大班美術(shù)活動(dòng)教案：長(zhǎng)頸鹿教案.doc

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1、大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃：長(zhǎng)頸鹿教學(xué)計(jì)劃大型藝術(shù)活動(dòng)長(zhǎng)頸鹿教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等，掌握長(zhǎng)頸鹿的基本形式，學(xué)習(xí)顯示長(zhǎng)頸鹿頸部方向變化的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)，教育幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿，以及積極幫助有困難的人。適合幼兒園老師參加大班藝術(shù)活動(dòng)課，來(lái)看長(zhǎng)頸鹿課程計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.掌握長(zhǎng)頸鹿的基本形式，學(xué)習(xí)使用長(zhǎng)頸鹿的頸部方向來(lái)表明它的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。2.教育幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿并積極幫助有困難的人。3.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造性的能力。4.培養(yǎng)幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。5.感受工作的美麗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.長(zhǎng)頸鹿的圖片，頭部，頸部和身體分開(kāi)。2.繪制草，天空和樹(shù)林的背景圖像。3，油畫(huà)

2、棒，記號(hào)筆，繪圖紙手。活動(dòng)程序：I.贊賞和討論（1）（顯示長(zhǎng)頸鹿）老師的問(wèn)題：這是誰(shuí)？為什么叫長(zhǎng)頸鹿？它的脖子是什么？（發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒像長(zhǎng)大的起重機(jī)，梯子，立交橋一樣說(shuō)長(zhǎng)頸鹿的脖子。）（2）有一天，小動(dòng)物和長(zhǎng)頸鹿一起去草地玩耍。然而，草前面有一條小溪。小動(dòng)物不能跳。長(zhǎng)頸鹿不想，立即轉(zhuǎn)動(dòng)他的脖子是什么？（成為一座小橋，讓小動(dòng)物走過(guò)橋。）讓孩子把長(zhǎng)頸鹿的脖子變成一座“橋”。（3）小動(dòng)物來(lái)到草地，想要找一張幻燈片播放，但幻燈片在哪里？長(zhǎng)頸鹿不想，并變成幻燈片。它是如何成為幻燈片的？（讓脖子到達(dá)草地，讓小動(dòng)物從脖子上滑下來(lái)。）請(qǐng)將長(zhǎng)頸鹿的脖子變成“滑動(dòng)

3、”。（4）長(zhǎng)頸鹿餓了。當(dāng)長(zhǎng)頸鹿在樹(shù)上看到很多大蘋(píng)果時(shí)，他將小動(dòng)物一個(gè)接一個(gè)地送到樹(shù)上吃蘋(píng)果。它是如何將小動(dòng)物送到樹(shù)上的？（它就像一個(gè)大型起重機(jī)。小動(dòng)物被掛起并被送到樹(shù)上。）請(qǐng)?jiān)僭囈淮未笮推鹬貦C(jī)轉(zhuǎn)彎。（5）太陽(yáng)落山了，長(zhǎng)頸鹿變成了一輛旅游車(chē)，載著一只小動(dòng)物，愉快地回家了。其次，提出創(chuàng)造性要求為什么長(zhǎng)頸鹿會(huì)做這么多好事呢？（因?yàn)樗拈L(zhǎng)脖子會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。）請(qǐng)畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的好東西。三，兒童畫(huà)畫(huà)，老師知道要點(diǎn)（1）每個(gè)孩子都為長(zhǎng)頸鹿畫(huà)好東西，可以結(jié)合故事內(nèi)容或大膽想象。（2）提醒孩子畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的脖子，畫(huà)出不同的姿勢(shì)。（3）注意長(zhǎng)頸鹿和小動(dòng)物的相對(duì)大小。（4）要求目的地選擇與動(dòng)

4、物相似的顏色。四，指導(dǎo)評(píng)價(jià)（1）長(zhǎng)頸鹿做了什么好事？它是怎么做到的？（2）你最喜歡哪種畫(huà)，為什么？