體育和健康滲透法制教育

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1、《體育與健康》學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育之我見中小學(xué)生是我們國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)中小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，在預(yù)防未成年人違法犯罪方面起著不可替代的作用，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。但在教育教學(xué)中只有遵循體育教學(xué)的規(guī)律，滲透法制教育，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統(tǒng)一體中，這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。那么，在體育教育教學(xué)中應(yīng)如何滲透法制教育呢？第一，教師要具備一定的法制知識(shí)，了解法律法規(guī)，否則就可能對(duì)存

2、在的契機(jī)'‘坐失良機(jī)”。例如，如果教師本身不知道《教師法》《未成年保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》，盡管教學(xué)中出現(xiàn)了學(xué)校教師上課時(shí)，受到周邊環(huán)境噪聲嚴(yán)重污染，無(wú)法正常上課這一重大契機(jī)，也不會(huì)相機(jī)滲透的。教師不明白《學(xué)生傷害事故處理辦法》就算有學(xué)生出現(xiàn)了傷害事故，教師還是不知道就此機(jī)會(huì)滲透這一法律知識(shí)。學(xué)科滲透法制教育，掌握了法律知識(shí)，就得自己多想辦法去滲透了，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛背后，蘊(yùn)藏著學(xué)識(shí)和智慧。法制教育的契機(jī)，既靠尋找，又靠創(chuàng)設(shè)。教學(xué)內(nèi)容中存在法制教育因素，但有的可以“拿來(lái)就用”，有的卻要靠“借題發(fā)揮”，同時(shí)，既要善于發(fā)現(xiàn)，又要有所取舍。第二、在課

3、堂常規(guī)中滲透法制教育，課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，向?qū)W生進(jìn)行法制教育的基本途徑。教師要根據(jù)不同時(shí)期，不同班級(jí)的具體情況有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀(jì)律等結(jié)合起來(lái)，通過(guò)隊(duì)列練習(xí)和團(tuán)體操學(xué)習(xí)，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的思想品質(zhì)。同時(shí)，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)對(duì)學(xué)生灌輸違法亂紀(jì)行為的不良后果，進(jìn)行法制教育。新課程與社會(huì)、生活的聯(lián)系比較緊密，學(xué)生也比較關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容涉及到社會(huì)、生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題特別是熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，就為法制教育埋下了伏筆，此時(shí)借機(jī)滲透相關(guān)法制內(nèi)容，既顯得自然，學(xué)生的興趣也比較濃厚。比如利用學(xué)生上學(xué)，放學(xué)

4、過(guò)斑馬線，這一生活細(xì)節(jié)，體育課中也可以滲透《道路交通安全法》讓學(xué)生懂得遵守交通安全的重要性,不遵守《道路交通安全法》是違法行為第三、在游戲中滲透法制教育，把學(xué)生熟悉和生活貼近的安全教育引進(jìn)游戲內(nèi)容中，它能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。如利用交通標(biāo)志展開的游戲，在課前讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)手、剪一些、畫一些，收一些紅、綠、黃三種指示燈或其他的路標(biāo)，課上先講解游戲規(guī)則，讓學(xué)生做游戲，教師將一些簡(jiǎn)單的禁令標(biāo)志布置在校園里，如左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、禁止停車等標(biāo)志，讓小小的教室變成公園、馬路、停車場(chǎng)。學(xué)生在愉快的游戲中，了解了游戲規(guī)則和許多交通法規(guī)，增強(qiáng)了學(xué)生自覺遵守規(guī)則、交通法規(guī)和維護(hù)交通秩

5、序的觀念。第四、在比賽中滲透法制教育，利用課堂游戲，設(shè)想游戲中違紀(jì)行為的進(jìn)一步后果，結(jié)合生活中少年兒童逐步墮落的事實(shí)和案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。如做''迎面接力比賽”游戲，不僅能發(fā)展學(xué)生速度和奔跑能力，更能培養(yǎng)他們集體主義精神；如“果園拔草”游戲，能使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)和愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，盡而從小處、從細(xì)處對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，使學(xué)生知道自己也是社會(huì)的一份子，明白自己的責(zé)任與義務(wù)。第五、在規(guī)則中滲透法制教育，任何體育活動(dòng)都離不開規(guī)則，如果沒有規(guī)則，比賽場(chǎng)上是不可想象的，規(guī)則在比賽場(chǎng)上就是法律貫穿于始終。規(guī)則對(duì)體育的傷害事故有抑制作用。如在進(jìn)行籃球比賽中，我們就可以發(fā)現(xiàn)

6、，很多的學(xué)生就知道那些行為可為，那些行為不可以為，如果裁判員不公正，就會(huì)受到學(xué)生的指責(zé)。這實(shí)際上就是一種簡(jiǎn)單的法制意識(shí)，學(xué)生在進(jìn)行籃球比賽中受到法制教育，逐步形成法制觀念。在學(xué)校學(xué)生意外傷害事故中，體育最高，這是教師和學(xué)生的法制意識(shí)和守則意識(shí)淡薄造成而承擔(dān)法律責(zé)任。必須有較強(qiáng)的權(quán)利和義務(wù)感，才能形成良好的責(zé)任感。守法與責(zé)任是關(guān)聯(lián)的，守法的公民責(zé)任感是比較高的，而依法履行自己的權(quán)利義務(wù)應(yīng)是負(fù)責(zé)的重要保證。如果在體育活動(dòng)中，我們加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和規(guī)則意識(shí)的教育與培養(yǎng)，對(duì)于減少或避免體育傷害事故及法律責(zé)任的承擔(dān)是具有積極現(xiàn)實(shí)的意義。第六、在活動(dòng)中滲透法制教育，每學(xué)期，我

7、都會(huì)在年級(jí)里舉行許多形式多樣內(nèi)容豐富的課外活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們可以巧妙地將法制教育融合到這些活動(dòng)之中，讓學(xué)生知道：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)自己的發(fā)展，既有利的一面，也有不利的一面。在某些情況下，競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)引起過(guò)份的緊張和焦慮，因而抑制健康成長(zhǎng)。如果競(jìng)爭(zhēng)不得法，甚至?xí)呱狭硪粋€(gè)極端，導(dǎo)致雙方的緊張、敵對(duì)、報(bào)復(fù)等消極心理?；顒?dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)也要遵守我們國(guó)家的相關(guān)法律，大家在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)不遵守相關(guān)的規(guī)則，游戲就無(wú)法進(jìn)行。我們?cè)谏鐣?huì)生活中不遵守法律，我們的國(guó)家就不能安定。所以，同學(xué)們要從小養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣，這樣才能適應(yīng)、適合于我