大班美術(shù)教案：長(zhǎng)頸鹿的花紋

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1、幼兒教育：________大班美術(shù)教案：長(zhǎng)頸鹿的花紋教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)大班美術(shù)教案：長(zhǎng)頸鹿的花紋【活動(dòng)目標(biāo)】1.觀察長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，并能大膽地設(shè)計(jì)長(zhǎng)頸鹿的花紋。2.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，能與同伴分享自己設(shè)計(jì)的花紋?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】卡紙若干、畫筆若干、白色、黑色、棕色顏料（蠟筆）若干。【活動(dòng)過(guò)程】一、出示長(zhǎng)頸鹿圖片，并觀察1.這是什么呀？2.長(zhǎng)頸鹿有什么特別的地方？3.你還喜歡長(zhǎng)頸鹿的什么地方？二、長(zhǎng)頸鹿的花紋1.今天我們就來(lái)研究研究它的花紋！2.

2、它的花紋是怎么樣的？3.你在動(dòng)物園見(jiàn)到長(zhǎng)頸鹿是一樣的嗎？4.播放：你細(xì)細(xì)觀察它的花紋？發(fā)現(xiàn)什么了？5.說(shuō)明長(zhǎng)頸鹿的顏色有深有淺。6.這個(gè)顏色看上去暖暖的，叫什么？7.長(zhǎng)頸鹿身上的顏色一塊一塊像什么一樣？8.長(zhǎng)頸鹿的花紋有兩種點(diǎn)狀花紋和網(wǎng)狀花紋。三、我們來(lái)變一變1.出示：襪子。在不同的地方運(yùn)用到了長(zhǎng)頸鹿的花紋。2.請(qǐng)你們來(lái)變變長(zhǎng)頸鹿的花紋。第3頁(yè)共5頁(yè)3.今天個(gè)老師把長(zhǎng)頸鹿的花紋放在卡紙上，是怎么變的？4.幼兒操作。四、欣賞花紋張貼幼兒作品，并相互欣賞同伴的作品。第3頁(yè)共5頁(yè)大班美術(shù)教案：陽(yáng)光下的樹林【活動(dòng)目標(biāo)】通過(guò)觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹林，初

3、步積累寫生經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)重點(diǎn)】表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹林?！净顒?dòng)難點(diǎn)】理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．各種樹模板（清晰和模糊兩種）2．深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片?！净顒?dòng)過(guò)程】一、觀察：感知各種樹，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。師：你們看見(jiàn)了哪些樹？它們有什么不同？為什么？二、擺放：理解遠(yuǎn)近關(guān)系。1、實(shí)物擺放（1）師：這里有許多樹，請(qǐng)你們來(lái)擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么？（2）幼兒分組擺放。第4頁(yè)共5頁(yè)（3）師總結(jié)：近的樹葉子清晰放在前面，遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。2、皺紙表現(xiàn)樹（1）師：樹有哪些顏色？（幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。）這么多顏色呀，那

4、么我們先用皺紙來(lái)試試看，做一幅陽(yáng)光下的樹林。（2）師生共同撒皺紙邊撒邊小結(jié)：近的樹顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小，遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。三、自由創(chuàng)作師：你想畫哪些樹？哪些在前，哪些在后？還有些什么？這些樹可以用什么筆觸來(lái)畫？四、欣賞交流師：誰(shuí)的樹林最美？第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁(yè)共5頁(yè)