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《海燕教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、一、教學(xué)目標(biāo):?一理解文中小燕子形象的意義,領(lǐng)會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。?二學(xué)習(xí)本文詠物抒情的表現(xiàn)手法。?三品味語言,并嘗試通過朗讀來再現(xiàn)文中的優(yōu)美意境。課時(shí)安排:2課時(shí)二、課文字詞(分發(fā),不然教學(xué)進(jìn)度來不及)(按其在課文中出現(xiàn)的順序)(板書出字詞)積伶積俐:形容十分靈活。勁俊:堅(jiān)強(qiáng)有力且清秀好看輕颸:sī輕柔的涼風(fēng)雋妙:juàn美妙雋逸:jùn俊秀飄逸粼粼:lín:形容水波明凈的樣子??e紋:hú:縐紗上的線條狀的花紋??e:有皺紋的紗。圓暈yùn:1.環(huán)狀波紋。2.指波紋呈環(huán)狀。蕩漾:dàngyàng起伏搖動(dòng):憩息:q
2、ì休息匾額:匾融融泄泄:yì和睦快樂光顧:舊時(shí)指商家用來歡迎顧客的敬辭,這里是到來的意思。憂戚:qī憂傷嘉賓:佳賓,貴客。蹇jiǎn劣:境遇不好。浮宅:即浮家泛宅,本指以船為家,到處漂泊,本文指輪船。游子:離家在外或久居外鄉(xiāng)的人。皎jiǎo潔:明亮潔白三、課文朗讀:四、課文導(dǎo)語:五、常識(shí)(分發(fā))燕子——鳥綱,燕科各類鳥的總稱。體型小,翼尖長(zhǎng),尾呈叉狀,喙扁而短,口裂很深,飛行時(shí)捕食昆蟲,為益鳥。海燕——鳥綱,海燕科。小型海鳥。鼻孔呈管狀,位于上嘴背面,左右相接。中國(guó)所見海燕體長(zhǎng)在30厘米以下。較普通的為黑叉尾海
3、燕,全身青灰近煤黑色。尾羽呈叉狀,捕食水生動(dòng)物。寫作背景——1927年國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)”四一二”反革命政變迫害進(jìn)步人士.鄭振鐸被迫遠(yuǎn)走歐洲于5月21日只身前往法國(guó)航行途中作者放眼海天發(fā)現(xiàn)了幾只在海面上斜飛的海燕勾起了作者的鄉(xiāng)思.作者——鄭振鐸(1898—1958),現(xiàn)代著名作家、文學(xué)史家。筆名西諦、郭源新,福建長(zhǎng)樂人。五四”時(shí)期在北京參加學(xué)生運(yùn)動(dòng),1921年與沈雁冰、王統(tǒng)照等組織文學(xué)研究會(huì),1923年后主編《小說月報(bào)》1927年大革命失敗后,鄭振鐸遠(yuǎn)游歐洲,在旅歐途中寫的這篇拖物言志的抒情散文。1958年出國(guó)訪
4、問,途中飛機(jī)失事去世。著有《取火者的逮捕》《插圖本中國(guó)文學(xué)史》等。六、課內(nèi)問題--串講:(含語言分析)(板書出題目)1、根據(jù)課文內(nèi)容填寫“思考與練習(xí)一”的表格,通過比較初步了解故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子的異同?;顒?dòng)背景外形飛翔憩息烏黑的羽毛雋妙無比斜飛粗而有致故鄉(xiāng)的小燕子剪刀似的尾巴的春景雋逸地橫掠的小黑點(diǎn)勁俊輕快的翅膀雋逸從容展開雙翅海上的小燕子絕美的海天烏黑的小水禽地斜掠身子一落全文共14段,前后兩部分結(jié)構(gòu)大體勻稱,都是寫景狀物在先,然后歸結(jié)到抒發(fā)“輕煙似的鄉(xiāng)愁”。由此可見,是“鄉(xiāng)愁”這種感情把故鄉(xiāng)的小燕子
5、和海上的小燕子聯(lián)系在一起,“鄉(xiāng)愁”正是本文的感情線索。課文分別描寫了故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子,據(jù)此,全文可以分為兩部分:第一部分(第1~7段):主要是回想故鄉(xiāng)的小燕子在春天里活動(dòng)的情景。第二部分(第8~14段):主要寫現(xiàn)實(shí)中的小燕子在大海上活動(dòng)的情景。2、第一部分:用自己的語言說說第一部分這幅“雋妙春景圖”包含了哪些內(nèi)容。通過對(duì)春風(fēng)、春雨、春柳、春花、春草等景物的描寫,把溫暖、舒適、充滿生機(jī)和活力的故鄉(xiāng)的春天生動(dòng)地再現(xiàn)出來,為小燕子的出場(chǎng)提供了一幅美麗的背景圖畫。3.在這爛漫無比的春天的背景上飛翔或憩息的小燕
6、子,是一種怎樣的形象有光滑漂亮的羽毛,伶俐可愛,飛行的姿態(tài)俊秀飄逸,憩息于電線上時(shí)成為一幅有趣的圖畫,為春光平添許多生趣。小燕子和故鄉(xiāng)的人們之間形成了一種融融泄泄的親密關(guān)系,小燕子的來去會(huì)引發(fā)故鄉(xiāng)人們或憂戚、或舒懷的感情。人們喜愛小燕子,愿意讓小燕子在自己家中安巢,人們甚至把自己的命運(yùn)與小燕子是否光顧聯(lián)系起來。小燕子已經(jīng)成為故鄉(xiāng)生活中不可或缺的一部分。春天的使者,歡樂的使者動(dòng)態(tài)美、靜態(tài)美4.作者把小燕子寫得如此活潑可愛,除了因?yàn)閷?duì)小燕子懷著一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之外,還有其他感情上的因素嗎作者此時(shí)離開故鄉(xiāng)、離開祖國(guó)
7、有幾千里之遙,托身于浮宅之上,奔馳于萬頃海濤之間,“不料卻見著我們的小燕子”。作者明知眼前所見到的海燕絕不是故鄉(xiāng)的小燕子,卻仍然稱之為“我們的小燕子”??梢?,作者心中割舍不斷的是對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的思念,他懷想故鄉(xiāng)的小燕子,實(shí)際上是在抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)生活的無限眷戀之情。5.文中如何描寫海燕活動(dòng)的背景——“絕美海天圖”作者用具有濃郁抒情意味的筆觸勾勒出海上的小燕子活動(dòng)的背景:海天一色,都是皎潔無比的蔚藍(lán);海波平穩(wěn),令人聯(lián)想到春晨的西湖;微風(fēng)吹起絕細(xì)絕細(xì)的波紋,在陽光照曬下顯得溫秀可喜;蔚藍(lán)的天空中漂浮著幾片薄紗似的輕云
8、,如穿著藍(lán)色夏衣的女郎頸間圍著一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。畫面色彩明麗,作者兩次發(fā)出贊嘆:“我沒有見過那么美的海”“我沒有見過那么美的天空”在這皎潔無比的海天之間,人也被凈化了,“一點(diǎn)雜念也沒有”,深深地沉醉于美景之中了。這段景物描寫層次感極強(qiáng),先寫海,再寫天,然后用“絕美”二字表達(dá)出對(duì)海天的整體感受。6.海上的小燕子是怎樣的形象.小燕子在浩莽的大海上雋逸地從容地斜掠,或展開雙翼,落在海面上