談農(nóng)村初中思想品德課的創(chuàng)新教學(xué)

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1、談農(nóng)村初中思想品德課的創(chuàng)新教學(xué)談農(nóng)村初中思想品德課的創(chuàng)新教學(xué)隨著農(nóng)村教育改革的深化，教育理念創(chuàng)新已成為時(shí)代的要求,而農(nóng)村的思想品德教學(xué)也同樣離不開創(chuàng)新。筆者在農(nóng)村初中進(jìn)行了二十多年的教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合本人的實(shí)踐談幾點(diǎn)體會。一、建立良好的師生關(guān)系，營造愉快的創(chuàng)新教學(xué)氛圍在思想品德課教學(xué)中，必須強(qiáng)調(diào)以人為本。以人為本就是耍以學(xué)生為主體，建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，樹立起民主教學(xué)意識。只有在民主平等的基礎(chǔ)上，師生才會有思想共鳴，才會有情感交流，教與學(xué)才能真正融為一體。因?yàn)檗r(nóng)村與城市的學(xué)生有差異，教師在教學(xué)中更應(yīng)不斷摸索，創(chuàng)造學(xué)生喜

2、聞樂見的教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建和諧平等的師生關(guān)系，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中去,與學(xué)生親切地交流、探討、溝通。這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、思想品徳課教學(xué)方法的創(chuàng)新探索1?新課導(dǎo)入法每一節(jié)新課，都應(yīng)該有一個(gè)良好的開端，這是成功的第一步。根據(jù)教材內(nèi)容的不同，導(dǎo)入方法也應(yīng)有所不同。如討論法、復(fù)習(xí)法、情景互動法、提問法、故事法等都可在導(dǎo)入中使用。方法雖各不相同,目的卻只有一個(gè)，即引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激活其思維的創(chuàng)造性。例如在教學(xué)湘教版八年級上冊第一單元第一節(jié)的內(nèi)容《步入青春期》時(shí)，讓學(xué)生說說自

3、己進(jìn)入中學(xué)后的身體發(fā)育情況。經(jīng)過學(xué)生激烈的討論后，教師導(dǎo)出這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2.討論法在教學(xué)過程中，學(xué)生是受教育者，需耍從教師那里得到教育，得到知識，得到關(guān)心，得到愛護(hù)?？蓪W(xué)生是有著自覺能動性的個(gè)體，有思想，有感情，有主見，對于教師的教育，會產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，市此就產(chǎn)生了不同的教育效果。例如：當(dāng)你遇到違法犯罪行為正在進(jìn)行時(shí),你會怎么辦？或是在敵強(qiáng)我弱的情況下，你會怎樣保護(hù)自己？由學(xué)生分組討論，學(xué)生通過辯論，思路會更加清晰，最后會得出圓滿的答案。3.利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)法(1)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在思想品徳課教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代多媒體來進(jìn)行

4、教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。農(nóng)村中學(xué)生普遍存有強(qiáng)烈的好奇心，求知欲旺盛，容易接受新鮮事物，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體所特有的感染力與形象性容易激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。(2)教學(xué)內(nèi)容的形象化、具體化思想品徳課的教學(xué)內(nèi)容具有枯燥無味、理論性強(qiáng)、概念多等特點(diǎn),使用常態(tài)的教學(xué)方法，往往會變成空洞說教，或是“填鴨式”教學(xué),達(dá)不到應(yīng)有的效果。而采用現(xiàn)代化多媒體，能有聲有色、有動有靜地把內(nèi)容傳授給學(xué)牛，使抽象的思想觀點(diǎn)、道徳規(guī)范、道徳概念具體化、形象化。這樣學(xué)生在愉悅中既掌握了知識、培養(yǎng)了想象力，又進(jìn)行了心靈的陶冶，從而提高了課堂教學(xué)效率。(3)重點(diǎn)

5、、難點(diǎn)的突破在農(nóng)村初中思想品徳課的教學(xué)過程中，由于受到學(xué)生認(rèn)知水平稍低、知識面不廣、思維能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏的制約，教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)存在教師難教，學(xué)牛難學(xué)的現(xiàn)象。采用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)可使抽象的概念具體化、形象化，通過展現(xiàn)圖、文、動畫、視頻等資料，做到理論聯(lián)系實(shí)際，這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生的直觀印象，為教師解決教學(xué)難點(diǎn)、突破教學(xué)重點(diǎn)提供幫助。靈活多樣的教學(xué)方法，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生動手、動腦、動口的能力，而且能大大提高課堂教學(xué)的效率。三、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力教師在教學(xué)過程中，要營造創(chuàng)新的教學(xué)氛圍，為學(xué)生提供思考、探索

6、和創(chuàng)新的最大空間。這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生獨(dú)立思考的能力；轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為7半發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，鼓勵學(xué)半自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。興趣是求知欲的外在表現(xiàn)，它是促進(jìn)學(xué)生思考、探索、創(chuàng)新、發(fā)展思維、主動學(xué)習(xí)的原動力。創(chuàng)新來源于實(shí)踐，所以要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系時(shí)事、聯(lián)系生活、聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的批評意識，贊賞學(xué)生獨(dú)特化與個(gè)性化的理解和表達(dá)。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解和主張，大膽提出自己的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去質(zhì)疑

7、、去創(chuàng)新，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新能力。（責(zé)任編輯袁妮）