怎樣開展班級活動

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1、怎樣開展班級活動（一）人們常說，生命在于運動，德育在于活動。在班主任工作中，我們應(yīng)重視班級活動，精心設(shè)計的班級活動是進(jìn)行教育的最佳途徑，積極實施的班級活動是最有魅力的教育。所以我認(rèn)為：班級活動是最有魅力的德育，班級活動是德育的最佳途徑。簡單的說“沒有活動，就沒有教育?！币弧⒃O(shè)計學(xué)生歡迎的活動。我們設(shè)計的班級活動應(yīng)該是學(xué)生歡迎的活動，應(yīng)該是學(xué)生期盼的活動。這樣的活動的活動我們應(yīng)該怎樣來選題材呢？1、???????????根據(jù)年級特點選題根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律，在不同的年級開展具有本年級特點的活動，同時一定要注意設(shè)計時成系列。抓年級教育重點：如對剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)入學(xué)教育，

2、常規(guī)教育，可開展“我是一年級的小學(xué)生啦”的活動，“文明禮儀伴我行”，“做時間的小主人”，“自己的事情自己做”。對高年級的學(xué)生特點，可開展“我的成長，感謝有你”，“誠信伴我行”，“和好書交朋友”，畢業(yè)班可開展“母校永在我心中”，“走向美好的明天”等系列活動。比如去年，我在一年級第一學(xué)期開展過“自己的事情自己做”這項活動的。這項活動內(nèi)容包括自己洗漱，自己睡覺，自己穿衣等。其中有一項是自己整理書包。初期要求孩子在家長的指導(dǎo)下整理書包（當(dāng)然每次開展活動都會以短信形式告知家長，請求配合）慢慢地孩子會整理了，能獨立整理書包了，家長在孩子作業(yè)本上簽字時簽上：自己整理書包。我就會在孩子本

3、子上畫一面飄揚的紅旗，隨手一筆，并不十分好看，但孩子倒很是喜歡，效果挺好。到現(xiàn)在，二年級了，九月一開學(xué)，開展的活動之一就是整理書包比賽，鞏固了習(xí)慣。馬上，活動重點轉(zhuǎn)移了：自己堅持檢查作業(yè)每項是否完成，自己對照課程表帶好第二天的書和用品。為了便于檢查和操作，我要求學(xué)生一律用小筆記本抄布置的作業(yè)條，格式也有規(guī)定，有條理地抄，孩子回家逐條完成作業(yè)，檢查，家長檢查后畫對勾簽字。然后孩子要做的是對照課程表整理書包，第二天不用的拿出來放在固定位置，要用的按一年級學(xué)的分門別類裝進(jìn)書包。為了做好這項活動，我也會把孩子的這個本子當(dāng)成一項作業(yè)收上來看，檢查。當(dāng)然，這個本子不僅僅是這個作用，它

4、也是我和家長的聯(lián)系本，我和學(xué)生都稱這個本子叫“家校聯(lián)系本”孩子在家的一切情況都可寫在這個本上，我可從這個本上看到孩子的很多優(yōu)缺點，及時表揚和批評。高年級可以進(jìn)一步深化“家校聯(lián)系本”的作用，使之成為心靈對話本。孩子大了，和同學(xué)發(fā)生摩擦，發(fā)生矛盾不便當(dāng)時給老師說，自己的委屈，傷心想與老師溝通的又不便，不好意思當(dāng)面說的，都可寫在上面，老師也可回復(fù)，如朋友般的交流，這樣定能促進(jìn)師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。2、根據(jù)班情選題關(guān)鍵是抓住傾向性、苗頭性的問題，開展教育活動。每個班級在發(fā)展過程中都會形成自己的特點，也會有自己的問題，班級活動的選題要根據(jù)班級、學(xué)生的具體情況來定。比如：我記得才接

5、六（5）班的時候，那個班是樊學(xué)進(jìn)的班，突然換老師，孩子心理不接受我，整天想樊老師，學(xué)習(xí)也受影響，孩子之間也是火藥味十足，班級狀況百出，今天一個孩子手劃傷了，明天兩個孩子掂起板凳打起來了，后天一個孩子不服任課老師管教沖出教室了，我的頭大了，我又氣又急，煩樊學(xué)金怎么不帶畢業(yè)再懷孕，煩周校偏要我接這個班，真郁悶。反省之后想：這正說明這些孩子們很懂事，很重情義，孺子可教。他們對樊老師感情深，可他們不知怎么排解，加上我剛接班沒摸清每個孩子的脾氣性格才會這樣，只要我真心對他們，他們會明白的。于是，我就想還是從情入手進(jìn)行一系列的收心活動。利用周五班會課時間開了一節(jié)收心班會。第一個環(huán)節(jié)，

6、在操場上進(jìn)行的?；顒臃椒ǎ捍蠹沂譅渴謬蓛?nèi)外兩個基本相等的圓圈，并且面對面，然后內(nèi)圈的孩子順時針轉(zhuǎn)，外圈的孩子逆時針轉(zhuǎn)。老師說停，就停下來，（時間間隔可長可短，增強(qiáng)趣味性），和對面的人握手（同性也可以擁抱哦），并說上兩三句話，可以是給對方來全新的個性自我介紹，也可以是自己對對方的一句鼓勵的話，或者是贊美的話，總之，要積極的話。（20分鐘）而我則有意停在一些有突出特點的，個性鮮明的孩子的面前，或握手，或擁抱，同時說出我的建議，忠告，鼓勵，贊美。這個環(huán)節(jié)是讓孩子感受到愛，重溫愛，覺得這才是愿意融入的班集體，這個老師也不錯。我從孩子的眼睛里看到了不一樣的亮光。我知道這是我想要的

7、效果。趁熱打鐵，第二個環(huán)節(jié)拉回教室進(jìn)行。我拿出準(zhǔn)備好的漂亮五彩紙，10厘米寬，20厘米長，各種形狀都有，三角的，心形的五角的，圓形的，（感謝王西玲陳丹黃鵬等音樂組的同仁們，都是他們幫我剪的）讓孩子們選擇后宣布這環(huán)節(jié)叫“放飛希望”：讓孩子在上面寫心里話，可以寫自己對自己的一個要求，如我上課要集中精力，要與同學(xué)好好相處等；也可以寫希望下次考到全班前幾名，總之，是自己給自己定的一個學(xué)期目標(biāo)，無論大小，只要我們自己認(rèn)為是自己最需要努力的方向就可以。寫好后，進(jìn)行簡單的宣誓。同學(xué)們大聲喊：“我是最棒的，我一定能實現(xiàn)自己的目標(biāo)！”一遍比一遍