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《堅持以人為本增強學生德育教育的針對性和實效性》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、堅持以人為本增強學生德育教育的針對性和實效性（陡勢橫橋）［摘要］:科學發(fā)展觀的提出，不僅是保證學生全面發(fā)展的指導理論，而且也是保證學生協(xié)調(diào)、有序發(fā)展的指導理論。堅持以人為本，運川科學發(fā)展觀加強和改進學生思想教育必須體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性;必須增強實效性、針對性。［關(guān)鍵詞］:以人為本思想政治教育針對性實效性在社會轉(zhuǎn)型時期,各種思潮紛至沓來，引起學生思想變化的觸發(fā)點增多，使他們的思想觀念、價值取向、人生態(tài)度、生活方式發(fā)生了深刻變化，在接受思想政治教冇過程中表現(xiàn)出新的特點。如何增強思想政治教育的針對性和實效性?筆
2、者認為:教育要事理和符。必須做到講理符合實際、辦事符合情理。講理符合實際，就是講道理要實事求是,要貼近為牛的思想實際和現(xiàn)實牛活實際，要通俗樸實，具有可接受性。辦事符合情理,要以身作則、率先垂范、嚴格自律，在工作屮按照所講的道理積極實踐、狠抓落實、講求實效，在行使職權(quán)、處理與學生切身利益相關(guān)的問題時要嚴格按原則辦事，切實做到公道止派、言而冇信。只冇真正做到理合實情，才能收到教育實效。一、把以人為本作為重要理念和指導原則我軍作為執(zhí)行黨的政治任務的武裝集團,貫徹以人為本的理念和原則，最重耍的是必須始終堅持人民軍隊的根本性質(zhì)，
3、堅決維護人民群眾的根木利益。對軍隊自身建設(shè)來說，就是要尊重學生的主體地位，發(fā)揮他們在軍隊建設(shè)小的主體作用。軍隊思想政治教育的對象是廣人學生，貫徹以人為本的理念和原則，必須尊重學生在教育中的主體地位和創(chuàng)造精神，滿足他們成長成才的多種需求，回答解決他們的困惑和問題，調(diào)動他們投身軍隊現(xiàn)代化建設(shè)、踐行全心全意為人民服務宗旨的自覺性和積極性。貫徹思想政治教育人、培養(yǎng)人、尊重人、關(guān)心人的要求，不斷提高學生的綜合索質(zhì)，激發(fā)他們獻身國防、建功軍營的主人翁意識和創(chuàng)造精神。部隊學生工作在不同的崗位，冇著不同的人生經(jīng)歷、家庭背杲、文化索養(yǎng)，
4、口常工作和生活中遇到的問題也各不和同。在思想政治教育中堅持以人為本，就是耍緊緊圍繞學生的思想實際開展教育活動，而不能脫離現(xiàn)實思想，也不能只注意表血好看,滿足于課上了，心得寫了，報上發(fā)稿了，上級轉(zhuǎn)發(fā)經(jīng)驗了，但實際問題并沒有解決，熱熱鬧鬧地走了過場。思想政治工作是實打?qū)嵉墓ぷ?，搞教育必須從實際出發(fā)，看眼于學住的現(xiàn)實思想,有利于調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性，有利于滿足學牛的需要和促進學牛的全而發(fā)展，尊重群眾,相信群眾，依靠群眾，做到以人為木,才能使教育扎根于群眾的心中，針對性強，在實踐中結(jié)出豐碩的果實。二、思想政治教冇要正確處理
5、好主導和主體的關(guān)系思想政治教育的目的，是通過理論的灌輸和思想的引導，幫助學牛?樹立正確的世界觀、人牛觀、價值觀，形成口我完善和發(fā)展的內(nèi)在動力。要達到這一H的,就必須處理好教育者的主導作用和教育對彖主體地位的關(guān)系,既要堅持領(lǐng)導和機關(guān)抓教冇，又要堅持I韋I繞學生的思想實際和工作實際搞教冇。一是提高學住對教育的認同程度。心理學認為，當人與人Z間達到理解、信任和尊重，個人的地位和作用得到認可時,其積極性就能得到充分的調(diào)動和發(fā)揮。思想政治教育只有堅持耐心疏導、啟發(fā)口覺、說服教育，才能有效地解決問題，調(diào)動學牛?的積極性、創(chuàng)造性。在
6、這方面，教育者應把功夫下在疏導、啟迪、凝聚上，対待學生真誠坦率，讓學主樂于接受,在潛移默化屮提高思想覺悟并轉(zhuǎn)化為自覺行動。二是充分發(fā)揮基層黨組織的作用，把上級的要求轉(zhuǎn)化為具體的實踐活動，落實到學生的思想和行動上。安排教冇時不能統(tǒng)得過死，管得過細,而要給基層-淀的選擇教育形式、調(diào)控教育進度的權(quán)力，訃廣人學生積極參與、主動配合,變“要我做”為“我耍做”。三是充分調(diào)動學生口我教育的積極性。廣大學生中間蘊含著豐富的教育資源,讓他們走上講臺，現(xiàn)身說法，或相互間交流思、想，在學生中開展思想互助,也能收到良好的教育效果。不能單純地把
7、基層學牛只看作是受教育者，而要讓他們擔負起教育參與者的角色,依靠群眾把教育落到實處。三、思想政治教育要增強教育的針對性和實效性L把尊重人、理解人作為增強教育針對性、實效性的關(guān)鍵。學生因社會經(jīng)歷、文化程度、接受能力的不同，性格特征、思想基礎(chǔ)、認識能力也各不相同，這就給統(tǒng)一布置的教育活動增加了難度。要使教育收到良好的效果，必須從學生的思想實際出發(fā)，具體情況具體分析，不同怙:況區(qū)別對待，既搞好共同課程的學習，又尋找解決個別人問題的突破。要做到追求共性與允許個性相結(jié)合，針對不同時期、不同人員的思想情況，區(qū)分層次，循序漸進，突破
8、重點，逐步提高。這就要求思想政治工作必須把全體人員的思想統(tǒng)一到四項基本原則上來,統(tǒng)一到全心全意為人民服務I：來。但這種要求與被教育者個性方面的東西并行不悖，政治教育者要嚴格區(qū)分這兩種不同性質(zhì)的事物。而事實上有些政工干部卻把二者混為一談:一講革命樂觀主義精神，就要求戰(zhàn)丄?們必須犬犬笑逐顏開，精神飽滿，而對那些抑郁寡歡，不拘言笑的戰(zhàn)上
