創(chuàng)建和諧校園文化營造平安師生樂園

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1、創(chuàng)建和諧校園文化營造平安師生樂園弼縣青山鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校易伯坡校園文化是一種特殊的社會文化體系，是學(xué)校精神風(fēng)尚的物質(zhì)反映，校園文化作為一種環(huán)境教育力最，對學(xué)綸的健康成長冇著巨大的影響，加強校園文化建設(shè)，能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的氛圍，陶冶學(xué)牛的情操，構(gòu)建學(xué)牛健康的人格，從而全面提高學(xué)牛的素質(zhì)。和諧，也就是適合事物發(fā)展的最佳狀態(tài)。和諧的校園，也就是適合校園里各要索健康成長的最好環(huán)境。要建設(shè)和諧校園,就是要創(chuàng)造一切條件，使校園里的人得到和諧發(fā)展，并使環(huán)境與人的發(fā)展相和諧。和諧校I刑就是要人和人的和諧、人與環(huán)境的和諧。和諧的校園文化就是創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，依托地方特色和學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，

2、發(fā)揮全體師牛創(chuàng)造力和參與性，從而捉升校園文化的品位，使校園文化注入豐富的智力背最和深厚的文化底蘊，讓每位師生感受到校園的神圣、魅力與詩情畫愆。平安是和諧的重要標(biāo)志z—,“安全衛(wèi)生文化”是和諧校園文化的重要組成部分。師生共同營造平安和諧校園，享受優(yōu)質(zhì)的校園文化的熏陶，把校園建成師生的樂園。一、建設(shè)平安和諧的校園物質(zhì)文化讓校園的一切充滿生命的律動和活力，讓學(xué)校一磚一瓦，一草一木都會說話，都能育人。事事處處皆文化，時時處處寓教育。1、硬件文化建設(shè)。硬件建設(shè)具有長久性，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的財力，因地制宜的逐步實施。如：校牌的設(shè)置；大門頂或門口可建造寓憊深遠(yuǎn)的雕塑、門口應(yīng)有對外展示辦學(xué)效果等的璧掛、《

3、家庭教育欄》等；樓頂或?qū)挸ǖ膬舳邏ι峡设偳督逃结?、三個而向、辦學(xué)理念、校訓(xùn)等；校園適當(dāng)?shù)奈恢镁菇ㄔ炀包c；文化長廊要安排適當(dāng)?shù)陌婷骅偳丁吨袑W(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《八榮八恥》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。2、環(huán)境文化建設(shè)。優(yōu)化校園教育環(huán)境，促進(jìn)教育育人功能，實現(xiàn)人與環(huán)境的和諧。全校師生耍上下一心，采取多種措施促進(jìn)教育環(huán)境的優(yōu)化，要整體規(guī)劃環(huán)境，逐步加強常規(guī)管理。在“凈化”、“綠化”、’‘美化''上人做文章。在“凈化”方面，要盡可能地硬化路面，植樹種花，消滅塵土飛揚的現(xiàn)象

4、，及時認(rèn)真地打掃校園，并教育學(xué)牛消滅紙屑雜物，養(yǎng)成校園內(nèi)見紙屑就拾的風(fēng)氣；在“綠化”方面，校園造花圃，使校園常年花紅草綠，我們就教育學(xué)生愛護(hù)綠化，愛護(hù)花草，增強學(xué)生愛?？傋R與環(huán)保意識；“美化”方面，學(xué)校鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己小主人翁的精神，為教室、為校園花一份心、獻(xiàn)一份愛、添一分美。學(xué)校還要培育校園梢神，凈化校園周邊環(huán)境。3、陣地文化建設(shè)。把校園文化分解成十個子文化：櫥窗文化、墻壁板報文化、道路文化、樓道文化、園地文化、教室文化、辦公室文化、寢室及運動場文化、食堂文化、廁所文化等。以“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境、建校園文化、做文明師生、辦特色學(xué)?！钡男@文化為總目標(biāo)，采取措施，分階段逐步落實，分職責(zé)確保內(nèi)

5、容豐富。如：墻壁文化“面向全體、尊重差異、開發(fā)潛能、體驗成功”；自尊、自愛、自信、自強、自學(xué)、自理、自律、自護(hù)；“處處是創(chuàng)造之地，時時是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”；“智能并舉有個性，全面發(fā)展有特長我們熱愛美的生活、我們創(chuàng)造美的環(huán)境、我們擁有美的心靈我們追求美的人格”等。寢室文化、教室文化突出師生的創(chuàng)造性，每班的班名、班規(guī)、班訓(xùn)、成功激勵欄、作品展示欄、值日表、《寢室制度》、《文明寢室公約》等，在學(xué)校的知道下，都由師生設(shè)計。辦公室文化突出教師崗位職責(zé)和教師職業(yè)道徳文化。食堂文化由生活教師和學(xué)生設(shè)計制作，體現(xiàn)學(xué)生的童趣和生活。著重讓學(xué)生認(rèn)識各種食物，懂得愛惜糧食，節(jié)約用水。丿則所文化：寫

6、上“丿則所不留味，心情自然好。”的宣傳語等。仏擬人文化的開發(fā)達(dá)到人與環(huán)境高度和諧的境界?！耙劳械咨?、創(chuàng)出物色"，校園雖小，但“小場地要做大文章”，要''校園處處都會說話你看，校園里處處是親切的“提醉?”：花草、果樹對你說“你要對我好，我就沖你笑?！彼堫^対你說“關(guān)緊我，別讓我流淚?！睅鶎δ阏f“我干凈你也高興",“來時匆匆，去時沖沖"……想象得出，在這樣的校園里學(xué)習(xí)的孩子是多么幸福和歡樂！他們肯定也會愛惜身邊的一草一木，也會珍惜身邊的小伙伴，更會熱愛所擁有的幸福的學(xué)習(xí)生活，并形成一種良好的審美觀、養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，培養(yǎng)祥和向上的個性心理特征和陸好的思想品徳。心理狀態(tài)平和，心情好

7、了，思想覺悟又提高了，肯定更能靜下心來學(xué)習(xí)和生活了，學(xué)習(xí)和生活肯定能事半功倍。5、媒體文化建設(shè)。一是耍建好校園廣播站，播送新聞、校園生活、學(xué)生作品等；二是要建好校園網(wǎng)，在教師的指導(dǎo)下健康上網(wǎng)，以盡情享受信息技術(shù)給帥生帶來的精神文化食糧。二、以人為本，建設(shè)制度文化校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范師生的行為，才有可