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1、嬰幼兒心理及早教訓(xùn)練早期教育的定義：根據(jù)孩子生長發(fā)育的規(guī)律及其神經(jīng)精神發(fā)育特點，利用客觀外界環(huán)境和教育訓(xùn)練方法，有目的、有計劃、系統(tǒng)地給小兒某些器官豐富刺激，培養(yǎng)孩子感知、動作、語言、認(rèn)知能力、行為習(xí)慣，從而促進(jìn)兒童神經(jīng)心理發(fā)育及智力發(fā)育。早期教育的必要性：1、時代發(fā)展的需要2、以“使用”促進(jìn)發(fā)展，“用進(jìn)廢退”的原理3、以天賦遞減學(xué)說指導(dǎo)，開發(fā)智力潛能4、早期干預(yù)，可預(yù)防智力低下的發(fā)生，年齡越小，腦的可塑性越大早期教育的可能性：1、大腦發(fā)育是早期教育的物質(zhì)基礎(chǔ)2、具有高危因素的孩子更應(yīng)盡早開始訓(xùn)練3、美國醫(yī)生Glenndoman說每個嬰兒出生時都具有同樣的天才潛能，聰明與愚笨是環(huán)境的產(chǎn)
2、物4、抓住智力發(fā)展關(guān)鍵期進(jìn)行訓(xùn)練5、教與不教效果不一樣早期教育的原則：1、遵循孩子心理及體格發(fā)育的規(guī)律2、直觀性，由簡單至難3、主動性原則4、了解孩子的特點與興趣，為其創(chuàng)造條件5、學(xué)新知識前，記住先復(fù)習(xí)歸總6、成人的榜樣作用7、在EQ、CQ培養(yǎng)中發(fā)展IQ8、從出生即培養(yǎng)孩子規(guī)律的生活早期教育的最終目的是：讓孩子學(xué)會做人性格是指一個人在對人對事的態(tài)度和行為方 式上所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征優(yōu)良的性格是人的理想、信念、道德的基礎(chǔ)是事業(yè)成功的保證是人生幸福的主要條件是智力發(fā)展的強(qiáng)大動力綜上所述：人的性格就是他的生命嬰幼兒早教訓(xùn)練0～1個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－無規(guī)則，不協(xié)
3、調(diào)，雙手握拳語言和感知覺－聽到耳后10cm處鈴聲，并皺眉、眨眼，看移動的紅球社交和自理能力－當(dāng)大人用手撓孩子胸前時會微笑0～1個月嬰兒的早教訓(xùn)練：聽覺－帶響聲的玩具視覺－紅球在眼前20cm處移動觸覺－撫觸2個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－俯臥時頭能抬起，下巴離床，把筆放在手中能握緊語言和感知覺－與孩子說話時，能發(fā)出細(xì)小的喉音或小嘴模仿開合，喜歡人臉和鮮艷的顏色，用眼睛追找走動的人等社交和自理能力－逗笑時能笑2個月嬰兒的早教訓(xùn)練：俯臥抬頭（片刻）－2-3次/天抓握－將玩具放在孩子手中訓(xùn)練抓握語言－每天與孩子面對面說話視覺－紅球或黑白相間的圖案訓(xùn)練視覺社交－有意逗引孩子笑，撫觸、
4、聽音樂生活規(guī)律－按時喂奶、大小便、睡眠3個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－俯臥時頭及半胸抬起，豎抱時頭能直立；仰臥時雙眼看手，雙手互相抓握等語言和感知覺－高興時發(fā)出“啊、咿”音，大人講話時能應(yīng)答或笑會，會追找移動的玩具，認(rèn)識母親社交和自理能力－每次大小便時，有相應(yīng)的表示、識把3個月嬰兒的早教訓(xùn)練：俯臥及豎抱抬頭訓(xùn)練－多次訓(xùn)練，每次1-2分鐘手的抓握－玩具、衣物、手帕等，吮手指（口欲期）語言－經(jīng)常對孩子說話，放簡單故事、音樂聽生活規(guī)律－按一日生活時間表安排孩子的吃喝拉撒睡，每天戶外活動不少于2小時4個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－從仰臥變側(cè)臥、能抬腳，為翻身做準(zhǔn)備；拍打
5、胸前的玩具和手語言和感知覺－對熟悉的人發(fā)音、大聲叫、笑出聲，能看到白紙上的紅色小球社交和自理能力－喜歡看媽媽的臉，看見媽媽就笑4個月嬰兒的早教訓(xùn)練：大動作及手的訓(xùn)練－俯臥抬胸、仰臥變側(cè)臥、手抓握訓(xùn)練、拍打玩具，繼續(xù)吮手指語言和感知覺訓(xùn)練－經(jīng)常與寶寶進(jìn)行語言交流，聽故事、聽音樂，逗笑，看顏色鮮艷的圖片（對比度好的）社交與自理能力－到公園接觸陌生人及小朋友，及自然環(huán)境，訓(xùn)練嗅覺、味覺5個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－會翻身、仰臥、俯臥，扶髖能坐，手握玩具玩語言和感知覺－追看桌上滾動的紅球，認(rèn)識父母及認(rèn)生，叫他的名字會做出反應(yīng)，繼續(xù)咿呀與人交談社交和自理能力－會藏貓貓，吃奶時雙手托
6、住媽媽乳房或抱奶瓶，能將奶頭放入口中（位置覺）5個月嬰兒的早教訓(xùn)練：大肌肉及手的技巧－讓寶寶翻身，靠著東西坐，周圍放上各種玩具，令寶寶抓握，使手變靈活語言和感知覺訓(xùn)練－不斷與孩子說話，生活中見到什么說什么，刺激語言中樞；讓孩子追看，訓(xùn)練視覺社交與自理能力－初步的自理能力：自己抱奶瓶吃奶、喝水；用布蓋臉訓(xùn)練；繼續(xù)到公共場所接觸陌生人及享受優(yōu)美自然環(huán)境6個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－能獨坐一會，扶站時雙腳跳躍和踏步，能單手取玩具，兩手各握一個玩具并敲打語言和感知覺－會發(fā)MaMa、BaBa等音，叫名字會轉(zhuǎn)過頭來，東西落地時會用眼睛找到，對周圍環(huán)境刺激做出反應(yīng)社交和自理能力－照鏡子
7、時會笑，用手拍鏡子，與鏡中的“小孩”玩6個月嬰兒的早教訓(xùn)練：大肌肉及手的技巧－訓(xùn)練坐，在床上翻滾，扶腋下跳躍語言和感知覺訓(xùn)練－多與孩子交談、聽故事、音樂，使孩子盡量學(xué)會MaMa、BaBa等雙音，尋聲找物訓(xùn)練社交與自理能力－經(jīng)常給孩子照鏡子，到大自然中去，與鄰居家孩子玩耍，培養(yǎng)交往能力7個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－會翻滾，俯臥時以腹部為中心轉(zhuǎn)圈，獨坐穩(wěn)，用手敲物品語言和感知覺－重復(fù)大人發(fā)出的簡單音節(jié)，對周圍環(huán)境變化做出反應(yīng)，看到奶瓶
