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《學(xué)前兒童科學(xué)教育講課稿學(xué)前兒童科學(xué)教育的特點(diǎn)與作用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、學(xué)前兒童科學(xué)教育一《學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的特點(diǎn)與作用》講稿在座的各位老師：大家好！我叫XX。很榮幸今天可以和大家一起分享關(guān)于《學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的特點(diǎn)與作用》方面的內(nèi)容，希望在今后大家在組織科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，能對(duì)大家有一定的幫助。幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)一般是面向全體幼兒的統(tǒng)一的集體活動(dòng)，是學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)最普遍的組織形式、盡管集體教學(xué)也有其自身的局限性，但集體教學(xué)是符合中國(guó)國(guó)情的幼兒園教育組織形式，是有實(shí)效的活動(dòng)形式，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)還將繼續(xù)存在、因此，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和掌握幼兒園集體科學(xué)教育活動(dòng)的理論和實(shí)踐是非常重耍的，也是菲常必要的。所以今天，我會(huì)和
2、大家分享以下關(guān)于《學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的特點(diǎn)與作用》方面的內(nèi)容：一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的特點(diǎn)二、根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育案例分析三、幼兒園集體科學(xué)教育活動(dòng)的特點(diǎn)四、幼兒園集體科學(xué)教育活動(dòng)的作用一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的特點(diǎn)幼兒科學(xué)教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個(gè)重耍組成部分，學(xué)前兒童科學(xué)教育的特點(diǎn)可以從目標(biāo)、內(nèi)容、方法和過(guò)程這四點(diǎn)分析，基本可以歸納為以下四點(diǎn)：1、目標(biāo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性經(jīng)過(guò)時(shí)間的不斷推移，幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)也在不斷合理化、科學(xué)化，不再片面要求學(xué)前兒童學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展各項(xiàng)能力，而且更要培養(yǎng)他們的積極情感和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。大家開(kāi)始重視幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)
3、方法的學(xué)習(xí)。例如在2001年《幼兒園教育指導(dǎo)綱?！分锌茖W(xué)領(lǐng)域的首要目標(biāo)是對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。而幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)的構(gòu)成也由知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)方法和能力、情感態(tài)度的順序變?yōu)榍楦袘B(tài)度、科學(xué)方法和能力、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)合理的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。2、內(nèi)容的性生活化和性成性利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象，能使幼兒關(guān)注到身邊的事，切合實(shí)際探索需要，這為幼兒認(rèn)識(shí)周圍世界提供了獲得直接經(jīng)驗(yàn)的前提和可能。如在《綱要》中幼兒科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容和要求中第七點(diǎn)提岀“在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自己、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手培養(yǎng)初步的環(huán)境意識(shí)和行為”。
4、使幼兒人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，將各項(xiàng)認(rèn)識(shí)取之生活，用之生活。在科學(xué)教育內(nèi)容中，活動(dòng)更多的去注重把幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感等生成性能力發(fā)展得更好。如在主題活動(dòng)“我生活的環(huán)境”中，開(kāi)展保護(hù)環(huán)境的課程,這不僅與幼兒生活息息相關(guān)，也對(duì)其愛(ài)護(hù)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)和情感方面的發(fā)展有著重要影響，而且在幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容范圍中也有提出“對(duì)周圍的科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)心”等促進(jìn)幼兒生成性能力發(fā)展的要求。3、方法的多樣性幼兒科學(xué)教育的方法主耍有八種:觀察、實(shí)驗(yàn)、種植與飼養(yǎng)、分類、測(cè)量、表達(dá)與交流、科學(xué)游戲和早期科學(xué)閱讀,多種多樣的教育方法為幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)增加趣味性。如觀察，過(guò)程中通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、
5、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等進(jìn)行觀察和思考,不但獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而在探究過(guò)程中幼兒也享受了其中的樂(lè)趣。4、過(guò)程的探索性幼兒科學(xué)教育的過(guò)程主耍分為四大部分:觀察探索和提岀問(wèn)題、進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn)與記錄、表達(dá)和交流。如幼兒突然對(duì)螞蟻感興趣了，想知道螞蟻是怎么搬東四的，那么接下去幼兒可以對(duì)其進(jìn)行大膽的猜想，可以是利用以往的經(jīng)驗(yàn)，也可以在觀察后做出合乎自己邏輯，但有錯(cuò)誤的猜想，最后可以有個(gè)人、小組集體等形式用圖畫、符號(hào)、表格、簡(jiǎn)單文字、照片等多種方式記錄主要過(guò)程和結(jié)果，進(jìn)行交流和表述，在表述的過(guò)程中述有仔細(xì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。雖然過(guò)程有些復(fù)雜，但其中的探索性卻很耐人尋味，即
6、在做中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。二、幼兒園大班科學(xué)教育活動(dòng)案例活動(dòng)名稱：“防身絕招”(大班)活動(dòng)目標(biāo)1、了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法，感受方法的多樣性。2、能與同伴共同商量、合作，共同表現(xiàn)自己知道的經(jīng)驗(yàn)。3、積極探索有關(guān)動(dòng)物的問(wèn)題，清楚講述自己的意見(jiàn)，認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、動(dòng)物的保護(hù)色、擬態(tài)、假死、斷尾等圖標(biāo)2、紗巾、玩具簍等適于幼兒裝扮的材料、3、幼兒己經(jīng)收集、了解過(guò)動(dòng)物自我保護(hù)的各種方法、活動(dòng)過(guò)程(1)導(dǎo)入：最近我們都在說(shuō)關(guān)于動(dòng)物的事，有一只小刺猬在森林里發(fā)生了一件事情,我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。1、通過(guò)故事激發(fā)幼兒探索的興趣森林里刺猬果果一家快樂(lè)地生活著、一天陽(yáng)
7、光燦爛，果果去森林里采果子、森林里的樹(shù)真多呀，陽(yáng)光照在樹(shù)上，在草地上留下一條一條的影子、果果找呀找呀，“咦，那是什么呀?一條一條的，真像老虎的皮毛、再仔細(xì)看看，哦，不是的，是樹(shù)的影子！”果果又放心地找果子去了、突然，樹(shù)叢中真的沖出來(lái)一只大老虎，迅速地向果果撲過(guò)來(lái)……(1)提問(wèn)：“你們猜，果果會(huì)怎么樣呀？”(繼續(xù)講故事)(2)總結(jié)：小刺猾真勇敢！遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌張，用身上的破刺保護(hù)了自己、2、介紹、交流動(dòng)物保護(hù)自己的多種方法并予以分類、(1)提問(wèn)：你們述知道哪些小動(dòng)物?它們是用什么方法保護(hù)自己的？用這種碩刺防身的動(dòng)物還有哪些？(2)教師通過(guò)圖標(biāo)幫助幼兒歸納整理已
8、有經(jīng)驗(yàn)，幼兒講述，教師幫助歸類、(用保護(hù)色，如青蛙、
