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《29 湖心亭看雪》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、29湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案安定區(qū)青嵐山中心學(xué)校楊青春教學(xué)目標(biāo)1.積累一些文言實(shí)詞、虛詞。2.了解作者和寫作背景以及雪后西湖的奇景、作者游湖的雅趣。3.把握文章運(yùn)用的白描手法，賞析課文熔敘事、寫景、抒情于一爐的寫作特色。教學(xué)重難點(diǎn)理解敘事、描寫、抒情相結(jié)合的寫作手法。新課導(dǎo)入：山川之美，古來共談。。。。。。一、集中識(shí)字并檢測崇禎（chóngzhēn)是日更定(gēng)挐一小舟(ráo)毳衣爐火(cuì)霧凇沆碭(sōng）（hàng）（dàng)鋪氈對(duì)坐(zhān)焉得更有此人(gèng)余強(qiáng)飲三大白(qiǎng)喃喃（nánnán)4.作者鏈接張岱，明末清初文學(xué)家。號(hào)陶庵。出身
2、仕宦世家，愛繁華，好山水，曉音樂。清兵南下滅亡了明朝，他入山隱居、著書。著有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等?！逗耐た囱愤x自《陶庵夢(mèng)憶》?！短这謮?mèng)憶》這部散文集，是明末清初風(fēng)霜雨雪的產(chǎn)物，是中國夢(mèng)文化的藝術(shù)結(jié)晶，是國破家亡后的一曲曲悲哀挽歌。沒有希望，沒有奢求，沒有期待，惟有哀怨，惟有夢(mèng)憶。以夢(mèng)憶為解脫，將家國之嘆、故園之思、人生之悲寄予夢(mèng)憶之中，這就是《陶庵夢(mèng)憶》的藝術(shù)真諦。二、讀課文1、聽老師朗讀課文，用“∕”劃出課文朗讀的停頓。崇禎五年∕十二月，余∕住西湖。大雪∕三日，湖中∕人鳥聲俱絕。是日∕更定，余拏∕一小舟，擁∕毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭∕看雪。霧凇∕沆碭，天∕與云∕與山
3、∕與水，上下∕一白。湖上∕影子，惟∕長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與∕余舟一芥、舟中人∕兩三粒而已。到亭上，有兩人∕鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒∕爐正沸。見余，大喜曰：“湖中∕焉得∕更有此人!”拉余∕同飲。余∕強(qiáng)飲三大白∕而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說∕相公癡，更有∕癡似相公者!”2、多形式讀課文，3、結(jié)合注釋寫譯文54、理解課文重點(diǎn)詞語。（1）一詞多義是：①是日更定（代詞，這）；②是金陵人（表判斷）一：①上下一白（副詞，全）；②長堤一痕（數(shù)量）更：①更有癡似相公者（副詞，還）；②是日更定（古時(shí)夜間的計(jì)時(shí)單位）白：①強(qiáng)飲三大白而別（酒杯）；②上下一白（白色）（2
4、）古今異義①余挐一小舟（古義：撐，劃；今義：拿東西，捉拿。）②是日更定（古義：完了，結(jié)束；今義：確定，決定。）（3）詞類活用①大雪三日（名詞用作動(dòng)詞，下雪。）②客此（名詞活用為動(dòng)詞，客居。（4）通假字余拏一小舟三、合作與探究（一）深入思考1、崇禎五年十二月，余住西湖2、惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。3、拉余同飲，余強(qiáng)飲三大白而別4、舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者（二）小菜一碟1.“看雪”的時(shí)間是什么？地點(diǎn)是哪里？2.寫雪的句子是什么？3.寫湖心夜景如何？(原文回答)4.舟子對(duì)作者的評(píng)價(jià)用哪個(gè)字概括？四、語言賞析這段文字簡練樸素，不加渲染，這
5、是什么寫作手法？這是白描的寫作手法。白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。白描用于寫事，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動(dòng)形象。如：“一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙。張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！薄斞浮豆枢l(xiāng)》中的楊二嫂“他留著濃黑的胡
6、須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來的頭發(fā)……”——唐弢《瑣憶》中的魯迅先生五、課后小結(jié)同是半夜出行的蘇軾（《記承天寺夜游》）和張岱（《湖心亭看雪》），有啥區(qū)別？“遺民文化”張岱（《湖心亭看雪》）和周密（《觀潮》）六、談?wù)勈斋@《霧凇沆碭何所以》事理說明文七、課后作業(yè)1.試從描寫手法和表達(dá)情感兩方面來分析《江雪》與《湖心亭看雪》的區(qū)別。2.積累寫雪景的名句。3，畫一幅畫，或者寫一幅書法作品
