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《幼兒園大班美術(shù)教案《可愛的長頸鹿》》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒教育：________幼兒園大班美術(shù)教案《可愛的長頸鹿》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁幼兒園大班美術(shù)教案《可愛的長頸鹿》活動目標(biāo)：1、讓孩子們知道長頸鹿的特征以及它的習(xí)性。2、用顏料裝飾長頸鹿?；顒訙?zhǔn)備：顏料，四角海綿活動過程：[導(dǎo)入]1.用猜謎語的方式向孩子們介紹長頸鹿。-我長得很高，我可以吃到高高的樹干上的葉子。-我有長長的腿和脖子，我是什么呢？[展開]1、談?wù)勯L頸鹿。-你見過長頸鹿嗎？-你在哪兒見過的長頸鹿？-見過長頸鹿后你有什么感
2、想？2、談?wù)勯L頸鹿的特征和習(xí)性。-長頸鹿長什么樣？(它長得很高，它的脖子和四條腿非常長，它是地球上最高的動物，它還有花斑。)-長頸鹿在哪兒生長？(它在溫?zé)岬貐^(qū)，樹木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長。)-長頸鹿怎樣吃東西？第3頁共6頁(長頸鹿用它長長的舌頭和活動自如的上唇吃長在高處的樹葉或果實(shí)。)-長頸鹿是怎樣警戒敵人的呢？(長頸鹿可以聽見細(xì)小的聲音，并且它們的視力非常好，可以洞察到很遠(yuǎn)的地方。在遠(yuǎn)處有敵人的話它們會很快的知道然后避開敵人。)-如果長頸鹿遇見獅子的話會怎么樣呢？(獅子是對于長頸鹿唯一一個有威脅的動物，如果被獅子攻擊，長頸鹿會使勁地?fù)P起前踢攻擊獅子的頭部，然后它們
3、會以時速65km的速度快速遠(yuǎn)離獅子。)3、制作研究長頸鹿。-想要制作出長頸鹿的話需要什么材料？-用帶有顏料的海綿怎樣制作長頸鹿呢？4、用帶有顏料的海綿制作長頸鹿。①準(zhǔn)備好和長頸鹿一樣顏色的顏料。②顏料不要太稀，稠一點(diǎn)兒。③用四角海綿蘸上顏料印在長頸鹿的身上。④用各種顏色表現(xiàn)出立體感。[結(jié)尾]1、讓孩子們把印好的長頸鹿介紹給朋友們2、總結(jié)活動[活動圖片]第3頁共6頁幼兒園大班美術(shù)教案《向日葵》第5頁共6頁幼兒園大班美術(shù)教案：向日葵一、活動目標(biāo)1、欣賞凡高的作品《向日葵》，感受畫面中的內(nèi)容，并試者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之處。2、創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學(xué)會色彩的初步運(yùn)
4、用。3、提高對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，在活動中感受創(chuàng)作的樂趣。二、活動準(zhǔn)備1、投影儀?2、凡高的作品?3、水粉顏料、油畫棒、紙、筆等繪畫工具。三、活動過程1、引入（1）上節(jié)課我們學(xué)了凡高的《星月夜》——這節(jié)課《向日葵》（2）出示圖片，問：看后有什么感覺？2、仔細(xì)欣賞（1）在畫面上看到了什么？（2）除了這些你還看到了什么？（3）畫家畫這幅畫時用了什么顏色？（4）向日葵的顏色給你什么樣的感覺？（5）畫面中的向日葵都一樣嗎？有什么不同??？（6）教師小節(jié)4、評價（1）你覺得這幅畫美嗎？（2）你喜歡這幅畫嗎？（3）你覺得這幅畫給你帶來什么樣的感覺？第5頁共6頁5、聽音樂細(xì)細(xì)欣賞6、出示《星月
5、夜》和《向日葵》，讓幼兒進(jìn)行比較（1）同樣是凡高的畫，看看有什么不同？（線條、色彩）（2）你更喜歡哪幅畫？為什么？7、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作“我心目中的向日葵”8、作品展示及評議資料背景：凡高在阿爾時期的系列作品《向》，是他舉世聞名的代表作，實(shí)際上他在移居阿爾之前，就在一二周的時間內(nèi)在巴黎完成了4幅《向》。迷戀鮮艷色彩的凡高，從這時期起就開始意識到夏季之花向日葵是太陽的象征。在巴黎畫的4幅都不是插在花瓶中的，與阿爾時期的完全不同。從其筆法上也可以看出他受到了這時所交往的印象派畫家的影響，枯落的花瓣、干癟的枝葉、切斷的梗莖以及顆粒清晰的種子，均逐一精心描繪。這4幅與后來在阿爾畫室表現(xiàn)的
6、“太陽=向日葵=充滿愛的心”這種凡高繪畫主題，有著不可磨滅的關(guān)聯(lián)。凡高雖然在阿爾總共畫了7幅《向》，但實(shí)際上以實(shí)物作為描述對象的只有4幅，其余3幅則是模仿復(fù)制而成。對于凡高來說，即使只是模仿，價值也不低于原作。他對模仿的畫面結(jié)構(gòu)大加整理，費(fèi)盡心力，使得黃色的變化組合也趨于完美。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
