草原散章導學案.doc

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1、《草原散章》導學案主備人：王建宏備課組長：學習目標：1．借助工具書，識記文中的生字詞2．把握文章內(nèi)容，體會作者的感情，領悟課文的語言美3．感受作者對大草原深深的熱愛之情，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生活的高尚情操學習難點重點：1．如何引導學生體味作者的感情，學會運用作者的寫作方法2．如何使學生理解作者采取的分節(jié)描述這種結(jié)構(gòu)形式課時安排：1課時學習過程：一、自主學習:1．揭示目標，簡介作者楚楚，女，1964年出生，山東榮成人中國作協(xié)會員，已出版作品集《???????》《???????????》《??????????》《??????????》十余項2．識記生字詞，給下列

2、加點字注音：屏息（?????）?俯瞰（????）?纏繞（?????）?撒嬌（?????）?黔貴（?????）踱步（??????）鑄成（?????）?嚼草（?????）???喘氣（?????）繁衍（???）簇擁（???）??羞澀（????）??一瞥（????）???曇（????）????蟬蛻（??????）搭訕（?????）??叨擾（?????）?引吭高歌（?????）??捉襟見肘（???????）恣情率性（?????）??肆無忌憚（????）???心旌搖蕩（??????）二、探究學習：1.作者采取分節(jié)描述的結(jié)構(gòu)形式的好處是什么？?2．作者帶著淑女氣的感覺一

3、直延伸到下面花的描繪上，思考作者寫花抓住了花的那些特點？?3．文章的最后寫到了蒙古長歌，作者寫長歌是為了表現(xiàn)什么？?三、專注品讀，再現(xiàn)想象美“想象是詩歌的靈魂”楚楚的散文是詩化的散文，想像豐富而奇特細讀下面語句，完成下列各題：“有一群肥羊，溫馴地從中間小跑過去，好像急著去與天界的神羊會合；有一群瘦馬，愣頭愣腦地從中間踱過去，馬太重云太虛，難免，鑄成一個個美麗的錯誤”。作者帶著幻想去描繪云，把云比喻成??????和??????，形象地再現(xiàn)了云的不同形狀；作者又用了????和????兩個動詞，逼真地描繪出了云的不同動態(tài)；形容詞??????和?????????的

4、運用又分別寫出云變化中的神態(tài)；而“馬失前蹄”更把云變化的突兀寫得惟妙惟肖鞏固提升1．合上課本，你能正確地寫出讀音和漢字嗎？屏息（????）踱步（????）嚼草（????）簇擁（????）一瞥（????）搭shàn（???）俯kàn（????）繁yǎn（????）心jīng搖蕩（????）?zì情率性（???）2.回憶課文，你能根據(jù)意思寫出正確的詞語嗎？拉一下衣襟就露出胳膊肘（??????????）任意妄為，沒有一點顧忌（??????????）形容心里急切地想試試（??????????）放開嗓子大聲歌唱（??????????）3．用心悟讀品味語言美在一般人的

5、心目中，草原的美帶有一種博大、粗獷的陽剛之氣，但在作者的筆下，草原上的景物卻呈現(xiàn)一種溫柔而多情、富有詩情畫意的女性美品讀下面語句，談談你的理解。一年里大多數(shù)的時候，花們是開著的進入冬季，它們也冬眠，只是先把花衣裳脫下來睡一會兒，花魂是醒的來年一開春，披上衣裳開著的還是它4．嘗試實踐：學習課文后，你能發(fā)揮對“葉（綠葉、紅葉、落葉……）”的豐富想象，寫一段話嗎？請至少運用兩種修辭手法或者仿寫一段“校園散章”。教學反思：