《雨林》、《夜鶯》

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1、課題第二單元電子音樂站第二課

2、］寸《雨林》執(zhí)教教師授課時間教學(xué)目標(biāo)(即三維目標(biāo))知識與技能1、了解電子音樂及電聲樂隊的相關(guān)知識，感受其豐富的表現(xiàn)力。2、能分辨作品中使用的主要樂器音色。過程與方法1、在欣賞過程中，能分辨作品中使用的主要樂器音色，感受電子音樂中電聲樂隊與自然音響、真聲樂器音色的完美結(jié)合。2、能用簡單的電子設(shè)備釆集、錄制生活中的聲音，與音樂相結(jié)合表現(xiàn)生活場景。情感態(tài)度價值觀在欣賞電子咅樂優(yōu)秀代表作品的同吋，加深對電子音樂及其電聲樂隊的了解，感受到社會發(fā)展及科技進步對電子音怎發(fā)展的影響，并能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中進一步關(guān)注電子音樂。

3、重點感受電子音樂屮電聲樂隊與自然音響、真聲樂器音色難點能分辨作品中使用的主要樂器音色教學(xué)準(zhǔn)備PPT以及一些相關(guān)素材等教學(xué)設(shè)計二次備課新課講授1、導(dǎo)入：教師播放電子琴、電吉他，電鋼琴等電子樂器演奏的音響片段，請學(xué)生們聽辨樂器音色。并復(fù)習(xí)電子樂器的知識，請學(xué)生說一說電子樂器與真聲樂器發(fā)聲原理的不同之處。設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)上節(jié)課電子樂器的相關(guān)知識，衛(wèi)本課電子樂器音色的辨別做準(zhǔn)備。2、欣賞《雨林》(1)完整聆聽音樂，思考：這段音樂描寫什么？音樂中都有哪些聲音？音樂可以分為幾段？設(shè)計意圖：讓學(xué)生對音樂有初步整體的感受。（2）分段欣賞。A.請同學(xué)們聆聽

4、第一段，思考：這段音樂描寫了什么畫面？音兀中有哪些自然界的聲音？使用了哪些樂器？B.請同學(xué)們聆聽第二段，思考：這段音樂描寫了什么畫而？？音樂屮有哪些自然界的聲音？使用了哪些樂器？C.請同學(xué)們聆聽第三段，思考：這段音樂描寫了什么畫面？？音樂中有哪些自然界的聲音？使用了哪些樂器？（3）完整聆聽音樂，請同學(xué)們說一說聽后感受，并總結(jié)這不音樂作品在制作商的特點，并介紹現(xiàn)代錄音技術(shù)。設(shè)計意圖：通過分段欣賞，然學(xué)生對這首作品機器創(chuàng)作手法有詳盡的了解。（4）集體討論：《雨林》這樣的音樂作品是否是屬于常規(guī)意義上的音樂范疇？如何為這類音樂定位（電聲音樂、環(huán)境音

5、樂、自然音樂、情調(diào)音樂）？這首音樂作品具有什么樣的社會意義？（5）教師歸納總結(jié)：科技的發(fā)展和錄音技術(shù)水平的提高給音樂創(chuàng)作帶來了巨大的變化。迪音?艾沃森在他的音樂作品中加入在自然界采錄的聲音，突破了音樂演奏的局限，極大豐富了人們的聽覺感受。這些音樂使人仿佛置身于雨林之中，描繪了美好的自然景象，喚起了人們對自然的關(guān)注。設(shè)計意圖：在欣賞《雨林》的過程中，從聽辨音色入手引導(dǎo)學(xué)牛發(fā)現(xiàn)錄音技術(shù)的提高對電子音樂發(fā)展起到的重要作用，讓學(xué)生知道電子音斥極大豐富了人們的聽覺感受，了解通過錄音釆集來制作電子音樂的特殊于段。3、電子工作站《校園的一天》（1）教師播

6、放歌曲《童年》，請同學(xué)們思考如何將錄制來的校園中的各種聲音與歌曲串聯(lián)起來。（2）完整聆聽師生共同制作的《校園的一天》。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)電子咅響此昂在生活中隨處可見。4、欣賞《橄欖樹》（1）完整聆聽樂曲，請同學(xué)們回憶一下，這首樂曲的名字是什么？是由什么斥器演奏的？（2）教師介紹電聲樂隊與保羅?莫里哀及其著名輕音樂團。（3）欣賞校園歌曲《橄欖樹》并隨錄音哼唱，思考：歌曲表達了什么情感？歌曲的情緒是怎樣的？（4）再次欣賞電聲樂隊版《橄欖樹》，想一想：電聲樂隊是如何用樂器、用哪種斥器來演唱主旋律的？斥隊演奏版與聲斥版在音樂表現(xiàn)上有什么不同？涉

7、及意圖：通過欣賞《橄欖樹》的聲樂版本及學(xué)唱《橄欖樹》主題，加深學(xué)生對《橄欖樹》主題的熟悉程度，并通過與樂隊版《橄欖樹》的對比，讓學(xué)牛了解電聲樂隊的相關(guān)知識，感受電聲樂隊演奏的豐富表現(xiàn)力。5、欣賞《夜鶯》（1）導(dǎo)入:教師播放2013年央視春晚《琴箏和鳴》視頻，提問：舞臺上的演奏家是誰？它在表演中使用的樂器及樂隊的構(gòu)成形式有什么特點？（2）播放《夜鶯》錄音，請同學(xué)們想象：這首樂器描繪了什么？給你怎樣的感受？（3）教師介紹雅尼及其樂隊?？烧埻瑢W(xué)們觀看1997年雅尼紫禁城演奏會的《夜鶯》現(xiàn)場表演片段。（4）分段欣賞。a.聆聽引子部分音樂，思考：這段

8、音兀運用了什么兀器？作曲家為什么用這件樂器表現(xiàn)？表現(xiàn)了什么意境？b.聆聽第一部分音樂，找出音樂主題，并隨音樂哼唱。C.聆聽第一部分咅樂，邊聽邊思考：主題出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)有什么變化？（演奏樂器、音區(qū)、節(jié)奏等）d.聆聽第二部分音樂，找出這部分的音樂主題，并隨音樂哼唱。想一想：這部分主題與第一部分的主題有什么不同？e.聆聽第二段音樂的a段，邊聽邊思考：這段音樂的主奏樂器是哪兩種？它們的音色有何不同？作曲家用這種樂曲表現(xiàn)了什么意境？f.聆聽第二段音樂的b段，邊聽邊思考：在這段音樂中，作曲家又在樂器演奏的基礎(chǔ)上加入了什么聲音？表現(xiàn)了什么？設(shè)計意圖

9、：從學(xué)生熟悉的2013年央視春晚演出入手，然學(xué)生了解現(xiàn)代電子音樂的發(fā)展。通過對《夜鶯》的分段欣賞，讓學(xué)生了解雅尼中西合璧的演繹方式及電子音樂豐富的表現(xiàn)力。6、課堂總結(jié)：隨著科技的