毛概實(shí)踐結(jié)題報(bào)告

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1、大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查結(jié)題報(bào)告穆志遠(yuǎn)馮鐵成黃偉黃嘉豪李偉芬鄧家俊陳俊杰目錄命題背景1組員分工2設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷3問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程4調(diào)查數(shù)據(jù)分析5總結(jié)69/3/2021命題背景高校擴(kuò)招以來(lái)，伴隨著教育改革的深入，越來(lái)越多的青年學(xué)子有機(jī)會(huì)步入理想中的大學(xué)校園，實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。但大學(xué)卻并非一些人心目中的殿堂，當(dāng)不少大學(xué)生感受到大學(xué)所帶來(lái)的壓力時(shí)，彷徨和困惑接踵而至。此時(shí)，逃課程了他們逃避現(xiàn)實(shí)的方法之一。大學(xué)生逃課現(xiàn)象并不罕見(jiàn)，不少大學(xué)生基于心理壓力、情感因素，個(gè)人情緒以及身體不適的原因，往往將逃課作為最好的對(duì)付辦法?！氨匦拚n選逃，選修課必逃”“大學(xué)生不逃課是件奇怪的事”，如今像這樣的話語(yǔ)在大學(xué)校園里極為

2、流傳。時(shí)下大學(xué)生逃課就這樣成了一種普遍的現(xiàn)象。我們通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生逃課現(xiàn)象的調(diào)查來(lái)了解各年級(jí)不同性別學(xué)生的逃課行為和態(tài)度，并探討逃課現(xiàn)象的形成原因組員分工穆志遠(yuǎn)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌全局，督促組員分工等馮鐵成策劃黃偉PPT制作黃嘉豪PPT制作李偉芬資料收集鄧家俊資料分析陳俊杰分發(fā)問(wèn)卷設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程我們將100份調(diào)查問(wèn)卷分為5組，每組20份，小組人員到中大南方以及從化各個(gè)高校的各個(gè)飯?zhí)瞄T前向路過(guò)的同學(xué)分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，并與學(xué)生與教師群體進(jìn)行探討調(diào)查數(shù)據(jù)分析60%75%35%認(rèn)為逃課要視情況而定逃課的責(zé)任在于個(gè)人完全理解逃課的行為調(diào)查數(shù)據(jù)分析對(duì)所學(xué)的知識(shí)不感興趣而逃課50%75%35%確實(shí)有

3、事不得不逃不感興趣的課認(rèn)為老師教學(xué)水平不高，講課乏味調(diào)查數(shù)據(jù)分析大學(xué)期間有過(guò)逃課經(jīng)歷的學(xué)生占到了88.8%，其中大一學(xué)生逃課率為69%，大二學(xué)生的逃課率為90%，大三則占到了97%。調(diào)查數(shù)據(jù)分析大一的同學(xué)因?yàn)閯傔M(jìn)入大學(xué)還有高中時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在大一的逃課人中有八成的同學(xué)處在基本不逃課的狀態(tài)下。75%的同學(xué)對(duì)于逃課還有很高的自責(zé)感。同時(shí)由于大一的新生對(duì)于大學(xué)的課程安排與考試情況還不太清楚。也是正所謂的‘實(shí)習(xí)生’階段。這一時(shí)期他們套的近一半課是選修課。同時(shí)也再看情況而逃的近40%。他們是在贏得那個(gè)程度上的積累經(jīng)驗(yàn)。調(diào)查數(shù)據(jù)分析大二的同學(xué)絕大部分都逃過(guò)課。這是因?yàn)閷?duì)于大部分同學(xué)都知道如何把握考

4、試與逃課的關(guān)系。這時(shí)英語(yǔ)和專業(yè)課的逃課率是最低的，共占20%。因?yàn)檫@一時(shí)期，大部分同學(xué)會(huì)考慮到四六級(jí)的事。四六級(jí)直接決定著學(xué)士學(xué)位的拿到與否，同時(shí)還決定著未來(lái)的就業(yè)好壞。然而像公共選修課之類的將會(huì)更少去上。這使得他們更加大膽得去逃課。與此同時(shí)他們已經(jīng)養(yǎng)成了自己尋找快樂(lè)的方式于形成的相應(yīng)習(xí)慣。很多同學(xué)泡在電腦前，或是在圖書館看書。這使得大學(xué)同學(xué)的前途方向成為漸明顯的趨勢(shì)。調(diào)查數(shù)據(jù)分析大三的同學(xué)除了專業(yè)課以外各種逃課都很嚴(yán)重。專業(yè)課逃課率不足7%。這是四六級(jí)已經(jīng)過(guò)了。這是的壓力基本來(lái)自于專業(yè)課。由于選修課考試很簡(jiǎn)單，基本不用考慮不過(guò)的問(wèn)題。很多課就是在放行，或者說(shuō)湊學(xué)分。很多專業(yè)選修課只要

5、找到往年試題便可高枕無(wú)憂，不用去上課，只要能去考試就可以了。學(xué)校對(duì)于選修課也沒(méi)有什么大力度的考察。這就是很多學(xué)生更無(wú)所顧忌。而專業(yè)課卻需要下工夫去做。總結(jié)在整個(gè)活動(dòng)中大家都很積極，活動(dòng)結(jié)束我們有了一些感悟和體會(huì)：人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，活動(dòng)中也是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加活動(dòng)的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個(gè)時(shí)代的我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們的寵愛(ài)，是我們隊(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界，也就是說(shuō)只要是勞動(dòng)，無(wú)論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。這次的集體活動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，，在整個(gè)過(guò)程中大家都在齊

6、心協(xié)力的干活，沒(méi)有抱怨?；顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)?！F成謝謝觀看