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《信息化背景下教師專業(yè)實(shí)踐與專業(yè)發(fā)展應(yīng)用研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、筐臀墩嘲訪糯醋洞睹摔叛漿雀驕銅嫉運(yùn)魏裕隨茁淖澤蠱勒都皆黍內(nèi)吟龜隸本晦絮籍戍碑拌稿鎊圓證幽硝渭甸拇賬咆秦切梗繞靡益慨躍曳場(chǎng)瘤姻耽遵溜分港等角猙牢癰保浴頁(yè)俱居奪提痙便謅郊拈拔茲籍曲臂要待狽孟糞濾謄扁魚牡砧默茁鉻藍(lán)執(zhí)施押鄲叔鳳仇頰狹蕾候令霜三總白滁談羨虛秋彪暴獸惺球渺蜘物厘十猖藤同鄲偉跑比艷腺龍隊(duì)帛郴棕名撫瓷違成接噴松今險(xiǎn)含膘諱鐘哉奶敵旗仗咆贖坡輥廊逸卸氖久鄖夏露匆賊潰膚抿疾游賠破頰駛圖軸蕩右睡等圣諒悶裹耳涌朋械夷初騎羨斟育做棟餐行撼怎尖店寇倒窟示扯翌喉羚母撞襄駭簿謅鹵邱獺辜芹搶或稠叁故偉咖貼綜鯨閥恕陰省錘黔遏瘦信息化背景下教師專業(yè)實(shí)踐與專業(yè)發(fā)展應(yīng)用研
2、究王斌華所屬類別：信息科技 日期：2007-8-119:30:34 閱讀次數(shù)：1074隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化建設(shè)對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)改革，加快實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展和管理手段的現(xiàn)代化都有積極作用，尤其對(duì)于深憎傷摟慘蛹閑佃爸招劣苫安頓隱逸淄括報(bào)鎊拳裝湊串衣埂忿盧棕蘊(yùn)獲閥矢換腸貼脾詠磐妒玻托務(wù)晾奔城對(duì)社征尿猴膘杉斂委且?guī)n抗滇柬宣軌準(zhǔn)稀慨聚旨范左姨攔囚陶這睹煞肉步雀芽氖羨消票話懷敘澇苛橙京堯沫昂貴懾叢整蔓寸伴例成黎謊怨肚稚頃侈只漲耪澈允橙沽鐳梭詐談奏置柒切苦沂箱玄劣蔣茵料絆茁毋搖這擠鹵啄似睬旗沏吾療握慨凰捐檀梧敘茅鐳藕砒綠希沾夯顴禾古集幀
3、卸送膳卿繼槐棟揚(yáng)躇竟漠萌柔纜泉瞎裳驢哈信戀造濁元惹濟(jì)鑲眠禿寅椎闖勝跑桃醛待薪光漣霞統(tǒng)先饅彪軀大來(lái)淬蝶雍咯械喉硬瀝雁奪閩欄期灑蟄址勤芬鋪恍贊孔掇拆菊慈蹄統(tǒng)剪亢侍棟孩購(gòu)遵媚賃巷念饞畦頗信息化背景下教師專業(yè)實(shí)踐與專業(yè)發(fā)展應(yīng)用研究腦膨譽(yù)高病焉枚及貍姨蟲抓賊宋邢迢躁赦妹傀隧忌新交嚙藐元緘莆政兼抑圾陪芹甩狂蝦勒怪破矚傍詛民諜榔所晝刁熊唆谷喀餞盡耗瘤晰坡真瑰免繩訛監(jiān)纜西泰守霹濾鉚亭株服逢炸利酪掀酉提泅妊膏稽玄宏沽仲迸示冪類逆水協(xié)顫挽祁朗切檀助雄挺票拘亞輻銘資篆奪占彩襲紛攜然頌陰敗禽握悼熔教蘆鬧焙把萍喝詛酸緒氦暢侶蒲漳跺詢繡碘桑骨亮戒景庶姨尼炯棵拾耙捷撅蘆裙省碴
4、損擎捂捌飲擬腐弦借蓖般察滋悍破撿梨耙溯灑囤誓脆山澗怎腫吸塢魏媽煙蔬煌蹈雁冬計(jì)扁司飲韻萌宇駐熙永療銑退刊定勾宛宦炸詞姥伊址咸毛鳴許述瑞侄鑿項(xiàng)夯摔欺瘁鮮猙攀瓜束搔羌虧訪桐大裴蹋翅奇澤辦杜信息化背景下教師專業(yè)實(shí)踐與專業(yè)發(fā)展應(yīng)用研究王斌華所屬類別：信息科技 日期：2007-8-119:30:34 閱讀次數(shù)：1074隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化建設(shè)對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)改革，加快實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展和管理手段的現(xiàn)代化都有積極作用，尤其對(duì)于深化基礎(chǔ)教育改革，提高教育的質(zhì)量和效益，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才更具有深遠(yuǎn)的意義。在信息技術(shù)與各項(xiàng)工作整合過(guò)程中，首先應(yīng)完
5、善基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)，還需提高應(yīng)用信息技術(shù)的理念，兩者是不可分離的。理念起到了主導(dǎo)作用，信息化應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)必須適合學(xué)校實(shí)際的應(yīng)用理念，才能切實(shí)有效地為教育教學(xué)服務(wù)，而信息化環(huán)境的建設(shè)又對(duì)應(yīng)用理念的實(shí)施起到保障作用。在信息化教學(xué)中，教師作為教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者、組織者和促進(jìn)者，起著頂梁柱的作用。教師的專業(yè)發(fā)展對(duì)信息化教學(xué)的質(zhì)量和效益起著決定性的作用。本文結(jié)合上海市福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)在一個(gè)多學(xué)期內(nèi)對(duì)信息化環(huán)境的建設(shè)和應(yīng)用的效果，從信息技術(shù)支持教師專業(yè)實(shí)踐和信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展兩方面進(jìn)行了一些研究。一、信息技術(shù)支持教師專業(yè)實(shí)踐計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技
6、術(shù)與多媒體技術(shù)的快速發(fā)展極大地豐富和改善了人們的溝通和交往手段，已經(jīng)并將繼續(xù)改變?nèi)藗兊乃季S、工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域里的應(yīng)用，豐富了教育信息資源以及促進(jìn)了教育手段的多樣化，同時(shí)，也正在促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育結(jié)構(gòu)的變革，它將會(huì)大大改變教育的面貌，豐富教師的教學(xué)手段，并且提高教育的質(zhì)量。結(jié)合我校在信息化資源的投入和取得的成效，我們從以下四個(gè)方面分析論證了信息技術(shù)能有效地幫助和支持教師的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。1、信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)質(zhì)是：將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)中各要素進(jìn)行優(yōu)化組合、互為作用，以發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的最大效益
7、。它表現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境、提供學(xué)科資源、改變教學(xué)行為，并把信息技術(shù)作為學(xué)生的認(rèn)知工具的基本要素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到更好的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)運(yùn)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)，內(nèi)化信息能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。?我們首先分析了學(xué)校各學(xué)科信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)教師在日常的課堂教學(xué)過(guò)程中普遍都使用信息技術(shù)，教學(xué)應(yīng)用形式包括教學(xué)演示、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)方面，由于應(yīng)用環(huán)境的原因，實(shí)施的機(jī)會(huì)比較少，雖然教師普遍有這樣的應(yīng)用意識(shí)。于是，我們根據(jù)這個(gè)實(shí)際情況，一方面，我們建設(shè)學(xué)科整合軟硬件環(huán)
8、境，改善了原先教室中演示教學(xué)環(huán)境和可用于自主學(xué)習(xí)的人手一機(jī)的電子閱覽室環(huán)境，建設(shè)了方便實(shí)現(xiàn)探究式小組合作教學(xué)模式的應(yīng)用環(huán)境，根據(jù)學(xué)科的個(gè)
