仁愛(ài)英語(yǔ)八說(shuō)課稿

《仁愛(ài)英語(yǔ)八說(shuō)課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)Unit4Topic2SectionA說(shuō)課稿說(shuō)課時(shí)間：地點(diǎn)：均口中學(xué)說(shuō)課人：張淑華一、說(shuō)教材(-)教材的地位及作用仁愛(ài)版這套教材是以話題為線索編排的，話題之間密切相關(guān)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。我上的這節(jié)課是八年級(jí)(上)第4單元的第2話題的SectionA,是圍繞現(xiàn)代科技展開(kāi)話題的，通過(guò)談?wù)摍C(jī)器人的優(yōu)缺點(diǎn)，將語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能與學(xué)生的語(yǔ)言交際活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,相輔相成。還特別滲透了動(dòng)詞短語(yǔ)與介詞短語(yǔ)的區(qū)別以及besure句型的表達(dá)方法，在九年級(jí)義務(wù)教育八年級(jí)教育體系中占重要位置。從教學(xué)內(nèi)容層次上看有承前啟后的作用,為后

2、面學(xué)習(xí)besure的否定形式奠定基礎(chǔ)，符合學(xué)生循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。(-)教材的處理新課標(biāo)倡導(dǎo)用教材教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)而不要死教教材，我注重培養(yǎng)學(xué)生的口學(xué)能力，提前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，幫助學(xué)生了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從視覺(jué)以及聽(tīng)說(shuō)入手，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有效的整合教材。我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和增加。我的總體設(shè)計(jì)思路是：首先展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢測(cè)預(yù)習(xí)情況，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師教單詞，接著展示機(jī)器人，完成課本的第二部分聽(tīng)力，再通過(guò)聽(tīng)對(duì)話完成1a部分教學(xué),最后讓學(xué)生討論、發(fā)表關(guān)于機(jī)器人的觀點(diǎn)。本節(jié)課我還對(duì)教材進(jìn)行拓展，設(shè)

3、計(jì)了一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生做一份介紹機(jī)器人的報(bào)告。總之，整堂課以機(jī)器人為線索由淺入深的在教學(xué)過(guò)程中設(shè)置各種任務(wù)，將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地融入各項(xiàng)任務(wù)中，使學(xué)生在實(shí)踐任務(wù)過(guò)程中感知和運(yùn)用語(yǔ)言。(三)教學(xué)目標(biāo)的確立及依據(jù)1.知識(shí)目標(biāo)：a.教學(xué)生學(xué)會(huì)一些單詞和短語(yǔ)：robot,scientist,appear,situation,repairmachine,truck,mend,taketheplaceofb.初步掌握besure句型的用法。c.談?wù)摍C(jī)器人的優(yōu)缺點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：通過(guò)談?wù)摍C(jī)器人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力；通過(guò)預(yù)習(xí)導(dǎo)讀提綱

4、、課堂檢驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)觀察對(duì)比培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力；通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生因結(jié)協(xié)作、積極思維、合作探究能力；通過(guò)伙伴交流，師生問(wèn)答的形式，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼，進(jìn)一步提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合素質(zhì)能力。3?情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)器人感受現(xiàn)代科技文明，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識(shí)，滲透自主努力學(xué)習(xí)的意識(shí)。確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù)素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的要求，以初中英語(yǔ)教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)型教學(xué)理念以及發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力為宗旨，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和初步運(yùn)用交

5、際英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。(四)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立及依據(jù)重點(diǎn)：談?wù)摍C(jī)器人的優(yōu)缺點(diǎn)和besure的句型。難點(diǎn)：動(dòng)詞短語(yǔ)和介詞短語(yǔ)的區(qū)別確立重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據(jù)：根據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，及本課在教材中所處的地位和作用確立重點(diǎn)難點(diǎn)。二、學(xué)情分析1、學(xué)生對(duì)機(jī)器人這部分知識(shí)感興趣，會(huì)冇很多話說(shuō)，會(huì)積極參與。2.經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力，冇了初步的自主、合作、探究、實(shí)踐的能力。三、說(shuō)教法：英語(yǔ)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)交流的能力，我主要采用了:1、任務(wù)型教學(xué)法：帶著問(wèn)題去

6、聽(tīng)說(shuō)課文。2、啟發(fā)式教學(xué)法，采取導(dǎo)學(xué)、自悟啟發(fā)教學(xué)模式，充分利用直觀教具和多媒體教學(xué)。3、競(jìng)賽教學(xué)法：根據(jù)初中生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格特征，采用競(jìng)賽方法既可以集中學(xué)生的注意力又能使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。確立教法的依據(jù)：以學(xué)生的發(fā)展為本的新課程理念、語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目的、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)習(xí)水平參差不齊的現(xiàn)狀為依據(jù)。三、說(shuō)學(xué)法：初二的學(xué)生已具備一定的認(rèn)知能力，有自我的觀點(diǎn)和看法，不滿足于教科書(shū)的內(nèi)容,而希槊通過(guò)課本獲取更多的知識(shí)和信息，開(kāi)拓視野。因此，我們不能把知識(shí)直接交給學(xué)生，而是引導(dǎo)

7、學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)、交流合作，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐和自主探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生實(shí)際與課文主題的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們自主地尋找信息，獲取信息、使用信息。激發(fā)學(xué)生潛能，使學(xué)生在自主與合作的學(xué)習(xí)方式中獲取知識(shí)，形成正確的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)能力的提高。確立學(xué)法的依據(jù)：根據(jù)新課程教學(xué)理念“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力是最重要的。四、教學(xué)設(shè)計(jì)(-)設(shè)計(jì)理念這節(jié)課內(nèi)容學(xué)生比較感興趣，因此把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生帶著任務(wù)自己去探究，去學(xué)習(xí)。以多媒體輔助教學(xué)為手段，實(shí)踐“探究式學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的滿堂學(xué)，從聽(tīng)說(shuō)讀

8、寫(xiě)四個(gè)方面對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)三個(gè)認(rèn)知層次：從整體感知到口主探究，達(dá)到學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握。（-）教學(xué)流程第一、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.Masterthesentencepatterns:“I'msure..."and“Areyousure?'2.Talkabouttheadvantagesanddisad