拼音Demo教案

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1、拼音Demo課教案拼音--demo課程目標(biāo)1、學(xué)習(xí)拼音寶寶：?jiǎn)雾嵞竌的發(fā)音及四個(gè)聲調(diào)。2、會(huì)說(shuō)韻語(yǔ)歌謠。教學(xué)內(nèi)容1、手指操：《種豆》2、課件操作：《拼音城堡》、《拼音果園》3、復(fù)習(xí)：拼音城堡的韻語(yǔ)歌謠。教學(xué)重點(diǎn)單韻母a的發(fā)音及4個(gè)聲調(diào)。課程準(zhǔn)備1、課件：拼音城堡2、拼音卡片a3、強(qiáng)化物：小貼畫(huà)教學(xué)步驟教學(xué)方法準(zhǔn)備教具手指游戲《種豆》1.問(wèn)好，引導(dǎo)小朋友準(zhǔn)備進(jìn)行手指游戲：教師：小朋友們大家好，我是你們的拼音老師XX老師，請(qǐng)小朋友大聲的跟老師打個(gè)招呼吧！在上課之前呢，我要邀請(qǐng)小朋友們一起來(lái)做個(gè)手指操，請(qǐng)小朋友伸出你們的雙手準(zhǔn)備好！2.邊說(shuō)兒歌，邊帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行手指游戲：歌詞：石頭剪

2、刀布，石頭剪刀布，一塊石頭，一把剪刀，變成小白兔。石頭剪刀布，石頭剪刀布，一把剪刀，兩把剪刀，親親小白兔。石頭剪刀布，石頭剪刀布，一把剪刀，一塊布，抓住小白兔。石頭剪刀布，石頭剪刀布，一塊布，兩塊布，我是貓咪，不是兔。3．互動(dòng)：教師：小朋友們都是不是兔？備注：1、小朋友是第一次進(jìn)行這個(gè)手指操，教師在說(shuō)兒歌時(shí)要盡量減慢語(yǔ)速；發(fā)音及聲調(diào)1.教師打開(kāi)課件，請(qǐng)小朋友觀察拼音城堡教師：今天老師要帶小朋友去拼音城堡做游戲，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察，這只小熊在做什么？（搭積木）它搭的積木跟我們平時(shí)玩的積木有什么不一樣呢？（上面有很多拼音寶寶）我們給小熊搭的積木起個(gè)好聽(tīng)的名字：拼音城堡。請(qǐng)小朋友跟老

3、師讀：拼音城堡。（直接點(diǎn)擊a進(jìn)入下一畫(huà)面）2.進(jìn)入拼音城堡a教師：請(qǐng)小朋友回答老師，拼音城堡完整的有幾層？（4層）而且每一層的顏色都不一樣。3.猜謎語(yǔ)，引出小動(dòng)物教師：在拼音城堡中，每一層都住了一個(gè)我們的好朋友，現(xiàn)在我們一位一位的來(lái)認(rèn)識(shí)。①最上面一層里的好朋友，它穿著一身綠衣裳，有個(gè)白白的大肚皮，它是誰(shuí)呢？（小青蛙）請(qǐng)小朋友跟老師一起說(shuō)：小青蛙！小青蛙！②下面一層的好朋友請(qǐng)出來(lái)之前，老師先給小朋友們講一個(gè)故事：從前有個(gè)老爺爺，種了一粒種子，結(jié)果長(zhǎng)出了七個(gè)好兄弟，這七個(gè)兄弟有的會(huì)噴火，有的會(huì)吐水，有的有千里眼，有的有順風(fēng)耳，你猜猜這是誰(shuí)呢？（葫蘆娃）請(qǐng)小朋友跟老師一起說(shuō)：葫蘆娃！

4、葫蘆娃！③教具準(zhǔn)備：拼音卡片a這一層的好朋友啊，它跑起來(lái)會(huì)發(fā)出噠噠噠的聲音，是誰(shuí)呢？（馬）這匹馬非常厲害，可以日行千里，所以我們叫它千里馬。請(qǐng)小朋友跟老師一起說(shuō)：千里馬！千里馬?、僮钕旅嬉粚拥暮门笥?，它每天早上都會(huì)叫我們起床，是誰(shuí)呀？（小公雞）這個(gè)小公雞它在干什么呢？（打電話(huà)）請(qǐng)小朋友跟老師一起說(shuō)：打電話(huà)！打電話(huà)?、谒膫€(gè)好朋友都出來(lái)了，請(qǐng)小朋友跟老師說(shuō)：小青蛙；葫蘆娃；千里馬；打電話(huà)4.出示拼音卡片a，認(rèn)讀拼音a教師：這四個(gè)好朋友說(shuō)，我們每個(gè)人住一層太孤單了，幫我們來(lái)找找鄰居吧！在我們幫他們找鄰居之前呢，老師要給小朋友認(rèn)識(shí)一個(gè)拼音寶寶（教師出示拼音卡片），它讀作a，請(qǐng)小朋友跟我

5、讀：a、a、a。這個(gè)拼音寶寶怎么讀？5.a的四個(gè)聲調(diào)認(rèn)讀教師：①我們先來(lái)給小青蛙找鄰居。原來(lái)小青蛙左邊的鄰居是個(gè)拼音寶寶，這個(gè)拼音寶寶怎么讀？它跟老師的拼音卡片上的a有什么不一樣？（多了一頂帽子）我們把這個(gè)平平的帽子叫做一聲帽，a寶寶戴了一聲帽后讀作ā，請(qǐng)小朋友跟老師讀：āā?。ù藭r(shí)老師要用手臂做一聲的狀態(tài)）。小青蛙右邊的鄰居是誰(shuí)呢？（老師點(diǎn)開(kāi)窗子）原來(lái)是漢字寶寶，這個(gè)漢字讀作：蛙。請(qǐng)小朋友跟老師一起讀：蛙，wā蛙。小青蛙的鄰居都找到了，還有一句好聽(tīng)的韻語(yǔ)歌謠，請(qǐng)小朋友跟老師一起讀：āā小青蛙，wā蛙②接下來(lái)我們給葫蘆娃找鄰居，（教師點(diǎn)開(kāi)葫蘆娃左邊的窗子）葫蘆娃左邊的鄰居也是一

6、個(gè)拼音寶寶，怎么讀？這個(gè)a跟老師拼音卡片上的a有什么不一樣？（它戴了一個(gè)向上的帽子）我們把這個(gè)向上的帽子叫做二聲帽。a寶寶戴了二聲帽后讀作á，請(qǐng)小朋友跟老師讀：ááá（此時(shí)老師要用手臂做二聲的狀態(tài)）。（教師點(diǎn)開(kāi)葫蘆娃右邊的窗子）葫蘆娃右邊的鄰居也是一個(gè)漢字寶寶：娃。請(qǐng)小朋友跟老師一起讀：娃，wá娃。這一層也有一句好聽(tīng)的韻語(yǔ)歌謠，請(qǐng)小朋友跟老師讀：áá　葫蘆娃，ｗá娃③千里馬左邊的鄰居是誰(shuí)呢？（教師點(diǎn)開(kāi)千里馬左邊的窗子）也是拼音寶寶a。這個(gè)a也戴了一個(gè)帽子，這個(gè)帽子是什么樣的？我們把這個(gè)拐彎的帽子叫做三聲帽。a寶寶戴了三聲帽后讀作ǎ，請(qǐng)小朋友跟老師讀：ǎǎǎ（此時(shí)老師要用手臂做三

7、聲的狀態(tài)）。（教師點(diǎn)開(kāi)千里馬右邊的窗子）千里馬右邊的鄰居也是一個(gè)漢字寶寶，小朋友認(rèn)識(shí)嗎？這個(gè)漢字寶寶是“馬”。請(qǐng)小朋友跟老師一起讀：馬，mǎ馬。請(qǐng)小朋友跟老師讀：ǎǎ千里馬，mǎ馬④最后我們來(lái)給小公雞找鄰居。小公雞左邊的鄰居也是拼音寶寶a，這個(gè)拼音寶寶a的帽子是什么樣子的？我們把向下的帽子叫做四聲帽，a寶寶戴了四聲帽后讀作à，請(qǐng)小朋友跟老師讀：ààà（此時(shí)老師要用手臂做四聲的狀態(tài)）。小公雞右邊的鄰居也是一個(gè)漢字寶寶：話(huà)。請(qǐng)小朋友跟老師一起讀：話(huà)，huà話(huà)。請(qǐng)小朋友跟老師讀：àà　打電話(huà)，hu