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《部編版小學語文一上第八單元》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、【課題】12雪地里的小畫家【課型】新授課【課時】兩課時【累計課時】【上課時間】【教學目標】1、認識“群、竹”等10個生字，讀準多音字“著”的字音；會寫“竹、牙”等5個字和橫折彎鉤1個筆畫。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。3、結合插圖，知道小動物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的特點?！窘虒W重點】正確朗讀課文，感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情?！窘虒W難點】會寫“竹、牙、馬”等字。【教學準備】生字卡片，小動物的腳印圖、制作多媒體課件?！窘虒W過程】第一課時一、談話導入，激趣入題師：同學們，你們喜歡下雪嗎？下雪的時候，你們喜歡玩什么
2、？(堆雪人、打雪仗、看自己在雪地里的腳印。)那你們有什么樣的心情？(非常快樂、開心、高興等。)有四個調皮的小家伙，一看見下雪了，也跑出來玩了，你們看看，認識他們嗎？(貼圖：小雞，小鴨，小狗，小馬。)師：小鴨還悄悄地告訴我，它們可不是普通的小動物，它們是雪地里的小畫家，這到底是怎么回事呢？今天就讓我們一起學習第12課。(板書課文題目。)二、初讀課文，初識字詞1.教師范讀課文，學生聽讀。2.學生自由讀文，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍。3.學生分組讀文，互相幫助，讀準字音。三、合作交流，趣味識字1.出示帶拼音的生字。(1)學生自由讀生字。(2)教師指名讀生字。(3)教
3、師指導學生認識筆畫“橫折彎鉤”。(4)學生齊讀生字。2.出示去掉拼音的生字。師：同學們，這些生字寶寶摘掉拼音帽子，你們還能認識它們嗎？我相信，大家肯定有很多記住這些生字的好辦法。那么，就請你把自己的好辦法說給你的小組同學聽吧！看誰記的字最多！(學生以小組為單位識字、記字，再互相考一考。)3.教師檢查學生的識字情況。(1)誰愿意把你記字的辦法說給大家聽？(應注重培養(yǎng)學生在生活中識字。)(2)教師指名讀字卡。(3)開火車讀字卡。(4)男女生賽讀字卡。(5)“猜字”游戲。(一人指字，大家做口形或動作，一人猜字。)(6)“找字”游戲。(一人讀字，大家舉起相應的字卡。
4、)四、再讀課文，整體感知1.指名讀課文，大家評價?！菊n題】12雪地里的小畫家【課型】新授課【課時】兩課時【累計課時】【上課時間】【教學目標】1、認識“群、竹”等10個生字，讀準多音字“著”的字音；會寫“竹、牙”等5個字和橫折彎鉤1個筆畫。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。3、結合插圖，知道小動物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的特點?！窘虒W重點】正確朗讀課文，感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。【教學難點】會寫“竹、牙、馬”等字?！窘虒W準備】生字卡片，小動物的腳印圖、制作多媒體課件?！窘虒W過程】第一課時一、談話導入，激趣入題師：
5、同學們，你們喜歡下雪嗎？下雪的時候，你們喜歡玩什么？(堆雪人、打雪仗、看自己在雪地里的腳印。)那你們有什么樣的心情？(非?？鞓?、開心、高興等。)有四個調皮的小家伙，一看見下雪了，也跑出來玩了，你們看看，認識他們嗎？(貼圖：小雞，小鴨，小狗，小馬。)師：小鴨還悄悄地告訴我，它們可不是普通的小動物，它們是雪地里的小畫家，這到底是怎么回事呢？今天就讓我們一起學習第12課。(板書課文題目。)二、初讀課文，初識字詞1.教師范讀課文，學生聽讀。2.學生自由讀文，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍。3.學生分組讀文，互相幫助，讀準字音。三、合作交流，趣味識字1.出示帶拼音的生字。(
6、1)學生自由讀生字。(2)教師指名讀生字。(3)教師指導學生認識筆畫“橫折彎鉤”。(4)學生齊讀生字。2.出示去掉拼音的生字。師：同學們，這些生字寶寶摘掉拼音帽子，你們還能認識它們嗎？我相信，大家肯定有很多記住這些生字的好辦法。那么，就請你把自己的好辦法說給你的小組同學聽吧！看誰記的字最多！(學生以小組為單位識字、記字，再互相考一考。)3.教師檢查學生的識字情況。(1)誰愿意把你記字的辦法說給大家聽？(應注重培養(yǎng)學生在生活中識字。)(2)教師指名讀字卡。(3)開火車讀字卡。(4)男女生賽讀字卡。(5)“猜字”游戲。(一人指字，大家做口形或動作，一人猜字。)(
7、6)“找字”游戲。(一人讀字，大家舉起相應的字卡。)四、再讀課文，整體感知1.指名讀課文，大家評價。1.同桌互聽互讀。2.齊讀課文。五、指導寫字，養(yǎng)成習慣出示要寫的字“竹”“牙”“馬”“用”“幾”。1.教師指導筆順，學生書空。2.學生觀察每一筆在田字格屮的位置。3.教師范寫“竹”“馬”“兒”，指導筆順“橫折彎鉤”。4.學生描紅，練寫生字。第二課時一、聽歌導入，復習檢查1.播放歌曲《雪地里的小畫家》。大家一定會覺得很奇怪，《雪地里的小畫家》原來還被編成了好聽的歌曲。想不想學唱這首歌？大家今天一定要認真聽課，積極發(fā)言，我們完成任務后就用剩下的吋間學唱這首歌，好嗎
8、？2.出示課件、依次檢查生字，認讀詞語。3.指名朗讀
