分?jǐn)?shù)乘法復(fù)習(xí)課（一）

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1、《分?jǐn)?shù)乘法》的整理與復(fù)習(xí)（一）廣州市真光小學(xué)麥潔怡教學(xué)目標(biāo)：1.通過回顧分?jǐn)?shù)乘法的計算方法的探索過程，進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，能熟練地計算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)和運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算。2.讓學(xué)生參與觀察、分析、概括、歸納、類推等數(shù)學(xué)活動，思考有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的計算思維方式，能有條理地、清晰地闡述自己解題方法。3.通過小組的合作、交流，能熟練地計算分?jǐn)?shù)乘法。4.使學(xué)生感受知識間的內(nèi)在聯(lián)系，提高自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)能力，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的計算方法，并能運(yùn)用方法進(jìn)行計算。2.使學(xué)生能分辨清楚先乘后加減的運(yùn)算順序

2、，并能熟練地應(yīng)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)整理本單元的知識：1.學(xué)生展示自己小組整理知識的情況。2.教師小結(jié)（教師電腦演示）二、鞏固練習(xí)：題組練習(xí)一：下面請同學(xué)們看題，說一說下面每個算式所表示的意義?！?×6×56××1.2×（1）指名說出每道算式所表示的意義。（1）小組討論：剛才我們說出這些算式所表示的意義，那到底分?jǐn)?shù)乘法的意義是什么呢？它與整數(shù)乘法的意義又有什么聯(lián)系呢？請在小組里說一說。（2）小組討論、匯報。（3）小結(jié)：同學(xué)們說得真棒！分?jǐn)?shù)乘法的意義有兩種，第一種意義與整數(shù)乘法的意義是相同的，是整數(shù)乘法意義

3、的延續(xù)；第二種意義是在整數(shù)乘法意義上，把相同數(shù)的個數(shù)換成了分?jǐn)?shù)，它實(shí)際上是整數(shù)乘法意義的擴(kuò)展。綜合兩種意義來說，分?jǐn)?shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義在本質(zhì)上是一致的，都是求幾個相同加數(shù)的和，這個“幾”既可以是整數(shù)，又可以是分?jǐn)?shù)，同樣的“相同加數(shù)”也既可以是整數(shù)，也可以是分?jǐn)?shù)。題組練習(xí)二：計算下面各題，然后說說你是怎樣計算的?！?2.4××（1）學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。（2）思考：剛才我們分別計算了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、分?jǐn)?shù)乘小數(shù)和分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)這3種類型的題，那你能說一說這3種類型的題它們的計算方法分別是什么嗎？（3）小組討論，匯報。（4）小結(jié)：①分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：用分子和整數(shù)的積作分子，分母

4、不變，計算時能約分的要先約分，再計算；②分?jǐn)?shù)乘小數(shù)：可以把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)再計算，又可以把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來計算，當(dāng)小數(shù)與分母呈倍數(shù)關(guān)系時，可以直接約分，再計算。③分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)：用分子的積作分子，用分母的積做分母，能約分的要先約分，再計算。題組練習(xí)三：在里填上“>”、”<”或“=”。×0×512×12×1×12×12（1）學(xué)生獨(dú)立完成，訂正。（2）師：這道題需要計算后才能比較出大小嗎？你比較的依據(jù)是什么呢？（指名回答，電腦出示小結(jié)）題組練習(xí)四：下面各題怎樣簡便就怎樣算。（1）+×（2）16—14×（3）××（4）×＋×（5）—×（6）29×（1）學(xué)生獨(dú)立完成，匯報。（2）思考：

5、分?jǐn)?shù)乘法的混合運(yùn)算與整數(shù)乘法的混合運(yùn)算相同嗎？怎樣計算？（3）小組討論，匯報，電腦出示小結(jié)。一、拓展提升：選一選：（1）對于算式×3理解錯誤的是（）。A．×3表示3個相加的和是多少B.×3表示個3相加的和是多少C．×3表示的3倍是多少（2）圖中用算式表示是（）（圖看課件）A．3×B.8×C.×（3）甲數(shù)的和乙數(shù)的相等，那么甲數(shù)（）乙數(shù)。A．大于B.等于C.小于（4）將一根鋼管鋸成2段需要分，如果鋸成5段需要（）分。A．2B.C.4（5）有兩根同樣長的鋼材，第一根用去米，第二根用去，剩下的部分比較，（）。A.第一根長B.第二根長C.一樣長D.無法確定一、課后小結(jié)：