《景泰藍(lán)的制作》教案

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1、第六課：景泰藍(lán)的制作第—學(xué)時(shí)：一、課文事入，簡介作者1v導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們祖國有許多值得我們自豪的手工藝品，如蘇州的刺繡，蕪湖的鐵畫，景德鎮(zhèn)的瓷器等等。它們令外國人對我們刮目相看，今天我們再了解另外一種馳名中外的我國特色手工業(yè)品一景泰藍(lán)。2、解題問：什么是景泰藍(lán)？學(xué)生從課文中找答案。明確：中國特種手工藝品之一，最早產(chǎn)于代，至明景泰年間開始廣泛流行，用銅胎制成,當(dāng)時(shí)以藍(lán)色為最出色，因此習(xí)慣稱為“景泰藍(lán)”。這是一篇旨在介紹說明我國傳統(tǒng)的特殊燒瓷工藝一一景泰藍(lán)的制作過程的文章。課文標(biāo)題顯示，本文所要說明的對象，即景泰藍(lán)；本文所要說明的中心內(nèi)容是“制作”；文章說明的重點(diǎn)是景泰藍(lán)的制作有

2、哪幾個(gè)“步驟”，每個(gè)步驟又有什么特點(diǎn)；還顯示了本文的說明丿幀序是以制作的先后工序?yàn)樾?。《景泰藍(lán)的制作》寫于1955年3月22日。作者對手工業(yè)制品很感興趣，曾經(jīng)想寫一組文章，把每種手工業(yè)品的制作過程記錄下來，結(jié)果只寫了兩篇，即本文和《榮寶齋的彩色木刻畫》。本文開頭提到的“北京市手工業(yè)公司實(shí)驗(yàn)工廠”，當(dāng)吋位于崇文門外一條胡同的一所破舊的大四合院內(nèi)。該廠設(shè)備非常簡陋，幾乎全部靠手工操作。3.作者介紹教師：葉圣陶的名字大家并不陌生，初中時(shí)學(xué)過他的文章，請同學(xué)說出篇名，并就你所知道的，對作者作簡要介紹。要求答出：1.篇名：童話《古代英雄的石像》、小說《多收了三五斗》。2.簡介：現(xiàn)代著名作家

3、、教育家。教師補(bǔ)充：葉圣陶，現(xiàn)代著名作家、教育家。名紹鈞，江蘇蘇州人。其創(chuàng)作涉及童話、散文、小說等領(lǐng)域，而且發(fā)表了多篇指導(dǎo)語文教學(xué)的文章，對語文教學(xué)和教材的規(guī)范化有獨(dú)特的貢獻(xiàn)。他寫作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真、風(fēng)格樸素自然、語言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。其代表作有：童話：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小說：《五月卅一日急雨中》、《夜》、《多收了三五斗》等；長篇小說：《倪煥之》。二、分段朗讀（一）交代對景泰藍(lán)的制作進(jìn)行介紹的緣起（1）（二）具體介紹景泰藍(lán)的制作過程（2?16）①制胎（2?3）②掐絲（4?9）③點(diǎn)藍(lán)（10?13）④燒藍(lán)（14）⑤打磨（15）⑥鍍金（16）（三）小結(jié)

4、：強(qiáng)調(diào)景泰藍(lán)的整個(gè)制作過程幾乎全部是手工操作的特點(diǎn)（17）橫的順序：選料制胎一掐絲一點(diǎn)藍(lán)一燒藍(lán)一打磨一鍍金?？v的丿幀序：每道工序如何操作，要經(jīng)過兒道手續(xù)。三、課文分析：說明文，必須抓住事物的外部特點(diǎn)和本質(zhì)特征，找出事物本身的條理性和內(nèi)在聯(lián)系。本文是抓住手工操作的景泰藍(lán)的制作方法，以制作工序?yàn)轫樞騺碚f明的。六大工序:制胎、掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、打磨和鍍金既符合生產(chǎn)工序，也符合人們的認(rèn)識規(guī)律。全文可分三部分：第一部分：（1自然段）簡要說明寫作此文的緣起和目的。點(diǎn)明參觀的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，交代了寫作的目的——說一說人們喜愛的手工藝品景泰藍(lán)的制作過程。這一部分交待了寫作的緣起，引出后文?！岸?/p>

5、數(shù)”如去掉“多數(shù)”，就不能突出景泰藍(lán)的價(jià)值，體現(xiàn)不出它的重要性，不能引起人們的重視。第二部分：（2?16自然段）是全文的主要內(nèi)容，具體說明景泰藍(lán)的制作過程和技術(shù)。這是全文重點(diǎn)部分，分為六層。第一層（第2?3自然段）介紹制作景泰藍(lán)的第一道工序：制胎。第2自然段先介紹原料紅銅。制作原理紅銅富有延展性容易結(jié)合和成形。接著舉例說明，以花瓶（因制作最復(fù)雜，所以說得最詳細(xì)）、方形、長方形器件為例，具體說明如何用手工敲打使紅銅片成形與結(jié)合。第3自然段點(diǎn)明景泰藍(lán)的制胎工作實(shí)際上是人們所熟知的銅器作的工作，這就化特殊為一般，使人更易理解。第二層器制胎（4~9自然段）掐絲將制好的銅胎焊接在一起介紹如

6、何掐絲。詳寫放進(jìn)稀磕酸煮第4自然段先下定義簡要解釋什么是掐絲，然后以粘一棵柳樹為例，具體說明掐絲的操作方法。作者先以“第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲（橫斷面是長方形的）粘在銅胎表面上。”為這一工序下定義；然后舉例說明“譬如粘一棵柳樹吧”；再運(yùn)用打比方的方法將每片葉子兩筆說成“像一個(gè)左括號和一個(gè)右括號”；最后將掐絲和刺繡進(jìn)行了一個(gè)比較。充分說明掐絲的精細(xì)。通過這短短的二百多字，我們對掐絲工序有了一個(gè)理性和感性的認(rèn)識，而且很完整、生動，這就是以上四種說明方法綜合運(yùn)用的好處。第5自然段介紹景泰藍(lán)是掐絲工人和負(fù)責(zé)圖樣設(shè)計(jì)的美術(shù)家合作的成果。第6自然段說明“掐絲”的作用：⑴使涂色有了界限，

7、⑵在熱脹冷縮時(shí)不至于破裂、剝落。課文第6自然段（“粘在銅胎上的圖畫全是線條畫……”到“無非使較寬的表面分成小塊罷了”）閱讀后回答下列問題。K這一段的說明對象是什么？有的同學(xué)將此段說明對彖概括為“掐絲這道工序的特點(diǎn)?！蹦敲赐ㄟ^閱讀，我們會發(fā)現(xiàn)此段中“粘在銅胎上的圖畫全是線條畫，而且一般是繁筆，沒有疏疏朗朗只用少數(shù)幾筆的。”一句是全段核心句子，說明的是掐絲工序中粘在銅胎上的圖畫一般是繁筆的特點(diǎn)，后面的文字也是圍繞這一點(diǎn)進(jìn)行講解的，因此這一段的說明對象應(yīng)該是掐絲時(shí)粘在銅胎上的圖畫多為繁