冉紅群參賽論文

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1、淺談一年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣冉紅群對于剛進(jìn)入一年級學(xué)習(xí)的孩子來說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要。那么，如何引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我覺得,我們一年級的教師就得以愛心、恒心?細(xì)心來引導(dǎo)孩子們漸漸步入正軌，逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。對此，我有以下兒點(diǎn)想法。1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣。一年級學(xué)生大多在家都是小皇帝，小公主，真可謂“飯來張口，衣來伸手”，有的學(xué)生在家甚至連飯都要喂呢！針對這種情況我就要求學(xué)生在父母的幫助下準(zhǔn)備好第二天所需的學(xué)習(xí)用品、每節(jié)課所需的學(xué)習(xí)用品，由上節(jié)課的老師下課時(shí)提醒學(xué)牛準(zhǔn)備，經(jīng)過-段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生逐漸能獨(dú)立準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品，并及時(shí)根據(jù)

2、學(xué)生的準(zhǔn)備情況進(jìn)行評價(jià)獎勵。一個(gè)月以來，學(xué)生就能在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。一年級學(xué)生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)吋，40分鐘的語文課對丁?他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下，我們更應(yīng)想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。這群孩子，他們的注意力持久性較差，這就要求我們教師根據(jù)學(xué)生的情感變化及時(shí)采取相應(yīng)的措施，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的情境，指導(dǎo)學(xué)半認(rèn)真傾聽老師的講課、提問，認(rèn)真思考，做岀積極的反應(yīng)，對于參與得特別認(rèn)真、積極的小朋友要及時(shí)鼓勵，這樣，通過一次次的激勵，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大

3、大增強(qiáng)了。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí)，不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)口己，邊舉手邊不停地喊“老師,我”，有的隨心所欲地自己在那玩，有的甚至跟同學(xué)交頭接耳，此時(shí)，我們教師的引導(dǎo)作用就顯得更為重要。當(dāng)這種情況岀現(xiàn)時(shí)，我就示意發(fā)言的同學(xué)停一下，并說：“還有兒個(gè)小朋友沒準(zhǔn)備好呢！比比誰聽得最認(rèn)真！”“比一比，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見?！边@樣多次及時(shí)的提醒與交流評價(jià)，學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。一年級學(xué)?！龅淖⒁怆S意性強(qiáng)，他們往往對自己感興趣的事物能集中注意

4、，認(rèn)真觀察，而一些在他們看來乏味的東西則會心不在焉。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，在課堂上我們就應(yīng)該細(xì)心地指導(dǎo)他們參與學(xué)習(xí)，，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。我在課堂上常這樣對學(xué)生說：“比比誰發(fā)現(xiàn)得多。”“誰能有順序地把你發(fā)現(xiàn)的告訴大家？”“你知道他現(xiàn)在講的，在哪里？比比誰找得快……特別是當(dāng)?個(gè)小朋友在交流吋，就讓其他小朋友用小手指出他講的在哪里，你找到了嗎？并給予相應(yīng)的獎勵。這樣也能激發(fā)孩子的積極性。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣。從一年級起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣。在課堂上，我總是

5、讓學(xué)生“先自己動動腦筋，等會兒交流時(shí)聽聽別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什么不同的意見？”“比比誰的想法更有道理？”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽和相互補(bǔ)充中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對比，這樣能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)主獨(dú)立思考的習(xí)慣會慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理?？傊荒昙壍暮⒆又固幱诤脛?，好學(xué)，善于觀察的時(shí)期。只要我們注意做好這幾項(xiàng)，我相信這些可愛孩子都會發(fā)揮出他們的內(nèi)在潛力的。