租船教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、課時(shí)教案授課時(shí)間：年月日（第周星期）課題租船課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)；通過(guò)合理解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。重點(diǎn)運(yùn)用有余數(shù)除法解決問(wèn)題，練習(xí)學(xué)生的生活實(shí)際，通風(fēng)自主探索、合作交流，分析、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)運(yùn)用有余數(shù)除法解決問(wèn)題，練習(xí)學(xué)生的生活實(shí)際，通風(fēng)自主探索、合作交流，分析、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法講練結(jié)合教學(xué)用具ppt、學(xué)生準(zhǔn)備小棒。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、最大能填幾？（指名口答）（）×6＜258×（）

2、＜387×（）＜402、列豎式計(jì)算（全班齊練，三人板練，集體訂正）48÷5=36÷6=53÷7=3、提問(wèn)：你認(rèn)為試商時(shí)要注意什么？二、探索新知出示P10主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。1、尋找信息：有22人、每條船限乘4人2、提出問(wèn)題：至少要租幾條船？3、解決問(wèn)題。在個(gè)人思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流。交流時(shí)圍繞：你時(shí)怎樣想的，如何列式，怎樣回答問(wèn)題。學(xué)生口答，教師板書(shū)：22÷4=5（條）……2（人）至少要租6條船。你認(rèn)為怎樣分配合理？請(qǐng)用小棒擺一擺，擺出你的分配方案。（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)）學(xué)生可能出現(xiàn)如下方案：（1）其中5條船，每條船4人，還有一條2人。4×5+2=22。（2）其

3、中4條船，每條船4人；另外兩條船，一條3人，一條3人。4×4+6=22。4、小結(jié)：今天這節(jié)課我們應(yīng)用了有余數(shù)除法的知識(shí)來(lái)解決簡(jiǎn)單的生活中的實(shí)際問(wèn)題，在解決這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，我們要結(jié)合實(shí)際來(lái)思考，如上面租船的問(wèn)題……至于這6條船怎樣分配更合理，我們要?jiǎng)幽X想一想，但分配時(shí)不能違反“限乘4人“這個(gè)規(guī)定。強(qiáng)調(diào)：我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。5、練習(xí)：P11“試一試”先默讀題目，獨(dú)立思考條件和問(wèn)題。后指名回答。條件：每時(shí)租金9元。問(wèn)題：30元錢(qián)最多劃幾時(shí)？先小組討論怎樣列式，并完成在練習(xí)本上。30÷9=3（時(shí)）……3（元）答：30元錢(qián)最多劃3時(shí)。提問(wèn)：上

4、面的橫式中3元表示什么？為什么不能劃4時(shí)？三、鞏固練習(xí)：1、P11、12“練一練”的第1~6題。2、要求學(xué)生回答解題思路，為什么要5壺茶而不是4壺茶。3、要求學(xué)生回答解題思路，為什么至少要8張桌子？7張桌子夠嗎？四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？和大家分享一下。板書(shū)設(shè)計(jì)租船（有余數(shù)除法的應(yīng)用）22÷4=5（條）……2（人）答：至少要租6條船。30÷9=3（時(shí)）……3（元）答：30元錢(qián)最多劃3時(shí)。教學(xué)反思結(jié)合情境圖和現(xiàn)實(shí)生活中的情境理解“進(jìn)一法”和“去尾法”的實(shí)際意義。本節(jié)課的不足是：學(xué)生對(duì)于“如何安排才最合理”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好。在理解“最多”、“至少”的意思時(shí)，

5、還存在一定的困惑。所以在課堂上應(yīng)盡量多給學(xué)生一些主動(dòng)探索的空間，多設(shè)計(jì)一些動(dòng)手操作的游戲和活動(dòng)，使學(xué)生的主動(dòng)性得到更好地發(fā)揮，更深入地體會(huì)知識(shí)。