幼兒園小班_小班藝術(shù)教案：音樂-小兔子拔蘿卜.doc

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1、小班藝術(shù)教案：音樂-小兔子拔蘿卜活動目標：　　1、熟悉音樂，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動作?！　?、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動作?！　?、學(xué)習(xí)找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進行游戲?；顒訙蕚洌阂魳反艓?。兔子頭飾?；顒舆^程：　　一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍?！　《?、幼兒按照故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動作?！　。ǎ。┯變簢L試為因子部分匹配動作。　　*教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？　　*教師反饋幼兒的動作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作?！　。?）幼兒嘗試為A段音樂匹配動作

2、?！　?教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動作來表示呢？　　*教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作?！　。?）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作。　　*教師：我現(xiàn)在是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎么辦呢？　　*教師反饋幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作，教師做蘿卜。　　三、幼兒嘗試完整聽音樂“拔蘿卜“?！　。?）幼兒分角色表演一遍?！　。?）幼兒交換角色表演一遍。（教師活動過程自述：我班有很好的游戲環(huán)境，我和孩子們在有地墊的活動

3、室進行了這個游戲。孩子們對一開始小兔子起床的音樂很感興趣，加了很多自己的生活經(jīng)驗，比如刷牙，洗臉等動作。在小兔子出門的動作時候，孩子們都亂跳，但是經(jīng)過我表揚做的好的孩子后，許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結(jié)束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動成果，孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了。）活動反思：　　在這個音樂游戲中，孩子們表現(xiàn)得非常積極主動，很愿意參加到游戲中來，對音樂的旋律掌握得較準，對游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好，因此，游戲效果比較好。為什么能達到這樣的效果呢？我認為，第一，這個游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活。第二，教

4、師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。