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《體育論文課堂煥發(fā)生命魅力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、讓體育課充滿生命教育的活力作者姓名：成先銀作考單位：重慶市棊江區(qū)扶歡小學(xué)單位郵編：401438摘要：體育游戲是文化娛樂項目之一，也是學(xué)校開展體育活動的一種有效方法，內(nèi)容豐富，形式多樣，趣味性強。對開發(fā)學(xué)生智力、增長知識、陶冶情操等方面具有積極作用。因此在體育教學(xué)中運用游戲活動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高動作技術(shù)、技能,及時培養(yǎng)學(xué)生堅毅、勇敢、頑強、機智、果斷和集體主義觀念等優(yōu)良品質(zhì)都是行之有效的。跑、跳、投作為小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一，在學(xué)生整個身體發(fā)育及基本技能掌握階段中起到了非常重要的作用。而現(xiàn)階段的體育教學(xué)在學(xué)生的基本技能教學(xué)屮還存在著許多的問題，特
2、別是教學(xué)內(nèi)容選擇的匱乏及教學(xué)方法的單一，極大的制約了孩子們學(xué)習(xí)體育技能的熱情以及鍛煉身體的初衷。本文通過近幾年對小學(xué)階段跑、跳、投教學(xué)屮使用游戲化教學(xué)來促進學(xué)生掌握基本運動技能的一些發(fā)現(xiàn)和想法與同行進行探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育跑跳投游戲近年來，在片面追求升學(xué)率的應(yīng)試教育的導(dǎo)向下，各門文化課教學(xué)中都有學(xué)生厭學(xué)的問題，甚至在體育課上同樣有“厭學(xué)”的現(xiàn)象。例如在50米沖刺跑、蹲踞式跳遠、側(cè)而投擲輕物等教學(xué)屮，教師會講上好幾遍的動作要領(lǐng)，然后就是十幾遍的動作練習(xí)。一個看似簡單的動作就要練上好幾十遍，甚至連續(xù)幾堂體育課就學(xué)習(xí)一個動作，可想在這種情況下怎能讓我們的孩子保持對體育課的那份熱情呢？從理論和實踐上
3、講，小學(xué)生應(yīng)該是最喜歡體育的人群。我們常常可以看到，在體育游戲屮小學(xué)生是那樣情不自禁地全力投入。由此可見，學(xué)生并不是從內(nèi)心討厭體育活動或體育課，而是對一些體育教師在體育課上教的內(nèi)容、教的方法感到枯燥厭倦甚至反感。這是體育教學(xué)屮教與學(xué)的對立?！扼w育與保健》課程教材改革指出：在小學(xué)階段要以“發(fā)展學(xué)生基本能力”和“培養(yǎng)對體育的興趣”為主，而如何使課程從教學(xué)對象的實際出發(fā)，并符合其身心發(fā)展的特點，給體育工作者提出了很大的挑戰(zhàn)。如何吸引學(xué)生認(rèn)真地上好每一節(jié)體育課，并對體育課有正確地理解與認(rèn)識，這便成了我們體育教師在體育教學(xué)中首要解決的問題。、抽樣調(diào)查，了解需求。2009年11月，我在小學(xué)三、四年級學(xué)生中
4、發(fā)起了一個“小學(xué)體育教學(xué)”調(diào)查問卷行動。從調(diào)查的反饋情況來看，該校97.4%的學(xué)生表示非常喜歡上體育課,32.6%學(xué)生表示最怕體育課里的長跑,24.2%學(xué)生表示最喜歡體育課里面打籃球,34.6%學(xué)生表示最喜歡體育課里面玩游戲,87.9%學(xué)生表示口己有編游戲的能力o確實在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中也體現(xiàn)出了這類現(xiàn)象，例如：在三年級的50*8往返跑時，有很多同學(xué)在最后階段停下來休息。像這種運動量較人的課，很多同學(xué)都不愿意上，老師剛宣布內(nèi)容學(xué)生就出現(xiàn)很多怨聲，出現(xiàn)消極抵觸情緒。而對于對抗性項口，學(xué)生往往表現(xiàn)出競爭意識差，缺乏拼博精神等現(xiàn)象。特別在冬、夏兩季我們經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗤瑢W(xué)手腳都縮在衣服里或是怕曬，一直
5、往陰涼處躲，這些都給體育課帶來了很大的思考。2012年4月，我又在三、四年級學(xué)生中發(fā)起了一個“我來創(chuàng)編一個小游戲”行動。本次活動共收到游戲150個，涉及跑、跳、投、攀爬、球類等多個領(lǐng)域。我把學(xué)生收集上來的游戲進行了整理、歸類,需要修改或填補的地方我都做了補充。在對這些游戲進行整理時，我突然認(rèn)識到以學(xué)生的喜好進行創(chuàng)編是非常關(guān)鍵的，只有使游戲新奇，才能激發(fā)學(xué)生參與的興趣。例如在一年級走的教學(xué)中，我設(shè)計了母雞生蛋的游戲，讓學(xué)生夾著壘球走，來體驗人腿夾緊的感覺。另外創(chuàng)編游戲時可以結(jié)合時事進行創(chuàng)編，例如結(jié)合奧運會開幕，我就設(shè)計了火炬接力跑游戲。再者我認(rèn)為創(chuàng)編游戲故時最好要故事化情節(jié)化，編造一個很動聽的故
6、事，讓學(xué)生陶醉其中，既達到游戲鍛煉的效果，又使學(xué)生輕松愉快，樂在其中。最后我認(rèn)為安全是創(chuàng)編游戲的重要基礎(chǔ)，任何游戲的創(chuàng)編必須符合學(xué)生的年齡特點，認(rèn)知特點及承受能力，根據(jù)每個年齡段學(xué)生游戲規(guī)則要稍加修改。二、創(chuàng)編游戲，服務(wù)教學(xué)。游戲創(chuàng)編的目的是為了服務(wù)教學(xué)。趣味性、娛樂性、知識性于一體是體育游戲的魅力所在，學(xué)生不僅可以在體育游戲中得到身體上的鍛煉，捉高模仿各種社會角色的能力，而且也培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)互助,學(xué)會處理人際關(guān)系,適應(yīng)社會生活等優(yōu)秀品質(zhì)。1?走跑類游戲教學(xué)走跑類游戲教學(xué)主要是以走跑動作為素材，它的主要目的是為了發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，掌握跑的基本動作要領(lǐng)，既培養(yǎng)小學(xué)生的基本活動能力，又能為小學(xué)生
7、學(xué)習(xí)休育技術(shù)打下基礎(chǔ)。(1)殘疾人運動會：讓學(xué)生模仿各種殘疾人進行各類跑步的練習(xí)，既能讓學(xué)生在練習(xí)時體會身體各個部位的相互作用，又對殘疾人生活的不便有所了解，無形中滲透了思想道徳教育。（適合各個年齡段的孩了，對學(xué)生體驗身體各部位協(xié)調(diào)用力，糾正各種錯誤動作有很好的效果。）（2）大追捕：學(xué)生散開并站立在操場上。游戲開始后，追者在操場上追趕逃者，如果追上，逃者出局。逃者可在游戲中，碰站在操場中的其他同學(xué)
