更新思想觀念 促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

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1、更新思想觀念促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)-----“一創(chuàng)雙優(yōu)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)濮陽(yáng)縣八公橋鎮(zhèn)中心校張振立“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展不但轉(zhuǎn)變了我的思想觀念，也優(yōu)化了我們的思想作風(fēng)，更優(yōu)化了我們的生活環(huán)境。自從開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)“一創(chuàng)雙優(yōu)”又有了新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊恍┫敕?。從事教育工作十三年?lái)，我深知當(dāng)一名老師的不易，當(dāng)一名好老師更是不容易的事，而作為一名鎮(zhèn)級(jí)教研員的我，更要對(duì)自己有更高的要求。因?yàn)槲覀兊乃悸肥抢蠋熐斑M(jìn)的方向，也是老師的目標(biāo)和榜樣。我們要借助“講正氣，樹(shù)新風(fēng)”這股東風(fēng)，更加端正我的態(tài)度，擺明自己的觀點(diǎn)，制定自己的目標(biāo)。一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)從事教育教研十三年來(lái)，雖

2、然工作上取得了一些成績(jī)，也曾自我陶醉過(guò)。但是，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，自已的固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來(lái)，自已的成績(jī)是多么的微不足道。思想決定自已進(jìn)步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷解放思想，把思考作為一種習(xí)慣，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成績(jī)。二、勤于思考所謂勤思考，就是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，“不為浮云遮望眼”，不為繽紛繁雜的現(xiàn)象所迷惑、所困擾。要從現(xiàn)象分析入手，由此及彼，由表及里，去粗取精，去偽存真。科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，決定了我們思考內(nèi)容的更為豐富。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這兩者是相輔相成的，在深入學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀后，我

3、們還必須勤于思考：什么科學(xué)發(fā)展觀意義如此重大？影響如此深遠(yuǎn)？為什么說(shuō)科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新成果？為什么開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要？在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，如何解決發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)以及發(fā)展與資源的矛盾？如何實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展與科學(xué)發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一，在迅速擴(kuò)大總量的同時(shí)，著力提升發(fā)展的質(zhì)量和效益？結(jié)合我們的具體工作，也要考慮我們所制定的教學(xué)內(nèi)容，采取的教學(xué)方法，實(shí)施的教學(xué)過(guò)程是否科學(xué)，是否有利于培養(yǎng)合格的國(guó)家建設(shè)者和接班人。這些問(wèn)題都是需要我們認(rèn)真思考和積極探索的重大課題。我們每一位黨員干部都應(yīng)該在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上勤于思考，“三思而后行”，將學(xué)習(xí)、思考的

4、成果用于指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作上。三、不斷學(xué)習(xí)。我們中華民族，自古以來(lái)就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問(wèn)之道而著稱于世?；畹嚼希瑢W(xué)到老，改造到老。這句話對(duì)我們教師同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。教育工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng)“擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，然后再鉆研去,就沒(méi)有不成功的。因此，我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書(shū)籍、文哲書(shū)籍,來(lái)提高自己的教育教研水平，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)功底，擴(kuò)展視野，更新知識(shí).真正做到給老師一桶水，自己就是涓涓的溪流。同時(shí)陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng),要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流

5、，與先哲對(duì)話，不斷積累智慧，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。四、善于總結(jié)從某種意義上講，善總結(jié)和勤思考是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，思考偏重于過(guò)程，總結(jié)偏重于結(jié)果。在整個(gè)學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過(guò)程中，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從中找出規(guī)律性的東西，把這個(gè)規(guī)律性的東西記錄下來(lái)，就是“善總結(jié)”?；蛘哒f(shuō)，善總結(jié)就是要善于把握規(guī)律性認(rèn)識(shí)。自己作為一名黨員，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，與實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益結(jié)合起來(lái)，著力提升我們的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力、融和力和組織力。提高總攬全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、科學(xué)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的

6、能力。五、修心養(yǎng)性世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。要多錘煉，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，歷練自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無(wú)謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。刪繁就簡(jiǎn)三月樹(shù)，標(biāo)新立異二月花。作為一名教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，要自覺(jué)肩負(fù)起引導(dǎo)教師成長(zhǎng)的神圣使命。