中班藝術(shù)活動(dòng)《小雪花》

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1、幼兒教育：________中班藝術(shù)活動(dòng)《小雪花》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)中班藝術(shù)活動(dòng)《小雪花》《小雪花》是一次中班藝術(shù)活動(dòng)，其目標(biāo)：1．用抒情柔和的聲音演唱歌曲，唱出小雪花飄落的情景。2．用動(dòng)作和小樂(lè)器表現(xiàn)下雪時(shí)幼兒歡快愉悅的情緒。分析1．本次活動(dòng)的重點(diǎn)：用抒情柔和的聲音演唱歌曲，唱出小雪花飄落的情景。難點(diǎn)：是用動(dòng)作和樂(lè)器表現(xiàn)下雪的快樂(lè)的情緒。2．幼兒經(jīng)驗(yàn)分析：（1）今年下過(guò)雪，知道雪花從天空中飄落下來(lái)，且下落的聲音很輕，知道雪花的飄落

2、是冬天所特有的季節(jié)特征。（2）幼兒喜歡歌唱活動(dòng)，平時(shí)習(xí)慣邊唱邊打拍子，在以前的區(qū)域活動(dòng)中，曾用過(guò)沙球和鈴鼓，很喜歡用樂(lè)器配唱。但是，根據(jù)歌旋律打擊樂(lè)還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)。（3）在一次活動(dòng)臺(tái)，既要不唱歌曲，又要學(xué)習(xí)用樂(lè)器表現(xiàn)歌曲，似乎有一定的難度。3．采用的教學(xué)對(duì)策：（1）用多媒體課件喚起幼兒的回憶。讓幼兒在觀察、回憶冬天下雪情景中，用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)雪花飄落的情景，一方面理解、學(xué)習(xí)歌詞，另一方面，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出下雪時(shí)的心理感受。為幼兒表現(xiàn)下雪時(shí)快樂(lè)的情緒做鋪墊。（2）通過(guò)區(qū)域游戲，讓紀(jì)兒熟悉歌曲旋律，嘗試使用沙球和鈴鼓。將知識(shí)點(diǎn)分化。效果第3頁(yè)共5頁(yè)活動(dòng)按預(yù)設(shè)計(jì)劃進(jìn)行，很順利，幼兒既能

3、唱歌曲，又能用小樂(lè)器表現(xiàn)歌曲，整個(gè)活動(dòng)秩序進(jìn)然，雖然活動(dòng)前，就將小樂(lè)器放在幼兒的椅子下，沒(méi)肝一位幼兒提前玩樂(lè)器，也沒(méi)有一位幼兒隨意亂敲樂(lè)器，整個(gè)活動(dòng)幼我沉浸在歡樂(lè)之中，較好地實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。思考1．多媒體課件中那富有動(dòng)感的雪花，深深地吸引著幼兒，引起了幼兒對(duì)小雪花的回憶。在幼兒饒有興趣的觀察中，伴有老師的提問(wèn)，在師幼互動(dòng)中，幼兒輕松地理解和學(xué)習(xí)了歌詞匯。2．利用區(qū)域游戲?qū)⒍鄠€(gè)知識(shí)點(diǎn)分解。我把此活動(dòng)安排在星，在前三天的區(qū)域游戲中，幼兒己無(wú)數(shù)聽(tīng)過(guò)此歌曲，己熟悉歌曲的旋律，因此，教學(xué)時(shí)，歌詞解決了，也就自然會(huì)唱了。3．徒手學(xué)習(xí)按樂(lè)曲旋律打擊后，拿樂(lè)器演奏。幼兒對(duì)打擊樂(lè)器有興趣，渴望使

4、用，此時(shí)幼兒的注意力高度集中，在己經(jīng)初步學(xué)會(huì)了節(jié)奏演奏后拿樂(lè)器演奏己經(jīng)順?biāo)浦郏狡涑闪?。?頁(yè)共5頁(yè)中班藝術(shù)活動(dòng)《想象畫》設(shè)計(jì)意圖：我今天開(kāi)展的活動(dòng)是中班藝術(shù)活動(dòng)《想象畫》，本次藝術(shù)活動(dòng)的不同的是因?yàn)樗淖鳟嫻ぞ呤俏覀兒⒆硬怀Ｒ?jiàn)的，我試圖通過(guò)對(duì)工具的探索引發(fā)孩子明白，只要敢于嘗試、敢于探索，一定會(huì)創(chuàng)造出一片美好的天地?；顒?dòng)目標(biāo)：第4頁(yè)共5頁(yè)嘗試用棉簽蘸不同顏色表現(xiàn)夜空，增強(qiáng)手部肌肉的控制力，樂(lè)意根據(jù)畫面展開(kāi)豐富的想象?；顒?dòng)重難點(diǎn)：嘗試用棉簽蘸不同顏色表現(xiàn)夜空，樂(lè)意根據(jù)畫面展開(kāi)豐富的想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棉繩、不同顏料、夜空背景紙活動(dòng)過(guò)程：一：開(kāi)始部分1、熟悉作畫材料，觀察與想

5、象提問(wèn)：畫畫材料和平時(shí)有什么不同？二：基本部分1、教師出示教具提問(wèn)：看到深深的藍(lán)色你會(huì)想到什么？2、教師示范操作、講解步驟今天我們畫畫有筆嗎？看！這是什么？（繩子）教師用棉繩拖畫完成后提問(wèn)：夜空中出現(xiàn)了這幾種色彩，你想到了什么？（小結(jié)：這種顏色可以在天空，可以在地球，可以在鞋子上，也可以像五彩的風(fēng)，你們?cè)覆辉敢獍研由掀恋幕ò?，五彩的風(fēng)也做到我們的畫上，可以嗎？）3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)在操作過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒換色，構(gòu)圖豐滿。三：結(jié)束部分作品展示：把你小小的色彩和你的朋友的色彩手拉手，心連心，它就變成一幅大的色彩了?？吹竭@幅色彩畫，你想到了什么？第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育資

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