語(yǔ)文人教版一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)拼音

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1、課題課型教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程課題課型教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程課題課型教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程課題課型教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程課題課型教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字一綜合課1、認(rèn)識(shí)“萬(wàn)、復(fù)”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“萬(wàn)、丁”等5個(gè)字。2、能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)。3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見(jiàn)聞和感受。識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。留心觀察周圍事物，豐富自己的見(jiàn)聞和感受。以讀代講、讀中感悟掛圖、生字卡片、?一課時(shí)（一）看圖說(shuō)話，出示詞語(yǔ)（圖片導(dǎo)入法）1

2、、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。2、看圖說(shuō)話，出示詞語(yǔ)。你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點(diǎn)？（隨學(xué)生的介紹，隨機(jī)出示詞語(yǔ)）（二）讀詞識(shí)字1、出示卡片“我會(huì)認(rèn)”，激發(fā)學(xué)生自主說(shuō)認(rèn)識(shí)的字。誰(shuí)會(huì)認(rèn)生字條中的哪些字？能說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的嗎？（學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，交流自主認(rèn)識(shí)的生字）2、打開(kāi)課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。（1）拼一拼，讀詞語(yǔ)，畫(huà)出詞語(yǔ)中的生字，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字，并正音：看清韻母讀：冰、丁、爭(zhēng)、鳴（后鼻韻母）看清聲母讀：蘇、爭(zhēng)（讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音）3、出示詞語(yǔ)卡片，領(lǐng)讀。老師領(lǐng)讀；學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。4、看圖，照例句說(shuō)句子、找詞語(yǔ)、讀字。（方法

3、：一人描述說(shuō)句，一人根據(jù)意思取詞語(yǔ)字條認(rèn)讀。）（1）出示例句：春天來(lái)了，大地好像從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。找詞語(yǔ)：萬(wàn)物復(fù)蘇??認(rèn)讀生字：萬(wàn)?復(fù)?蘇（2）照樣子說(shuō)句，找詞讀字句：“春天來(lái)了，?????。”?詞：柳綠花紅?（柳）???????鶯歌燕舞?（歌舞）　　冰雪融化?（冰）???????泉水丁冬?（泉?。　“倩R放（百齊）?????百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴（爭(zhēng)?鳴）5、分析字形結(jié)構(gòu)，記字。偏旁聯(lián)想識(shí)字：柳冰泉鳴（想想偏旁跟字義有什么關(guān)系）部件組合識(shí)字：歌（哥＋欠）??百（一＋白）6、指導(dǎo)寫(xiě)字，鞏固生字（1）觀察字形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。（2）老師范寫(xiě)，讓學(xué)生看清筆畫(huà)的位置?！岸焙汀褒R”的點(diǎn)寫(xiě)在豎中線上

4、，撇筆和捺筆要舒展開(kāi)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程課題課型教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程課題課型教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程課題課型教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程課題課型教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)用具教學(xué)方法教學(xué)時(shí)間“丁”的“亅”要寫(xiě)在豎中線上?！叭f(wàn)”字注意筆順是“一、、丿”；“丿”在豎中線上起筆?！鞍佟弊值臋M寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)。（三）讀詞想象????1、用適中的速度朗讀詞語(yǔ)。2、讀出詞語(yǔ)的韻味。朗讀時(shí)，每行的兩個(gè)詞語(yǔ)之間可接得緊些，讀完末尾的“蘇、舞、冬、鳴”后要

5、稍作停頓，以顯示韻腳。3、看圖，聽(tīng)老師讀，感受詞語(yǔ)描繪的情景。4、自己讀詞語(yǔ)，想象詞語(yǔ)描繪的情景。（四）實(shí)踐活動(dòng)出示課后的問(wèn)題，讓學(xué)生先在小組里討論交流。說(shuō)一說(shuō)：你聽(tīng)到春天的聲音了嗎？你看見(jiàn)春天的色彩了嗎？畫(huà)一畫(huà)：美麗的春天圖找一找：春天在哪里呢？七、作業(yè)設(shè)計(jì)?1、回家跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)你眼里的春天是什么樣的。?2、去大自然中找找你眼里的春天，畫(huà)一畫(huà)或與一寫(xiě)。（尋找春天，放在春天真正來(lái)臨時(shí)完成，先畫(huà)一張自己在生活中積累的春天。）?3、寫(xiě)字練習(xí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字1柳綠花紅?（柳）???????鶯歌燕舞?（歌舞）冰雪融化?（冰）???????泉水丁冬?（泉丁）百花齊放（百齊）?????百鳥(niǎo)

6、爭(zhēng)鳴?（爭(zhēng)鳴）教后記：課后反思：2、春雨的色彩綜合課1、認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“你、們”等6個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。3、有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。感受春雨給大地帶來(lái)的變化；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。以讀代講、讀中感悟掛圖、生字卡片、學(xué)生課前觀察春天的顏色兩課時(shí)第一課時(shí)㈠、創(chuàng)設(shè)情境，朗讀感悟（情境導(dǎo)入法）?1、自由大聲讀課文，要求讀得正確、流利。?2、教師提問(wèn)引讀第一段：你們看，春雨像什么？（學(xué)生讀句）聽(tīng)，春雨的聲音呢？（學(xué)生讀句）?3、瞧！田野里飛來(lái)一群小鳥(niǎo)，（出示掛圖）這群小鳥(niǎo)在干什么呢？（他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題）教學(xué)

7、過(guò)程教學(xué)過(guò)程課題課型教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程課題課型教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程課題課型教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程課題課型教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程⑴、你從哪里看出來(lái)的？齊讀第二段。⑵、在生活中你有沒(méi)有和爸爸、媽媽、同學(xué)爭(zhēng)論過(guò)問(wèn)題？怎么爭(zhēng)論的？（指名回答）???結(jié)合日常生活體驗(yàn)：大家為了一件