問題。三、實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的基本要求(一)堅(jiān)持全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀,正確處理好“五育”之間的關(guān)系案例1:陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要求在校小學(xué)生校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),有人說小學(xué)生在校內(nèi)體育活動(dòng)的時(shí)間太長(zhǎng),影響了他們學(xué)習(xí),你同意他們的觀點(diǎn)嗎?案例2:有人說“智育不好出次品,體育不好

8、出廢品,德育不好出危險(xiǎn)品.”你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?你是怎么理解的?三、實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的基本要求(一)堅(jiān)持全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀,正確處理好“五育”之間的關(guān)系德育智育體育美育勞動(dòng)技術(shù)教育統(tǒng)帥靈魂,方向和動(dòng)力基礎(chǔ),中心認(rèn)識(shí)前提、

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