《買木雕的少年》教學(xué)設(shè)計

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1、《賣木雕的少年》教學(xué)設(shè)計安陸市實驗小學(xué)張燕梅設(shè)計意圖：本課從學(xué)生積累熟記豐富的詞語入手，有效機智調(diào)動學(xué)生發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑，突破教學(xué)重難點。全課緊扣“遺憾”二字展開教學(xué)，在品詞析句中體會人物內(nèi)心活動，感受少年對“我”的友善和幫助，贊美中非人民的友誼。學(xué)習(xí)目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受少年和中國人民的友誼。教學(xué)重、難點：抓住人物描寫的語句，讀懂少年的“遺憾”和作者的“遺憾”，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對中國人民的友好感情。教學(xué)準備：搜集有關(guān)非洲及中非友好往來的資料，做好課件，第一課時完成預(yù)習(xí)工作。一、再

2、現(xiàn)詞語，導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)詞語師：同學(xué)們，在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們積累了許多四字詞語，現(xiàn)在讓我們一起一個讀兩遍。2、運用詞語師：真棒！同學(xué)們讀得既正確又整齊。現(xiàn)在，誰能選擇其中的幾個詞語，來夸一夸莫西奧圖尼亞大瀑布或者非洲木雕？3、引出課題　師：孩子們，景色壯觀的瀑布讓人留戀，栩栩如生的木雕令人難忘，可令作者難以忘懷的卻并非這兩樣，而是這位——（賣木雕的少年）這是為什么呢？讓我們隨著作者一起回到與少年最初相識的那一刻。二、感受“遺憾”，品讀對話1、師：請同學(xué)們翻開書本第112頁，自由讀課文4-9自然段，找一找哪些句子寫了“我”和少年都很感到遺憾？（出示：少

3、年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。）3、那課文中的“我”和少年為什么都感到遺憾呢？讓我們先來看看“我”的遺憾。（板書：我、遺憾）誰來說說我的遺憾是什么？（我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。）（一）體會“我”的遺憾師：：我不能帶回國的那件精美的工藝品是一件怎樣的工藝品呢？（1）“說是坐凳，其實是一個卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的樹樁。這些坐凳構(gòu)思新奇，大象雕得栩栩如生。A、誰能看著圖說一說：你從哪兒感受到這個坐凳的新奇？。B、是啊，這個坐凳既實用又美觀，真是——（構(gòu)思新奇），而且大象雕刻得——（

4、栩栩如生）C、多么精美的象墩子！來，讓我們一起讀出象墩的美。D、這么精美的象墩，我卻不能帶回國，真讓人感到——（遺憾）此時的吳晴阿姨（2）我捧著象墩，仔細觀賞，愛不釋手。A、從這句話你體會到什么？你從哪個詞體會到作者喜歡這個象墩?B、愛不釋手是什么意思？（吳晴阿姨手捧象墩仔仔細細，反反復(fù)復(fù)的看著，就是舍不得放下。）C、同行的游客等的不耐煩了走過來說，走吧，走吧，我們到別處去看看吧，可我還是——導(dǎo)游在不停地催促，上車啦！上車啦！我們還有下一個景點呢！可我還是——吳晴阿姨太喜歡這個象墩，于是就決定買一個帶回國，可是（3）正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即

5、將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？A、我在猶豫什么？為什么會有這樣猶豫？我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？這是個反問句他的的意思是？讀讀這句，從這句話你體會到什么？B、這么精美的象墩，我又是這樣的愛不釋手，但卻不能帶走，我感到深深地——（遺憾）你還從那兒體會到作者的遺憾？（4）“啊，不，路太遠，這個太重……”我有些語無倫次。B、你從哪個詞語體會到很我遺憾？(語無倫次)語無倫次是什么意思？（說話沒有次序，毫無條理，）C、我為什么說話語無倫次？（是因為我心里感到（遺憾））（二）體會少年的遺憾1、過渡：

6、同學(xué)們真會動腦筋，把我遺憾的心情都找出來了。那少年又為什么感到遺憾呢？（板書：少年，遺憾）讓我們先來讀一讀“我”和少年的第一次對話。2、出示對話，指導(dǎo)朗讀。那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個吧！”“啊，不，路太遠，這個太重……”我有些語無倫次?！澳侵袊税?？”那少年望著我，猜測道。我點了點頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。A、少年為什么感到遺憾？4、補充資料：師：是啊，他和中國人有一種特殊的感情，這跟中國和非洲之間曾經(jīng)有過感人的故事有關(guān)。讓我們一起重溫一下那感人的一幕——B、此時，少年想起些，又看見中國阿姨依依不舍地放下象墩，遺憾離開的

7、時候，少年的心理會想些什么呢？（三）彌補遺憾，升華情感1、那少年又是怎么做的呢？讓我們一起回到那個晚風(fēng)吹拂的夜晚。2、出示閱讀提示，生讀請同學(xué)們默讀課文10—15自然段，找找少年有哪些做法令你感動，請劃上“﹏”線。3、交流師：很多同學(xué)都劃好了，現(xiàn)在我們來交流一下，哪些句子最令你感動？誰來說說。（1）暮色中，我忽然發(fā)現(xiàn)在一堆隆起的巖石上，坐著一位少年，晚風(fēng)吹拂著他的衣襟。看樣子，他是專門在這里等候我的。A、這句話中的哪個詞最令你感動？（專門）從專門這個詞你體會到了什么？（特地等我，一定要等到我）他專門在這等我干什么?他為什么這么急著送小象墩我？（送小象墩

8、給我，不讓我?guī)еz憾回國。）B、我和少年只有一面之緣，少年卻專門在這等候我送我小象墩，真令人感