資源描述：
《毛概課課外實踐結題報告書》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《毛概課》課程課外實踐大學生創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力調查專業(yè)：環(huán)境生態(tài)類班級：2011級六班姓名：王輝學號：2220113202800132013年4月到5月青春勇擔當共筑中國夢一．調查背景胡錦濤總書記在十八大報告中強調，“科技創(chuàng)新是提高社會生產力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，以全球視野謀劃和推動創(chuàng)新，提高原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新能力，更加注重協(xié)同創(chuàng)新?！睂崿F中華名族偉大復興的中國夢需要我們大學生真抓實干，務實創(chuàng)新?？v觀上下五千年人類文明歷史的發(fā)展，可以說是一部創(chuàng)造文明的歷史。進入到21世紀，中華民族要走科教興國之路，建設創(chuàng)新
2、型國家的重任就落到了當代大學生的身上。當今擺在中國大學、大學生面前的是如何回答和解決錢學森之問。如何培養(yǎng)和成為創(chuàng)新型人才。二、調查目的通過此次調查，要深入了解大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的現狀及存在的主要問題。另一方面，要進一步深刻理解中國夢的科學內涵。三、調查方式利用網絡進行調查問卷調查（見附件1）四、調查結果分析2青春勇擔當共筑中國夢1、參與人員統(tǒng)計表（初步）大學生創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力調查參與統(tǒng)計西南石油四川農業(yè)四川師范中國石油中科西南大學大學大學大學大學院5312182398電子科技總計大學241472、題目分析從第一題我們可以看出在大學生認為最重要的能力和素質選題，大學普遍認為思想品德
3、、學習成績、實踐能力、創(chuàng)新能力都很重要。這些能力是大學生進行創(chuàng)新的前提和條件。特別需要關心的思想道德這個素質，因為現在學術風氣不好，大學生能有這樣的意識是相當不錯的。3青春勇擔當共筑中國夢從第二題中，我們可以得出大學生專業(yè)知識普遍掌握的不是很好。只有9%的同學認為自己的專業(yè)知識掌握的好。可以得出這個是制約大學生創(chuàng)新的一個重要因素，要加強對大學生專業(yè)知識的培養(yǎng)，以讓他們有創(chuàng)新的源泉。第三題我們列舉了當今大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐平臺，如國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、挑戰(zhàn)杯、實驗室、學科競賽。從調查的結果可以看出進入實驗室進行創(chuàng)新能力培養(yǎng)的比較多，占到42%。這就給我們又提出了另外一個問題進入實驗室應怎
4、樣培養(yǎng)？效果如何？我想這個值得高校的管理者引起注意。第四題我們列舉創(chuàng)新能力包含的基本能力。經過調查分析，29%的大學生認為自主學習能力很重要，21%的大學生認為科研能力更重要，23%的大學生認為組織管理能力更重要，27%的大學生認為團隊合作能力更重要。通過分析我們認為大學生自主創(chuàng)新和團隊學習的意識比較強。4青春勇擔當共筑中國夢第五題我調查目前大學生團隊學習中存在的一些問題。27%的大學生認為團隊學習中存在的主要問題是搭便車的現象，26%的同學認為是缺乏興趣，26%同學認為是積極性不高，21%組織管理不到位。通過調查，我們可以得出，這幾個問題在團隊學習中是存在的，我們應該建立健全團隊學習
5、的管理機制，解決組織管理和搭便車的現象。努力提高大學生對團隊學習的認識和積極參與團隊學習的興趣。第六題我調查了當今在校大學生進行創(chuàng)新活動遇到的障礙。45%的大學生認為是缺乏足夠的物質層面的支持，27%的同學認為是缺乏良好的學術氛圍，18%的同學認為是沒有扎實的專業(yè)知識，10%的同學認為是缺乏興趣愛好。從調查結果我們可以得出，當前大學應該整合和合理利用資源，多向大學生創(chuàng)新活動傾斜。進一步提高學校的學風和學術氛圍。5青春勇擔當共筑中國夢第七題我調查了大學生對教育模式的意見。40%的大學人認為現行教育模式過于呆板，不利于大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，30%的大學認為現行教育模式較為靈活，利于大學生創(chuàng)
6、新能力的培養(yǎng)，20%同學認為現行教育各有側重，較有利于大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，10%的同學對此表示不清楚。從調查中，我們可以得出現在教育模式中有一些需要改革，要讓其更加適應大學生的創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。第八題我調查了大學生自己培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力和意識的方式。分別有31%的大學生通過上網查資料和上課與老師積極互動來培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。20%的同學選擇通過親自動手實驗來提高，18%的同學通過聽學術報告來提高。從中我們我們看出，現在大學生通過互聯網來獲取信息進行創(chuàng)造比較多，而親自動手實踐的比較少。所以，我們應該加強互聯網建設來提高網絡信息的科學性。另一方面，要多開展創(chuàng)新活動，通過讓學生
7、自己動手操作來提高他們的創(chuàng)新意識和能力，畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。6青春勇擔當共筑中國夢第九題我調查了大學生科學性格的調查，這道題基于心里行為學。40%的同學選擇了嘗試，38%的同學標新立異，12%的同學選擇了推陳出新，10%的同學選擇了一問到底。從調查中可以發(fā)現，大學基本上都有創(chuàng)新的意識但都不是很強烈。我們應該進一步培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新第十題我調查了大學生認為怎樣才能培養(yǎng)出人才。40%的大學生認為注重基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人
