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《案例撰寫-講述教師自己的故事》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、講述教師自己的故事——教育案例的撰寫教育案例會帶給教師什么？*提高反思能力*改進教育水平*有效交流探討*輔助課題研究*體嘗職業(yè)樂趣教育案例應(yīng)該是什么樣的？案例是對一個復雜情景的記錄，必須要把這一復雜情景解剖分析再如實復原以使人們能夠理解它。一個案例作者必須學會不僅恰如其分地報道他所看到的事情，而且還要能看出他所觀察的事件中哪些對他來說是新鮮和不同的?！獎趥愃拱咐菍φ鎸嵤录拿鑼?，其中包括的意思，能足夠引起大家思考和爭論的興趣，并且富含啟發(fā)性。——漢森一個案例正確理解的話，不單單是一個事件或事故的報道，稱某事為一個案例就相當于做一個理論斷言，斷言它是
2、某事的一種情況或更大類中的一個例子?！鏍柭裁词前咐袉栴}或疑難情境在內(nèi)的真實發(fā)生的典型性事件。什么是教育案例對教育活動中具有典型意義的能夠反映教育某些內(nèi)在規(guī)律或某些教學思想原理的具體教育事件的描述總結(jié)分析，它通常是課堂內(nèi)真實的故事，教學實踐中遇到的困惑的真實記錄。案例基本特征講述的應(yīng)該是一個故事，敘述的是一個事例。敘述要有一個從開始到結(jié)束的完整情節(jié)。敘述要具體特殊。要把事件置于一個時空框架之中。對行動的陳述，要揭示出人物的內(nèi)心世界。要能反映出事件發(fā)生的特定背景。案例的內(nèi)部結(jié)構(gòu)——案例的核心內(nèi)容：師生在教學活動中面臨的主要問題或主要任務(wù)，主體
3、：學生和教師，運行過程：解決矛盾的過程，結(jié)果：主要表現(xiàn)在兩個方面，一方面是學生在學習活動中得到的感受、體驗、發(fā)現(xiàn)、和見解，另一方面是教師的教學理念的提升和經(jīng)驗教訓的總結(jié)案例的外部結(jié)構(gòu)——背景：簡單說明來龍去脈，教材分析，學生分析運行過程的描述：發(fā)現(xiàn)提出分析和解決問題的過程，運行結(jié)果的總結(jié)：是否在教學理念上有所提升，是否提煉了教學經(jīng)驗與教訓，學生的發(fā)展是否達到甚至擴展了原定的教學目標案例的類型：——意外式案例（課堂故事、片段）主題式案例（專題系列，課題研究）綜合式案例（課例，教學設(shè)計及評析）撰寫形式——案例背景---案例描述---案例分析課例---問題-
4、--分析案例過程---案例反思主題與背景---情景描述---問題討論---詮釋與研究標題-----（引言）----背景-----問題-----問題的解決-----反思與討論什么是好的教育案例？1.選材具有典型性2．講述一個故事,客觀真實，情節(jié)完整，有地點、時間和人物3．突出一個主題,把注意力集中在一個中心議題上4.包含疑難問題5.需要對面臨的問題提出解決方法6.需要有對已經(jīng)作出的解決問題的決策的評價,不僅有方法去解決問題還有對這個方法的評價7.描述具體明確，不是抽象概括的說明，有一定的可讀性，在文學藝術(shù)性方面，注意語言的簡節(jié)、明快、生動，注重情感滲透8
5、．反映教師工作的復雜性，揭示人物的內(nèi)心世界，反映背景人物的內(nèi)心沖突及解決，如態(tài)度、動機、需要。關(guān)鍵：要運用教育理論對案例作多角度的解讀；要融入思考或理論闡釋。具體說——選擇復雜的情境；揭示人物的心理；有獨到的思考。教師撰寫案例面臨的問題選材不典型重故事，輕分析敘述概括，缺乏情節(jié)性，看不到事件發(fā)展發(fā)生的過程。分析牽強，脫離中心議題夸大拔高，脫離實際寫好教育案例我們需要具備：教育的激情；職業(yè)的敏感；專業(yè)的視角；思想的深度。相關(guān)鏈接我的新課程故事----小學語文教學趣談譚文麗文莉主編四川大學出版社梳理課堂----竇桂梅“課堂捉蟲”手記竇桂梅著廣西教育出版社孩
6、子們，祝你們一路平安（蘇）阿莫納什維利教育科學出版社教育的藝術(shù)蘇霍姆林斯基100教育案例評析中山大學出版社給教師的建議蘇霍姆林斯基教育科學出版社新課程教學現(xiàn)場與教學細節(jié)彭綱、蔡守龍編教育科學出版社推薦書目《美麗的教育》________孫蒲遠《告訴世界，我能行》_____盧勤《一份特別案例——教育藝術(shù)案例與分析》_____李玉萍《教育的藝術(shù)——蘇霍姆林斯基100教育案例評析》__________劉守旗《一分鐘教師》______美國斯賓塞.約翰遜［日］佐藤學：《靜悄悄的革命》［蘇］阿莫納什維利：(學校無分數(shù)教育三部曲)《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生
7、活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》［蘇］蘇霍姆林斯基：《把整個心靈獻給孩子》《給教師的建議》《帕夫雷什中學》［聯(lián)合國教科文組織］富爾等：《學會生存》
