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《語文人教版三年級下冊女媧補(bǔ)天 教學(xué)設(shè)計(jì) 宿州市埇橋區(qū)西二鋪小學(xué) 張玉芹》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《女媧補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級下冊第31課《女媧補(bǔ)天》第二課時(shí)。教材分析： 這是一個(gè)流傳千古的神話故事。講的是古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)，不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。 選編這篇課文的意圖，一是了解神話傳說的特點(diǎn)，感受我國古代勞動人民豐富的想象力；二是體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 1、通過閱讀3、4段和想象情境學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。???2?、抓住女媧補(bǔ)天的動詞感受神話故事的神奇，引發(fā)豐富的想象。?
2、???教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險(xiǎn)、克服重重困難把天補(bǔ)好的過程；難點(diǎn)是在閱讀中感受神話故事的神奇。教法學(xué)法:閱讀法情境教學(xué)法???教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件?教學(xué)過程：???????????????????????????一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，渲染氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望1、師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)31<<女媧補(bǔ)天>>。誰來說說女媧為什么補(bǔ)天?指名說.讓我們再次走進(jìn)那可怕的場景,感受大自然給人類帶來的災(zāi)難.2、（出示文字）天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山
3、頂上，許多人在水里掙扎。???全班齊讀——3、老師過渡語：許多人被火圍困在山頂上，女媧————許多人在水里掙扎,女媧————4、老師過渡語：在女媧的努力下，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了，可是——（學(xué)生說：天上的大窟窿還在噴火）因此女媧決定——（補(bǔ)天）女媧決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。齊讀！師：怎么補(bǔ)天呢？讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文——二、朗讀感悟，品詞析句，感受補(bǔ)天艱難㈠整體感知，理清故事線索1、請默讀課文第3——4自然段，思考：（課件出示）①女媧是怎樣補(bǔ)天的?用上”先……然后……最后”說一說②你從哪些語句中感受到女媧補(bǔ)天不容易？用“——”畫出有關(guān)的句子。作批注寫下你的感受2、交流：問題一
4、：女媧做了三件事：尋找——冶煉——補(bǔ)好（找——煉——補(bǔ)）（板書）師：用上表示順序的詞把句子說完整。問題二：師：你從哪些語句中感受到女媧補(bǔ)天不容易？用“——”畫出有關(guān)的句子。作批注寫下你的感受（出示課文第3——4自然段）㈡尋找五彩石，感受補(bǔ)天艱難1、重點(diǎn)句子品析⑴（出示句子）她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。???師：你從這個(gè)句子中那個(gè)詞感受到什么?師：女媧冒著生命危險(xiǎn)找了一天，兩天，三天，四天……白天找，晚上找，不分晝夜，她————（接讀）（“忙了幾天幾夜”變紅）⑵（出示句子）于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。?你從哪個(gè)詞感受到什么?
5、(找啊找啊，終于)??還到哪里去找呢？可能遇到什么艱難險(xiǎn)阻呢？???出示課件,想象情境說話:女媧穿過茂密的森林，長長的荊棘劃破了柔嫩的皮膚，但她沒找到。她攀上————，——————，但她不放棄。她鉆進(jìn)————，——————，但她不放棄。她飛到————，——————，但她不放棄。???師：此時(shí)你的眼前出現(xiàn)了一個(gè)怎樣的女媧?相機(jī)指導(dǎo)朗讀。師：功夫不負(fù)有心人,最后終于在一眼清清的泉水中找到了。此時(shí)她的心情怎樣?相機(jī)指導(dǎo)朗讀（三）冶煉補(bǔ)天，感受女媧神力1、邊聽邊想象師：女媧冒著生命危險(xiǎn)找齊了五彩石，她是怎么煉石補(bǔ)天的？請大家閉上眼睛，邊聽邊想象當(dāng)時(shí)的情景。（（出示文字：第4自然段，師讀）2、?
6、交流。A、抓住動詞體會師：從這些動詞中你體會到了什么?（課件：動詞紅字顯現(xiàn)）板書神奇（齊讀第4段）B、抓住“五天五夜”從時(shí)間上體會師：剛才，你的腦海里又出現(xiàn)了什么畫面？師：她心中裝著人類，為了把天補(bǔ)好，她不顧生命危險(xiǎn)硬撐著！C、再讀讀這段，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)。生3:女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。女媧這樣一潑就把天補(bǔ)好了，太神奇了?。ㄕn件演示“金光四射”及五彩霞）3、?齊讀，感受女媧神力。4、補(bǔ)充課外資料牛郎織女片斷三、回歸整體，總結(jié)全文，領(lǐng)會女媧精神1、你們想對女媧說些什么呢？你覺得女媧是一個(gè)什么樣的人呢？2、師小結(jié)。四
7、、布置作業(yè)，拓展延伸，濡染神話神奇1、把《女媧補(bǔ)天》這個(gè)神奇的故事講給你的親人或鄰居小朋友聽。2、向你們推薦幾本神話故事書板書設(shè)計(jì)：31女媧補(bǔ)天????????????補(bǔ)????????????煉?????真了不起????????????找????????????不畏艱辛無私奉獻(xiàn)
