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《高職院校校企合作人才培養(yǎng)模式的實踐——以江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院南農(nóng)高科班為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高職院校校企合作人才培養(yǎng)模式的實踐——以江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院“南農(nóng)高科班”為例黃東璋沈慧孔倩江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院摘要：高職教育旨在培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的高級技術(shù)應用型人才，這一目標決定了高職教育必須按照牛產(chǎn)第一線的職業(yè)崗位要求培養(yǎng)人才⑴。近年來，基于校企合作的工學結(jié)合技能型人才培養(yǎng)方式已成為我國高職教育改革與發(fā)展的基本方向。多年來，我院動物醫(yī)學專業(yè)一直進行校企合作人才培養(yǎng)模式的一些實踐，通過組建“南農(nóng)高科班”等形式，初步形成新的運行機制，建立一套高技能人才培養(yǎng)模式。關鍵詞：校企合作;培養(yǎng)模式;作
2、者簡介：黃東璋（1981-）。碩士，講師。主要研究方向：高校教育管理。收稿日期：2017-07-12PracticeofTalentTrainingModeofSchool-enterpriseCooperationinHigherVocationalCollegesTaking"SouthAgriculturalHi-techClass"inJiangsuAgricultureandAnimalHusbandryScienceandTechnologyasanExampleHUANGDongzhangSH
3、ENHuiKONGQianJiangsuAgricultureandAnimalHusbandryScienceandTechnology;Abstract：Highervocationaleducationistocultivatethetalentsofproduction,construction,managementandservicingforefront,andthisgoaldeterminesthathighervocationaleducationmustbeinaccordaneewit
4、hthepostrequirementsofproductionfrontlinetocultivatetalenInrcccntyears,work-studyintegrationbasedonthecoopcrationbetweenschoolsandenterpriseshasbecomethebasicdirectionofthereformanddevelopmentofhighervocationaleducationinourcountry.Overtheyears,ourcollegeh
5、ascarriedoutpracticeofthetalentstrainingmodelofschool-enterprisecooperationbyanimalmedicinemajor.Throughtheestablishmentof"SouthemAgriculturalHi-tcchClass"andotherforms,initialformationofnewoperatingmechanismisfinished.Andasetofhighskilledtalentstrainingmo
6、deisestablished.Keyword：school-cntcrprisccooperation;trainingmode;Received：2017-07-120引言隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展，校企合作人才培養(yǎng)模式也越來越成熟，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院在校企合作實踐過程屮，先后舉辦了“南農(nóng)高科”等校企合作班，在實踐過程中也積累了一定的經(jīng)驗。1高等職業(yè)教育校企合作人才培養(yǎng)模式的必然性校企合作人才培養(yǎng)模式是高職發(fā)展的必由之路。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，社會和企業(yè)對人才的需求不斷增大，但眾多的高職院校畢業(yè)生卻找不
7、到合適的工作，給社會帶來了很大的就業(yè)壓力宜。其原因主要在于學校培養(yǎng)出來的學牛技能和素質(zhì)不能滿足企業(yè)的要求。這就要求高職院校結(jié)合自身的辦學特色，使自己在課程設置、教學內(nèi)容教材選用上都緊跟社會的改革發(fā)展，高職院校必須加強與企業(yè)的有效合作，緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，才能培養(yǎng)出適合地方經(jīng)濟發(fā)展需要的高等技術(shù)應用人才。基于這樣的實際，在廣泛調(diào)研的基礎上，結(jié)合自身特色，學院經(jīng)過探索，逐步形成了具有自身特色的校企合作人才培養(yǎng)模式。2011年起，學院與南農(nóng)高科動物藥業(yè)有限公司確定了組建“南農(nóng)高科班”的辦學思路：由校企共同擬定人才培
8、養(yǎng)方案和課程設置，企業(yè)一線技術(shù)骨干和學院教師共同完成班級教學任務，工學交替的培養(yǎng)模式。確保學生通過培訓，既具有適應工作崗位的理論知識，又具有基木的實踐操作技能。2校企合作辦學的模式對高等職業(yè)教育的作用我們在“南農(nóng)高科班”實踐過程中深切體會到，有成效的“校企合作”，能極大地緩解高等職業(yè)教育發(fā)展中的矛盾；能有效地提高教師“雙師”素質(zhì)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量;能積極地推進畢業(yè)生就業(yè)。2.1專業(yè)培養(yǎng)目標更貼近生產(chǎn)我們在校企合作過
