以事寫人教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《以人寫事》教案和家莊中學(xué)王平2015年11月25日以人寫事教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過對(duì)多件事或一件事的敘寫來刻畫人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：寫作對(duì)象的選擇。教法：指導(dǎo)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)教具：PPT教學(xué)過程：一、出示圖片，如果讓你寫一個(gè)人？你會(huì)選擇誰呢？同學(xué)們，每一個(gè)普通人，不管是你的親人、朋友、同學(xué)抑或是陌生人，都有著一些不普通的經(jīng)歷，正是我們身邊的這些人，才構(gòu)建了這樣一個(gè)立體、多彩、豐富的世界。那么我們應(yīng)該如何去用自己手中的筆把他們刻畫出來呢？二、用一句話介紹你的同學(xué)給老師，當(dāng)然也可以是你喜歡的親人、朋友、

2、老師或者是其他人。三、人物：多元的存在，豐富的矛盾體?！髂憧梢栽诓煌纳钍录邢胂胨男愿窈推焚|(zhì)，魏巍《我的老師》一文中體現(xiàn)老師的美麗、溫柔、愛學(xué)生、愛文學(xué)；△你可以在不同的角色定位里去寫他胡適《我的母親》一文中母親的角色：妻子、母親、后母、管家；△你可以將人物的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)全面呈現(xiàn)我的老師：固執(zhí)、嚴(yán)謹(jǐn)、熱情、嚴(yán)厲四、簡單勾勒用旁觀者的視角去陳述，陳述時(shí)延這條線展開，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果或影響。你可以這樣：1、客觀陳述，不乏情感（中心句，影響）；2、一個(gè)修飾語，彰顯不一樣；3、細(xì)節(jié)描寫很

3、重要。例文：1、她是一個(gè)熱愛生活的人，在我們課間休息的時(shí)間里，她總是講故事給我們聽，還用手打著拍子給我們唱歌。2、他來送作業(yè)，從不空手離去，哪位老師的門口有了廢舊報(bào)紙，樓道里的垃圾簍里有了垃圾，他總是隨手拾起，他走了，他走過的地方也干凈了。3、語文課上，她把自己唯一的一本書借給了我，我成功的完成了老師交代的任務(wù)，她卻換了一頓訓(xùn)，卻始終未說出把書借給我的事情。五、敘寫一、兩件事事件展開敘寫△事情的前后經(jīng)過：背景、開端、發(fā)展、結(jié)局還原場景，集中呈現(xiàn)一個(gè)小場景有適當(dāng)?shù)拿鑼懽匀痪拔锏囊r托使人物有了光彩△

4、簡單的抒情議論△用一些名詞、動(dòng)詞去幻化，文章會(huì)更出彩?！侗秤啊菲巍巴纲I橘”師生共寫，下水作文。