《人民當(dāng)家作主》復(fù)習(xí)教案

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1、第一單元《五星紅旗我為你驕傲》【課題】第三課課人民當(dāng)家作主備課時間：2016年4月21日授課時間：2016年4月26日課型：復(fù)習(xí)【課程標(biāo)準(zhǔn)】三4.2知道我國現(xiàn)階段的政治制度，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。【教材分析】第三課“人民當(dāng)家做主”，主要內(nèi)容和目標(biāo)有兩個方面：一是通過我國的人民代表大會有關(guān)知識的介紹，使學(xué)生知道我國人民代表大會制度是我國的根本政治制度，人民代表大會制度是中國人民當(dāng)家作主的重要途徑和重要實(shí)現(xiàn)形式，是人民當(dāng)家作主的重要保障，從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛、擁護(hù)這一政治制度，增強(qiáng)主人翁意識，為發(fā)展社會主義民主做出自己的貢獻(xiàn)。二是了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族平等、團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)了

2、共同繁榮，我國的民族區(qū)域自治具有巨大的優(yōu)越性，從而引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識，自覺擁護(hù)民族政策，以實(shí)際行動維護(hù)民族團(tuán)結(jié)?！緦W(xué)情分析】在現(xiàn)實(shí)生活中，關(guān)于人民代表大會和民族區(qū)域自治相關(guān)知識，遠(yuǎn)離初中生的生活實(shí)際，這些給學(xué)生理解帶來一定的難度，所以需要教師在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)用大量最新的吋政熱點(diǎn)加以說明解釋?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)“一年--度人代會”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。通過“一年一度人代會”這一項(xiàng)目的教學(xué)，使學(xué)生了解我國的人民代表大會的有關(guān)知識，知道人民代表大會制度是符合中國國情、體現(xiàn)中國社會主義國家性質(zhì)、能夠保證中國人民當(dāng)家作主的根本政治制度，是中國人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式，是人民

3、當(dāng)家作主的重要保障，人民代表大會制度具有強(qiáng)大的生命力和巨大的優(yōu)越性，是我國社會主義制度的優(yōu)越性的重要方面。教學(xué)難點(diǎn)1、“一年一度人代會”也是木課的教學(xué)難點(diǎn)。木項(xiàng)目涉及到我國人民代表大會制度多方面內(nèi)容。2、“民族區(qū)域自治”是本課教學(xué)的另一個難點(diǎn)，本內(nèi)容涉及到我國民族分布特點(diǎn)，民族區(qū)域自治的特點(diǎn)，民族區(qū)域自治地方包括哪三級？民族自治地方的自治機(jī)關(guān)是什么？民族區(qū)域自治享有哪些自治權(quán)？實(shí)行民族區(qū)域自治有哪些優(yōu)越性？這些內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，而且政策性較強(qiáng)，學(xué)生理解這些問題會有一定的難度，需要教師不僅從理論上準(zhǔn)確地闡述，而且還要提供大量真實(shí)的資料進(jìn)行印證?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過構(gòu)建知識框架圖和重點(diǎn)知

4、識記憶，知道我國的國家性質(zhì)，認(rèn)識人民代表大會制度的具體內(nèi)容以及具體作用；知道我國處理民族關(guān)系的原則和社會主義新型民族關(guān)系、民族自治地方享有自治權(quán)。2、師生討論、交流的過程中，注重培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生熱愛、擁護(hù)人民代表大會制度，體會社會主義政治制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)主人翁意識，為發(fā)展社會主義民主貢獻(xiàn)自己的一份力量?！驹u價任務(wù)】1、通過“誤區(qū)導(dǎo)航”環(huán)節(jié)，檢測學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況；2、通過“走進(jìn)生活，拓展提升”環(huán)節(jié)，檢測學(xué)生對于本節(jié)課知識整理的掌握情況，以及知識靈活應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3、通過“收獲平臺”環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對整節(jié)課的掌握情況，以便及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。教學(xué)環(huán)節(jié)教與學(xué)評價任務(wù)設(shè)計意

5、圖二次反饋任務(wù)：對照學(xué)案屮的“知識建構(gòu)圖構(gòu)建知識體系;第一環(huán)節(jié):構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),夯實(shí)基礎(chǔ)1括組高國家權(quán)力機(jī)關(guān)成17產(chǎn)生方式基本的政治制度18制度依撫民主產(chǎn)昏舉生[[當(dāng)家作主妾其監(jiān)悟?qū)ζ湄?fù)貴@民根本的政治制度最高實(shí)現(xiàn)形式表人民利產(chǎn)生受其監(jiān)督對其負(fù)賁人民脳國家權(quán)力機(jī)關(guān)UUI關(guān)其國家機(jī)權(quán)W權(quán)通過小組合作，將已經(jīng)復(fù)習(xí)鞏固的知自主學(xué)習(xí)給學(xué)生5識進(jìn)行篩選，并進(jìn)分鐘時間，讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，教師引領(lǐng)的過程屮可以隨時掌握學(xué)生知識掌握情況，以便及時調(diào)整教學(xué)策略；行有效整合，闔繞問題尋找相關(guān)知識，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科思維。學(xué)生獨(dú)自梳理有困難，可以借助教師的提示，一方面激發(fā)興趣，一方面可以減低難度，幫助學(xué)生建立知識Z間的關(guān)

6、系，【教學(xué)過程】要求：1.按1-18的順序依次填寫、梳理；2.自主填寫，難點(diǎn)問題同桌可以一起協(xié)商；3.時間不超過3分鐘；學(xué)法指導(dǎo)：抓關(guān)鍵詞，找內(nèi)在聯(lián)系；將知識學(xué)活。第二環(huán)節(jié)：（1）知識點(diǎn)要求：迅速記憶、部分題可當(dāng)填空記憶。整理知識，1、人民與人民代表大會的關(guān)系？（人民如何行使當(dāng)家作主的權(quán)力？）鞏固記憶在我國，是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)利屬于。給學(xué)生15分鐘吋采用先自己記憶，但是，13億人民不可能直接管理國家，只能通過?選出組成間，讓學(xué)生根據(jù)師后同桌抽背的形?代表人民去。生共同歸納總結(jié)的式，既培養(yǎng)了自學(xué)2、全國人民代表大會的性質(zhì)、職權(quán)？重點(diǎn)知識加強(qiáng)記的能力，又鍛煉了是我國的最高國家權(quán)力

7、機(jī)關(guān)。它行使、憶，教師采用同桌同桌之間合作的意、、職權(quán)?；ハ喑楸场⒔處焸€識；3、人民代表大會與?府兩院的關(guān)系？別抽背、默寫的形我國實(shí)行，由人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力，國家的式，檢測學(xué)生知識、、等都由產(chǎn)生，并授予它們分掌握的情況；別行使、、。政府、法院、檢察院必須對負(fù)責(zé)，并受它。人大和政府、法院、檢察院、，但它們的根本目標(biāo)都是O4、人民與人大代表的關(guān)系？（人大代表怎樣才能不辜負(fù)人民的重托？）我國各級人民代表大會的代表都由