語文自主課堂學(xué)習(xí)模式

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1、語文自主課堂學(xué)習(xí)模式安丘市興安小學(xué)李麗萍一、交流預(yù)習(xí)模式1.匯報(bào)資料作者或主人公的生平、功績(jī)、名言等。2.生字詞讀——析——寫“讀”：開火車讀或指名讀，便于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。“析”：主要是分析難寫的字或多音字，理解重點(diǎn)詞?！皩憽保喊逊治龅碾y字寫一遍或兩邊，也可以描紅。寫時(shí)采用一看二描三寫四對(duì)照的方法進(jìn)行。3.課文內(nèi)容我知道1-2名同學(xué)概況課文的主要內(nèi)容。4．質(zhì)疑問難提出疑問，學(xué)生互相解答，不能解答的教師進(jìn)行整合、歸納，通過自主學(xué)習(xí)，合作探究解決。二、自主學(xué)習(xí)模式1.讀用喜歡的方式自讀課文；2．找找出感悟深刻的句段；以《鞋匠的兒子》為例，可以找出文

2、中林肯的語言，抓住語言談體會(huì)。3．畫畫出重點(diǎn)句子，品讀感悟；例：“我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過世了。我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)，永遠(yuǎn)無法像父親做鞋匠那樣做得那么好?！?．圈圈出重點(diǎn)詞語5.寫在旁邊寫出批注；學(xué)生在旁邊寫出自己的體會(huì)。三、小組合作學(xué)習(xí)模式：1.在小組內(nèi)交流自學(xué)收獲；2.小組長(zhǎng)調(diào)控，重點(diǎn)幫助學(xué)困生解決疑難。3.在組長(zhǎng)協(xié)調(diào)下，找出重點(diǎn)句段研讀；例：“我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過世了。我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)，永遠(yuǎn)無法像父親做鞋匠那樣做得那么

3、好?！盇、讀出句子，說出感受。例：“我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過世了。我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。讀了這句話，體會(huì)到林肯的寬容大度、對(duì)父親的尊敬和愛戴。B、抓住重點(diǎn)詞語談體會(huì)。例：從“非常感激”這個(gè)詞我體會(huì)到林肯寬容對(duì)方的無禮。三個(gè)“永遠(yuǎn)”第一個(gè)“永遠(yuǎn)”是林肯對(duì)那位參議員表示感謝，體現(xiàn)了他的寬宏大量。第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表現(xiàn)了林肯的坦誠，他作為一個(gè)鞋匠的兒子而自豪。第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯的謙虛。C、針對(duì)這一詞語深化體會(huì)。（可以是多名同學(xué)談體會(huì)）我還從“非常感激”體會(huì)到：面對(duì)參議員的嘲諷，林肯沒有發(fā)火，而是對(duì)他表示感

4、謝，表現(xiàn)出林肯的機(jī)智。D、有感情地讀出這個(gè)句子。我想把這個(gè)謙遜的林肯讀出來。