重復(fù)的“奧妙”

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1、《重復(fù)的奧妙》教學(xué)設(shè)計(jì)泗城中心校張麗教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)（下）p84-p85教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過觀察、猜測、概括等活動發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律，并聯(lián)系實(shí)際感知生活中的一些常見的規(guī)律。2、通過對不同事物所具有的共同規(guī)律的思考和表達(dá)，初步發(fā)展概括能力，并能用合適的方法進(jìn)行表達(dá)。3、讓學(xué)生在探索的過程中發(fā)現(xiàn)和欣賞規(guī)律的美，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)事物的簡單排列規(guī)律。難點(diǎn)：用多種方式表示規(guī)律。教學(xué)過程：一、故事激趣、感知規(guī)律1、和老師一起做拍手游戲(1)出示拍手歌你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機(jī)；你

2、拍二，我拍二，兩個小孩梳小辮；你拍三，我拍三，三個小孩吃餅干；你拍四，我拍四，四個小孩寫大字；你拍五，我拍五，五個小孩在跳舞；你拍六，我拍六，六個小孩拍皮球；你拍七，我拍七，七個小孩猜謎語；你拍八，我拍八，八個小孩吹喇叭；你拍九，我拍九，九個小孩找朋友；你拍十，我拍十，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)知識。教師和學(xué)生邊說邊做，重復(fù)著做。（2）兩名學(xué)生邊說邊拍，提問：猜一猜下一個動作是什么呢？接著呢？學(xué)生掌握了重復(fù)的規(guī)律后，集體做1遍。2、男女生比賽做記憶游戲，5秒時間，看誰贏？男生610121198011女生123412341234

3、3、猜蝴蝶小結(jié)：像這樣按照一定的順序，不斷重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象就是規(guī)律！今天我們就一起來找一找生活中的規(guī)律，找一找數(shù)學(xué)中的規(guī)律。引入課題：重復(fù)的奧妙。二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知導(dǎo)入新課：在我國的56個民族當(dāng)中，有一個民族被稱作“馬背上的民族”這個民族就是蒙古族，蒙古族有一個歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，叫那達(dá)慕節(jié)?？匆荒暌欢鹊哪沁_(dá)慕節(jié)又到了，人們穿上傳統(tǒng)的民族服裝載歌載舞地慶祝節(jié)日。請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幅圖上都有什么？學(xué)生觀察后回答，根據(jù)學(xué)生回答生成教學(xué)順序一、規(guī)律的表示方法：1、教學(xué)用圖形表示規(guī)律觀察小旗的排列（1）顏色：兩面紅

4、色，一面藍(lán)色。（2）形狀：兩面是長方形，一面是正方形（3）表示規(guī)律的方法：......告訴學(xué)生省略號的意義及使用方法2、教學(xué)用文字表示規(guī)律觀察燈籠的排列(1)燈籠按照大小的排列，用“大”字代表大燈籠，用“小”字代表小燈籠，燈籠表示規(guī)律就是大小大小大小……請學(xué)生觀察小朋友隊(duì)伍的排列：問：是怎么排列的？生：一個女生一個男生。告訴學(xué)生也可以用文字表示小朋友排列的規(guī)律，用“女”子代表女生，“男”字代表男生，小朋友隊(duì)伍排列的規(guī)律是女男、女男……3、教學(xué)用符號表示規(guī)律請學(xué)生觀察花盆的擺放規(guī)律，學(xué)生發(fā)現(xiàn)花盆的擺放規(guī)律是兩盆綠

5、的，兩盆紅的，也有的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)鮮花的擺放時按照兩盆紅花，兩盆黃花的規(guī)律擺放的，告訴學(xué)生可以用符號表示規(guī)律，用“√”代表綠花盆，用“×”代表紅花盆，鮮花擺放的規(guī)律就是√√××……4、教學(xué)用數(shù)字表示規(guī)律請學(xué)生觀察氣球，告訴學(xué)生可以用數(shù)字“1”代表黃氣球，用數(shù)字“2”代表紅氣球，課件出示112112……學(xué)生很快就發(fā)現(xiàn)燈籠的排列規(guī)律！三、小結(jié)通過圖形、文字、符號、數(shù)字等方式表示規(guī)律的方式更加簡潔，有助于我們清楚的看到規(guī)律。四、運(yùn)用規(guī)律，解決問題。1.2.3.一、找規(guī)律，橫線上應(yīng)該是什么？先讓學(xué)生找規(guī)律，然后提問橫線上應(yīng)

6、是什么圖。第（1）小題學(xué)生獨(dú)立完成，第（2）小題故意設(shè)計(jì)兩個錯誤的答案，讓學(xué)生討論錯的原因，進(jìn)一步讓學(xué)生掌握知識。第（3）小題學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生獨(dú)立完成后，全班交流想法要求學(xué)生用數(shù)字表示規(guī)律，全班交流想法。用你喜歡的方式表示規(guī)律學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。五、聯(lián)系生活，尋找規(guī)律。1每年四季交替出現(xiàn)。2、每年都有12個月3、每個星期是七天。4、屬相每12年重復(fù)一次。5、音樂課上的節(jié)拍，播放《拔蘿卜》六、欣賞圖片，感受規(guī)律！