小班創(chuàng)意美術(shù)活動《花衣服》

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1、幼兒教育：________小班創(chuàng)意美術(shù)活動《花衣服》教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁小班創(chuàng)意美術(shù)活動《花衣服》教學目標：1、嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。2、初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。3、學習使用顏料的良好常規(guī)。教學重點：嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。教學難點：初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。重難點的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了

2、解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。教學準備：花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍、綠）；抹布。教學過程：1、欣賞和討論黃老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么辦法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么印？

3、（請一幼兒用動作示范）這朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣）@@我是分割線@@2、演示與思考第3頁共5頁教師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：（1）是用什么方法印花的？（2）顏料不夠時怎么辦？（3）換另一種顏色怎么換？3、創(chuàng)作要求還有什么樣的花？可用什么方法來?。克膫€人一件衣服，商量好怎么??？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。4、幼兒作畫，教師指導要求（1）提醒幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。（2）啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。（3）提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦干凈再換顏色。（4）注意保持畫面、衣

4、服的干凈。5、引導評價現(xiàn)在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。第3頁共5頁小班創(chuàng)意美術(shù)活動設計：長長的頭發(fā)活動目標：1、支持鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術(shù)活動；2、能大膽運用自己喜愛的顏色作畫?；顒訙蕚洌簞?chuàng)意繪本，畫有柳樹、樹干的大圖一張活動過程：一、將各種樹干圖片張貼在活動室周圍；二、組織幼兒坐好后交談；第4頁共5頁1、小朋友，你們認識這些樹嗎？來，讓我們認識認識他們吧?。ㄋ蓸?、楊樹、梧桐樹等等）2、大樹和我們小朋友一樣，每一棵都長得不一樣。找找它們有哪些不一樣的地方？（樹干有的高、有的底、有的粗、有的細；樹葉也

5、長得不一樣）。3、拿出柳樹的圖片，請幼兒仔細觀察圖片（1）、柳樹的形狀是什么樣的（它的樹枝長長的、細細的、軟軟的）（2）、柳樹的枝條像什么？（像媽媽的長頭發(fā)、像馬尾巴像綠色的彩帶）。三、請幼兒翻開創(chuàng)意繪本，講述故事，創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。四、出示畫有柳樹干的大圖，教師示范，在樹干上畫出長長的軟軟的柳枝。五、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色進行作畫。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁