細(xì)胞凋亡的含義，細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死的區(qū)別

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元第二章第2節(jié)細(xì)胞凋亡山東省巨野縣第一中學(xué)高貫講一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.細(xì)胞凋亡的概念、過程和機(jī)制。2.簡述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別。3.簡述細(xì)胞凋亡的生物學(xué)意義。能力目標(biāo)1.進(jìn)行與社會老齡化相關(guān)的問題的資料搜集和分析。情感目標(biāo)1.說出細(xì)胞凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的健康狀況。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)，激發(fā)其社會責(zé)任感和使命感。二、教學(xué)重點(diǎn)1.細(xì)胞凋亡的過程和機(jī)制2.細(xì)胞凋亡的生物學(xué)意義三、教學(xué)難點(diǎn)細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。四、教學(xué)方法???討論法、講解法（也可采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法）五、教具準(zhǔn)備????相關(guān)圖片和資料六、教

2、學(xué)過程?（一）通過看P93的圖4-2-5人類手指的發(fā)育過程，分析出細(xì)胞凋亡的概念細(xì)胞凋亡是指生物個(gè)體生長發(fā)育過程中,由基因控制的,按照一定程序發(fā)生的細(xì)胞死亡,因而又稱為編程性細(xì)胞死亡（二）觀察圖4-2-6細(xì)胞凋亡過程示意圖總結(jié)出細(xì)胞凋亡的大致過程：共分為三個(gè)階段1、凋亡的起始:細(xì)胞皺縮，細(xì)胞連接消失，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膨脹，染色體固縮并沿著核膜分布，但細(xì)胞膜依然完整。2、凋亡小體的形成：核膜破裂，染色體斷裂為大小不等的片斷，與一些細(xì)胞器聚集后被內(nèi)折的細(xì)胞膜包圍，在細(xì)胞表面形成許多泡狀和芽狀的突起，這些突起叫做凋亡小體。3、細(xì)胞的解體：凋亡小體逐漸與細(xì)胞分離，脫落至細(xì)

3、胞間質(zhì)，最終被周圍的細(xì)胞吞噬并消化（三）看P93的探究活動:研究細(xì)胞凋亡機(jī)制的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明的問題1、細(xì)胞凋亡不是一個(gè)突然事件，而是細(xì)胞按照發(fā)育程序進(jìn)行的一種自殺性死亡過程。2、死亡的命令早已“編寫”在組織發(fā)育的時(shí)間表中，即細(xì)胞凋亡的命運(yùn)早已確定。3、一旦細(xì)胞接受到執(zhí)行信號，自殺程序就會啟動，使細(xì)胞發(fā)生凋亡（四）資料搜集和分析細(xì)胞凋亡的生物學(xué)意義：?1、有利于清除多余、無用細(xì)胞。?2、有利于清除完成正常使命的衰老細(xì)胞。?3、有利于清除體內(nèi)的有害細(xì)胞。?4、維持器官和組織中細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定。????細(xì)胞死亡有兩種形式：1、細(xì)胞壞死，

4、它是由某些外界因素造成細(xì)胞急速死亡，是一種被動性死亡；2、細(xì)胞凋亡，這是一種特定基礎(chǔ)控制的主動性死亡。細(xì)胞壞死與細(xì)胞凋亡在形態(tài)學(xué)和生物化學(xué)上有著明顯的區(qū)別。細(xì)胞凋亡有廣泛的生物學(xué)意義，例如，在胚胎發(fā)育時(shí)期清除多余的細(xì)胞，有利于器官的建成。當(dāng)細(xì)胞被病毒感染或發(fā)生癌變時(shí)，機(jī)體也會通過凋亡的方式加以清除。項(xiàng)目細(xì)胞的凋亡細(xì)胞的壞死與基因的關(guān)系是基因控制的不受基因控制細(xì)胞膜的變化內(nèi)陷破裂形態(tài)變化細(xì)胞變圓與周圍細(xì)胞脫離細(xì)胞外型不規(guī)則變化影響因素溫和的刺激或藥物引起電、熱、冷，機(jī)械傷害性刺激對機(jī)體的影響對機(jī)體有利對機(jī)體有害（五）聯(lián)系生活分析細(xì)胞凋亡與人類健康的關(guān)系1、

5、腫瘤的發(fā)生、自身免疫疾病等與細(xì)胞凋亡不足有關(guān)。治療措施：放射療法或化學(xué)療法來激活腫瘤細(xì)胞的自殺程序2、帕金森氏綜合癥、再生障礙性貧血等（神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾?。┡c細(xì)胞凋亡過盛有關(guān)。治療措施：運(yùn)用神經(jīng)生長因子延緩神經(jīng)細(xì)胞凋亡。課堂小結(jié)：??????細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。板書設(shè)計(jì)第二節(jié)?細(xì)胞凋亡1、細(xì)胞凋亡的概念2、細(xì)胞凋亡的過程3、細(xì)胞凋亡的機(jī)制4、細(xì)胞凋亡的生物學(xué)意義5、細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別項(xiàng)目細(xì)胞的凋亡細(xì)胞的壞死與基因的關(guān)系是基因控制的不受基因控制細(xì)胞膜的變化內(nèi)陷破裂形態(tài)變化細(xì)胞變圓與周圍細(xì)胞脫離細(xì)胞外型不規(guī)則變化影響因素溫和的刺激或藥物引

6、起電、熱、冷，機(jī)械傷害性刺激對機(jī)體的影響對機(jī)體有利對機(jī)體有害6、細(xì)胞凋亡與人類健康教學(xué)反思：本節(jié)課以多媒體為載體，利用多張圖片引導(dǎo)學(xué)生分析細(xì)胞凋亡的過程，學(xué)生們通過討論明確了這一知識點(diǎn)。教材中的探究活動，組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。運(yùn)用這樣的教學(xué)方法，就把課堂還給了學(xué)生，體現(xiàn)了民主的師生關(guān)系，體現(xiàn)了新課改的理念。