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《幼兒大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《貪吃的哈羅德》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幼兒教育：________幼兒大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《貪吃的哈羅德》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)幼兒大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《貪吃的哈羅德》活動(dòng)名稱(chēng)：貪吃的哈羅德活動(dòng)目標(biāo)：1.感受幽默有趣的故事情節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)。2.能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)認(rèn)真觀(guān)察，尋找故事情節(jié)的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大圖書(shū)、小圖書(shū)、小字卡、大圖飾活動(dòng)過(guò)程：1.出示大圖書(shū)的封面，談話(huà)引入，引導(dǎo)幼兒猜想。引導(dǎo)語(yǔ)：故事的名稱(chēng)叫，”貪吃的哈羅德”，小朋友哈羅德是條怎樣的蛇呀？（
2、貪吃的蛇、好吃的蛇、喜歡吃東西的蛇）那我們就一起看看它是一條怎么樣的蛇。2.出示大圖書(shū)《貪吃的哈羅德》，師幼一起觀(guān)看，完整欣賞故事。①翻開(kāi)第1頁(yè)-第4頁(yè)學(xué)習(xí)：小朋友你們看哈羅德身體發(fā)生了變化，它怎樣了？小朋友猜一猜它是怎樣吃下小動(dòng)物的？（兔子、長(zhǎng)頸鹿、大象、獅子、袋鼠）。②第5頁(yè)學(xué)習(xí)：猜猜貪吃的哈羅德吞下了哪些小動(dòng)物。③第6-7頁(yè)教師講述。④哈羅德打了個(gè)噴嚏，把小動(dòng)物們都打到哪里去了？⑤馬戲團(tuán)的老板為什么開(kāi)心得不得了？3.幼兒自由閱讀圖書(shū)。①引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友坐在座位上，把這本好看的圖畫(huà)書(shū)再看一遍吧！第3頁(yè)共6頁(yè)②提出閱讀要求：提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)地翻閱圖書(shū)，提醒幼兒坐姿，注意觀(guān)察幼兒看
3、畫(huà)面時(shí)的動(dòng)作、表情等。4．引導(dǎo)幼兒選出自己認(rèn)為最有趣的的一張畫(huà)，并講給同伴聽(tīng)一聽(tīng)?；顒?dòng)延伸：幼兒創(chuàng)作，想象故事結(jié)尾，打完噴嚏后肚子空了，還能吃下些什么？第3頁(yè)共6頁(yè)幼兒大班語(yǔ)言教案《會(huì)動(dòng)的房子》幼兒園大班語(yǔ)言教案：會(huì)動(dòng)的房子大班語(yǔ)言：會(huì)動(dòng)的房子活動(dòng)目標(biāo)：1、感受故事清潔的新奇有趣，體驗(yàn)仿編故事的樂(lè)趣。2、能根據(jù)故事清潔大膽想象進(jìn)行仿編，嘗試與別人想得不同，編得不同。3、能安靜傾聽(tīng)別人講述，并能大膽與人交流。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事圖片一套，范例圖示圖一張。2、幼兒每人一張畫(huà)有圖示的紙，筆若干。一、提問(wèn)導(dǎo)入提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)會(huì)動(dòng)的房子嗎？我們一起聽(tīng)故事《會(huì)動(dòng)的房子》，請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)，故事里有誰(shuí)，會(huì)
4、動(dòng)的房子把它帶到了哪些地方？二、熟悉理解故事內(nèi)容第5頁(yè)共6頁(yè)1、老師講述故事開(kāi)始和中間部分提問(wèn)：（1）故事叫什么名字？（2）小松鼠找到了一個(gè)什么樣的地方建造新房子？（3）小松鼠的房子帶它到了哪些地方？2、猜想：小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)呢？3、聽(tīng)故事結(jié)尾部分提問(wèn)：故事里說(shuō)小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)？三、看圖片完整聽(tīng)故事1、：指示語(yǔ)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)故事，這次請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，烏龜爺爺把小松鼠帶到了什么地方？小松鼠看見(jiàn)了些什么？說(shuō)了些什么？2、教師邊出示圖片邊完整講述故事。3、提問(wèn)：（1）第二天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？它看見(jiàn)了什么？說(shuō)了什么？老師將小朋友回答的內(nèi)容用圖示表示出來(lái)，并引導(dǎo)幼兒連
5、起來(lái)講一次。（2）第三天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？它看見(jiàn)了什么？說(shuō)了些什么？同樣用圖示表示，并要求幼兒連起來(lái)講。（如果小朋友聽(tīng)得不清楚，教師可把第二、三段分別再講一遍）四、仿編故事1、提問(wèn)：烏龜爺爺還會(huì)帶著小松鼠到哪些地方去旅游？小松鼠會(huì)看到或遇到些什么好看的，有趣的事？它會(huì)說(shuō)些什么呢？2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試仿編，并引導(dǎo)幼兒用符號(hào)，圖案表示出來(lái)，完整講述。第5頁(yè)共6頁(yè)3、每人一份圖示，幼兒自由仿編，記錄，并完整講給同伴或老師聽(tīng)。指示語(yǔ)：下面我就給沒(méi)個(gè)小朋友發(fā)一張圖，你們就把自己編的烏龜爺爺帶小松鼠到了什么地方，看見(jiàn)了什么，說(shuō)了什么，用圖示表示出來(lái)。如果遇到不會(huì)畫(huà)的東西，你可以用一個(gè)
6、符號(hào)來(lái)表示，只要你自己看得懂就行了。編完后，還可以把你仿編的內(nèi)容講給小朋友或老師聽(tīng)。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)
