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1、《閱讀課“OldTomtheKillerWhale”》反思式課例研修報(bào)告姓名：汪芳芳學(xué)科：高中英語單位：西安電子科技大學(xué)附屬中學(xué)序言：＜新課程改革綱要〉提出，要〃改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲収新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力〃.對這一目標(biāo)本人認(rèn)為更加注重培養(yǎng)學(xué)生作作為學(xué)習(xí)主體的能動性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、發(fā)展性。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，9-22歲的學(xué)生止處于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)期，高屮生正好處于這一關(guān)鍵年
2、齡段，作為英語教師需因勢利導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，利用問題探究式的方法對新課加以鞏固理解。在生生、師生交流的過程中，體現(xiàn)對弱勢學(xué)生更多的關(guān)心。一、課文解讀與目標(biāo)篩選【教材分析】NewSeniorEnglishforChinaBook7總共有5個單元，每個單元圍繞一個主要話題共分為八個部分，以結(jié)構(gòu)和功能項(xiàng)目為主線，組織和安排聽說讀寫的活動。通過任務(wù)型活動和完成項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。本單元的主題為UnderTheSea,本節(jié)課為本單元的第一節(jié)課，標(biāo)題是“OldTomtheKillerWhale”。其屮包括兩
3、篇關(guān)于虎鯨的奇聞軼事。第一篇講虎鯨如何幫助捕鯨人捕捉須鯨，過程奇妙有趣。第二篇講虎鯨如何從鯊魚群中救出捕鯨人，情節(jié)驚險(xiǎn)感人。.本課旨在了解海洋動植物和大自然，并學(xué)習(xí)用英語表達(dá)對它們的感受、關(guān)切和熱愛，同時(shí)習(xí)得閱讀故事的技能。從而在學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言的同時(shí)，強(qiáng)化刈?海洋主物和大自然的保護(hù)意識。本單元實(shí)現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)和傳播先進(jìn)思想的完美統(tǒng)一?！緦W(xué)情分析】我所教的學(xué)生是高二文科班的學(xué)生。作為文科班普通班的學(xué)生，兩個班學(xué)生最大的特點(diǎn)是不太愛開口，即使一小部分掌握了一定的口語能力，能用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但大部分學(xué)生的
4、基礎(chǔ)知識仍然較為薄弱，運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力較差;主動學(xué)習(xí)的動力不夠,然而他們求知欲旺盛，思維比較活躍，好勝心強(qiáng)，渴望在班集體里得到他人的承認(rèn)，很在乎別人對他們的評價(jià)；。當(dāng)然，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較好，能主動配合老師，愿意開口講。他們有著高中生獨(dú)立、愛表現(xiàn)自我的特點(diǎn)。因此，只有設(shè)置使他們感興趣的活動或向向他們布置具體任務(wù)，因材施教，才能讓他們投入到課堂活動屮來。【三維目標(biāo)】1.知識與技能（1）掌握考試大綱要求單詞和短語，如anecdote,annual,witness,accommodation等；（2）
5、了解故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、高潮與結(jié)果）（3）訓(xùn)練學(xué)生良好的閱讀能力和閱讀方法，即跳讀、略讀、速讀和限時(shí)閱讀等（4）能利用上下文猜測詞義2.過程與方法教師通過視頻和圖片的方式導(dǎo)入，提起學(xué)生的興趣，然后采用略讀、尋讀和精讀的方式了解文章的主旨大意。最后練習(xí)鞏固。教學(xué)過程中用到的主要的教學(xué)方法有討論法、演示法、翻譯法等。3?情感態(tài)度價(jià)值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛和保護(hù)海洋生物的愛心(2)使學(xué)生意識到人類與動物的關(guān)系以及保護(hù)動物的重要性(確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù)新課標(biāo)的要求，高中英語選修7旨在通過聽
6、、說、讀、寫四項(xiàng)基本語言技能的訓(xùn)練，綜合提高學(xué)生的語言技能，鼓勵他們鍛煉思維、發(fā)揮想象力，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。)【教學(xué)重點(diǎn)】1.理解本文，讓學(xué)生學(xué)會利用關(guān)鍵詞概括本文主題思想。2.讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)了解故事發(fā)生的背景和事件經(jīng)過、高潮和結(jié)局，抓住主要內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】1?培養(yǎng)學(xué)生在英語環(huán)境中用英語思維，用英語表達(dá)，用英語完成任務(wù)的良好習(xí)慣。2.通過任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力?！緦W(xué)法指導(dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文或者單詞所在前兩句加后兩句的意思進(jìn)行猜詞，教會學(xué)生使用skimming的方法找出
7、主題句概括文章主題思想，以及使用scanning的閱讀技能找出所需細(xì)節(jié)性的信息?！窘虒W(xué)工具】1.黑板2.多媒體【教學(xué)方法】1.活動教學(xué)法2.任務(wù)型教學(xué)法3.討論法4.演示法二、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)StepI?Leadin(5minutes)教師活動：播放海底生物和虎鯨協(xié)助人類捕魚的錄像片讓學(xué)生觀看。學(xué)生活動：?Describewhatyouseeinthepicture.②Guesstherelationshipbetweenthefishermanandthewhalers?設(shè)計(jì)目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)
8、習(xí)的興趣，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍，為呈現(xiàn)和展開本課話題埋下伏筆。StepILReading(23minutes)1.Skimming(5minutes)Askthestudentstoreadthepassagequicklyandanswerthefollowingquestions.(onthescreen)①.WhoisOldTom?②.Whatisthefirstanecdoteabout?③.Howaboutthesecondone?(
