電大《公共管理學(xué)》課程考核說(shuō)明

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1、電大《公共管理學(xué)》課程考核說(shuō)明:考核(1028)一、總體說(shuō)明（一）考核對(duì)象本課程是中央廣播電視大學(xué)管理學(xué)科公共管理類教育管理專業(yè)（本科）必修課程。4學(xué)分、72學(xué)時(shí)、錄像課14學(xué)時(shí)。公共管理學(xué)是研究政府和其他公共部門對(duì)社會(huì)公共事務(wù)進(jìn)行管理的一門應(yīng)用性學(xué)科。它是在公共行政學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，并突破了原有公共行政學(xué)的學(xué)科界線的一門新型學(xué)科。它具有科際整合的特點(diǎn)，是將當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政策分析、政治學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論和方法融合到公共管理Z中而形成的一門綜合性學(xué)科。凡參加該專業(yè)學(xué)習(xí)的人員，均要參加木課程的形成性考核和期末全國(guó)統(tǒng)一考試。（二）考核方式及記分方法木課程采用

2、平吋形成性考核和期末終結(jié)性考試相結(jié)合的方式?？己丝偡譃?（）（）分，平時(shí)形成性考核占總分的30%；期末終結(jié)性考試占總分的70%o形成性考核成績(jī)按百分計(jì)算，然后按3（）%的比例計(jì)入總成績(jī)，考核總成績(jī)60分為及格。（三）考核依據(jù)本考核說(shuō)明是根據(jù)小央廣播電視大學(xué)《公共管理學(xué)教學(xué)人綱》、文字教材《公共管理學(xué)概論》（周曉紅主編，中央廣播電視大學(xué)出版社2003年7月笫一版）擬定的，考試命題以本考核說(shuō)明為依據(jù)。（四）形成性考核的形式及要求形成性考核是木課程考核的重要組成部分，其主要1=1的是使教師和學(xué)生本人能夠監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。形成性考

3、核的總成績(jī)占總考核成績(jī)的30%?？己藘?nèi)容包括：1.依據(jù)學(xué)習(xí)H標(biāo)和教師的要求，認(rèn)真閱讀文字教材，并形成讀書(shū)筆記。2.獨(dú)立完成教師布置的4次綜合練習(xí)（含1次期末練習(xí)）。3.根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，積極參加小組討論和木課程組織的網(wǎng)上討論。為了幫助學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè)，提高形成性考核的質(zhì)量，本課程特別編制了形成性考核冊(cè)，依序?yàn)樽鳂I(yè)1—_4,每次作業(yè)含綜合練習(xí)、小組討論和讀書(shū)筆記三個(gè)部分。建議記分標(biāo)準(zhǔn)為：（按100分計(jì)算）作業(yè)13占考核冊(cè)總成績(jī)的90%,即：每次作業(yè)30分，共90分。模擬試題占總成績(jī)的10%,即10分。其每一次的綜合練習(xí)、小組討論和讀書(shū)筆記的計(jì)分比例町大致為3：

4、2：1,即：15分、10分和5分。此計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)僅供教師參考，教師可依據(jù)實(shí)際情況口行決定。（五）終結(jié)性考核的形式及要求期末考試卷而為100分，占總成績(jī)70分。如卷而得90分，計(jì)入總成績(jī)的分?jǐn)?shù)為63分。1.考試要求學(xué)習(xí)本課要強(qiáng)調(diào)本課程的時(shí)代性和應(yīng)用性的特點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。要求考牛能夠了解公共管理學(xué)的基本知識(shí)，基本概念、建立公共管理學(xué)的知識(shí)框架；理解公共管理學(xué)的一些基本理論和理論研究的新進(jìn)展，拓寬視野、更新觀念；掌握公共管理學(xué)的一些重耍理論，并能結(jié)合實(shí)踐分析一些實(shí)際問(wèn)題，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育管理理論，提高教育管理能力和水平打下基礎(chǔ)。本課程的考試按照學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，分為了

5、解、理解、學(xué)握三個(gè)層次進(jìn)行命題。2.命題原則（1）本課程的考試命題嚴(yán)格掌握在教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的范圍之內(nèi)。（2）考試命題覆蓋本課程教材的1—9章，既要全面，乂要突出重點(diǎn)。（3）每份試卷所考的內(nèi)容，應(yīng)覆蓋本課程教材所學(xué)內(nèi)容的70%以上的章節(jié)。（4）試卷耍含反映學(xué)習(xí)H標(biāo)各個(gè)層次的題冃。在一份試卷中，各層次題冃所占分?jǐn)?shù)的比例大體是：了解占30%；理解占40%；掌握占30%。試題應(yīng)難易適中，一般來(lái)講，可分為：容易、適中、較難三個(gè)程度，所占比例大致為：容易占30%,適中占50%,較難占20%。試題中的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次和難易程度是兩個(gè)不同的概念，在每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次中，都

6、可以含有難易程度不同的題冃。在命題中是二者兼顧，統(tǒng)籌安排的。各試題彼此獨(dú)立，即某試題不町替其它試題作答或暗示其它試題答案線索。木課程期末考試應(yīng)盡可能體現(xiàn)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，突出對(duì)理論的理解和實(shí)際應(yīng)用，主觀性題型和客觀性題型基本上各占50%,其至更多一些。1.試題類型及結(jié)構(gòu)根據(jù)本課程的性質(zhì)和教學(xué)要求，本課程側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的理解，并注意理論聯(lián)系實(shí)際?？荚囶}型分為以下五種：（1）填空題，每空1分，共16分。著重考核學(xué)生對(duì)基木知識(shí)點(diǎn)、基本概念的了解程度。該題要求學(xué)牛在已給的知識(shí)條件下求未知，有關(guān)文字及句型一般來(lái)源于教材。（2）選擇題，每小題2分，共1（）分。本題采用四選一的形式。

7、著重考核學(xué)生對(duì)基木知識(shí)、基木理論理解的程度和分辨、判斷能力。（3）簡(jiǎn)答題，每小題8分，共24分。著重考核學(xué)生對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)、基本理論的了解或理解程度，簡(jiǎn)答題一般不需要展開(kāi)論述，但應(yīng)根據(jù)要求，將此題的基本要點(diǎn)用H己理解的語(yǔ)言陳述，或在答出要點(diǎn)基礎(chǔ)上，有自己的語(yǔ)言說(shuō)明。（4）論述題，（三選二）每題15分，共30分。著重考核學(xué)牛對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握和應(yīng)用水平，該題型要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)際相結(jié)合，在把握理論要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，融進(jìn)自己的認(rèn)識(shí)與理解，并進(jìn)行分析和論證。（5）案例分析題，20分。重點(diǎn)考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論及知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該題型要求