小班音樂教案：小兔子拔蘿卜

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1、幼兒教育：________小班音樂教案：小兔子拔蘿卜教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁小班音樂教案：小兔子拔蘿卜【活動目標(biāo)】1、熟悉音樂，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動作。2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動作。3、學(xué)習(xí)找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進(jìn)行游戲?！净顒訙?zhǔn)備】音樂磁帶。兔子頭飾。【活動過程】一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。二、幼兒按照故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動作。（1）幼兒嘗試為因子部分匹配動作。教師：小兔子早上起床

2、后，可以做些什么事情呢？教師反饋幼兒的動作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作。（2）幼兒嘗試為A段音樂匹配動作。教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動作來表示呢？教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作。教師：我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎么辦呢？教師反饋幼兒的動作，并請一個(gè)幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作，教師做蘿卜。第3頁共6頁三、幼兒嘗試完整聽音樂”拔蘿卜”。（1）幼兒分角色表演一遍。（2）幼兒交換角色表演一遍。（教師活動

3、過程自述：我班有很好的游戲環(huán)境，我和孩子們在有地墊的活動室進(jìn)行了這個(gè)游戲。孩子們對一開始小兔子起床的音樂很感興趣，加了很多自己的生活經(jīng)驗(yàn)，比如刷牙，洗臉等動作。在小兔子出門的動作時(shí)候，孩子們都亂跳，但是經(jīng)過我表揚(yáng)做的好的孩子后，許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結(jié)束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動成果，孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了。）活動反思：在這個(gè)音樂游戲中，孩子們表現(xiàn)得非常積極主動，很愿意參加到游戲中來，對音樂的旋律掌握得較準(zhǔn)，對游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好，因此，游戲效果比較好。為什么能達(dá)到這樣的效果呢？我認(rèn)為，第一，這個(gè)游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活。第

4、二，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。第3頁共6頁小班音樂教案：小兔子玩滑梯【活動目標(biāo)】1、欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。2、喜歡聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】第5頁共6頁大小不一的紙盒子，七個(gè)搭成樓梯狀?！净顒舆^程】一、引起幼兒活動興趣。1、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)？看上去象什么？師：今天我們小五班來了許多盒子朋友，我們一起來數(shù)數(shù)有幾個(gè)？師：看上去像什么？2、師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導(dǎo)幼兒說說象什么？師：這樣看上去又像什么？二、初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境。1、師出示小兔子，來玩滑滑梯。師

5、邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小兔子玩滑梯的時(shí)候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。（師演示一遍小兔子玩滑滑梯，無音樂）師：太好玩了，它還想玩一次，這次要聽著音樂玩。（師再演示一遍小兔子玩滑滑梯，配上音樂）2、師出示小狗，演示玩滑滑梯。（師演示一遍小狗玩滑滑梯，配上音樂）3、出示小猴子，演示翻著跟斗玩滑梯。三、感受音樂的上行和下行。1、聽聽音樂分幾段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？2、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。四、體驗(yàn)隨樂表演的樂趣。第5頁共6頁1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。2、請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯

6、。3、除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢？4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的第二段？（老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來）5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。（上去的時(shí)候要走穩(wěn)，下來的時(shí)候要滑穩(wěn)，聽著音樂一步一步地走上去。）連續(xù)找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時(shí)候要聽著音樂，有節(jié)奏地玩。6、師：我要去玩一個(gè)很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪？（從彎來彎去的滑梯上下來的。）7、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。五、延伸活動。老師的腿做一個(gè)滑梯，抱幼兒從自己

7、的腿上滑下去。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁