【教學(xué)設(shè)計(jì)】《英國的制度創(chuàng)新》（岳麓版）

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1、《英國的制度創(chuàng)新》◆教材分析了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任內(nèi)閣制形成的史實(shí)，理解英國資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的特點(diǎn)?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】熟悉近代英國君主立憲制民主政體形成和發(fā)展的基本脈絡(luò)，記憶重要?dú)v史人物、重要政治文件的名稱及主要內(nèi)容。認(rèn)識(shí)英國君主立憲制的基本特點(diǎn)和漸進(jìn)式政治改革的特征。【過程與方法目標(biāo)】通過代英國君主立憲制民主政體形成和發(fā)展的基本脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生從已有的知識(shí)中提取有效信息，并充分利用信息對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行分析論證的能力。通過課堂小組討論的方法，概括英國君主立憲制的基本特點(diǎn)和漸進(jìn)式政治改革的特征，培養(yǎng)學(xué)生分析概括的能力和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維的

2、能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過從《大憲章》到《權(quán)利法案》，再到1832年議會(huì)改革的內(nèi)容直至女子普選權(quán)的獲得這一過程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到民主的取得是經(jīng)過漫長的斗爭(zhēng)過程的。這其中資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了至關(guān)重要的作用。明白經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才是上層建筑的根本?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】《權(quán)利法案》、責(zé)任內(nèi)閣制?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】英國代議制的形成與發(fā)展。◆課前準(zhǔn)備◆本節(jié)課運(yùn)用圖片、幻燈、課件、錄像、計(jì)算機(jī)、白板等多媒體教學(xué)設(shè)備；教師在教學(xué)過程中進(jìn)行多媒體的演示和示范?！艚虒W(xué)過程導(dǎo)入新課舉世矚目的英國女王鉆石銀禧慶典于2012年3月20日在英國倫敦威斯敏斯特大教堂隆重舉行。伊麗

3、莎白二世對(duì)上下議院議員發(fā)表了慶祝登基60周年的精彩演講。新課講授一、從《大憲章》到《權(quán)利法案》1.限制王權(quán)的開始13世紀(jì)初,大貴族迫使英王簽署《大憲章》。以后逐漸形成召開議會(huì)決定重大事宜的制度。2.資產(chǎn)階級(jí)的奪權(quán)斗爭(zhēng)(1)矛盾激化:進(jìn)入17世紀(jì),資產(chǎn)階級(jí)和采用資本主義經(jīng)營方式的新貴族日益強(qiáng)大。(2)“光榮革命”:1688年,議會(huì)邀請(qǐng)荷蘭執(zhí)政威廉及其妻瑪麗繼承英國王位,趕走詹姆士二世。3.君主立憲制確立(1)標(biāo)志:1689年,威廉接受由議會(huì)擬定好的《權(quán)利法案》,正式登基?！稒?quán)利法案》確立了議會(huì)主權(quán)。(2)意義:英國實(shí)行議會(huì)與國王集體統(tǒng)治,統(tǒng)治方式從人

4、治轉(zhuǎn)向法治。自主思考　有人說:“革命前是國王的議會(huì),革命后是議會(huì)的國王?！蹦闳绾卫斫??提示:革命前,議會(huì)為國王服務(wù),因?yàn)閲醯臋?quán)力大于議會(huì);英國資產(chǎn)階級(jí)革命后,頒布了《權(quán)利法案》,確立了議會(huì)主權(quán),并由議會(huì)執(zhí)掌立法權(quán),國王的權(quán)力受到法律的制約。二、責(zé)任內(nèi)閣制的形成1.形成過程(1)“光榮革命”后,國王逐漸成為“統(tǒng)而不治”的國家元首。內(nèi)閣承擔(dān)實(shí)際行政職責(zé)。(2)1721年,羅伯特·沃波爾成為英國歷史上第一任內(nèi)閣首相。2.運(yùn)行機(jī)制(1)內(nèi)閣全體成員對(duì)政府事務(wù)集體負(fù)責(zé),并與首相在政治上共進(jìn)退。(2)內(nèi)閣與議會(huì)相互制約;如果議會(huì)通過了對(duì)政府的不信任案,內(nèi)閣

5、就要下臺(tái),或者宣布解散議會(huì),重新進(jìn)行選舉。(3)兩黨輪流執(zhí)政:到19世紀(jì)中期,隨著選舉權(quán)的逐步擴(kuò)大和兩黨制的發(fā)展,議會(huì)選舉變成兩大政黨之間的權(quán)力角逐。3.英國君主立憲制的特點(diǎn)(1)以代議制為基礎(chǔ),以責(zé)任內(nèi)閣制為核心。(2)英國國王是國家元首,但平常僅扮演儀式性的角色,實(shí)際最高行政首腦是首相。(3)內(nèi)閣名義上對(duì)國王負(fù)責(zé),實(shí)際上是對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。(4)首相由議會(huì)多數(shù)黨的領(lǐng)袖擔(dān)任,掌握行政權(quán)和立法創(chuàng)議權(quán),事實(shí)上成為國家政治生活的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。4.發(fā)展鞏固隨著工業(yè)革命的深入發(fā)展,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)通過1832年議會(huì)改革法案,取得了更多席位。君主立憲制的確立及完

6、善?史料　無論是在中世紀(jì)、近代或現(xiàn)代,在英國各階層的人士,對(duì)議會(huì)和國王具有一種心理狀態(tài):一方面,人人心中逐漸形成了一個(gè)想法,那就是議會(huì)執(zhí)掌無所不包的權(quán)力,這是合于法律的且是在所必須的;另一方面,人們?cè)谝话阏Ｇ闆r下,對(duì)國王懷有一種敬重的心理……人們?cè)谛睦砩闲纬闪艘环N在國王統(tǒng)治下的安全感?！跤畈毒髁椫?英國的歷史選擇》互動(dòng)探究?(1)根據(jù)史料,概括英國人的共同政治心理訴求,并指出這種訴求推動(dòng)了近代英國哪一政治體制的形成。(2)結(jié)合史實(shí),概述英國在“光榮革命”后是怎樣用和平漸進(jìn)方式進(jìn)行政治民主化進(jìn)程的。對(duì)英國君主立憲制的認(rèn)識(shí)(1)英國君主立憲

7、制的核心是責(zé)任內(nèi)閣制,國王處于“統(tǒng)而不治”的地位,首相事實(shí)上成為國家政治生活的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。君主立憲制是英國歷史發(fā)展的必然,其確立和發(fā)展,為英國資本主義的發(fā)展提供了有力的保障。(2)英國君主立憲制的確立大大削弱了國王的權(quán)力,議會(huì)及政府逐步掌握了治理國家的權(quán)力,使英國走上了資產(chǎn)階級(jí)民主化的道路。各派可以通過議會(huì)斗爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)自己的政治主張,對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定起著不可低估的作用。(3)英國是世界上第一個(gè)建立君主立憲制的國家,這一制度的確立和不斷完善,不僅對(duì)鞏固資產(chǎn)階級(jí)在英國的統(tǒng)治起了巨大的作用,而且為世界上許多國家樹立了一種模式,不少國家后來都采用了這一模

8、式?！艚虒W(xué)反思略。