教案走進(jìn)法律

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1、教學(xué)過程與組織教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動二次備課、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課、嘗試探究、解決問題仔細(xì)聽體育趣聞，然后討論思考。同學(xué)們談一談自己對這則趣聞的看法?？凑n本，找含義。思考在我們的日常?；詈蛯W(xué)習(xí)中，都有哪些規(guī)則，進(jìn)行游戲。同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是第七課的第一框，我先不寫我們的課標(biāo)題和框標(biāo)題，然后補上?，F(xiàn)在呢，讓我們來看一則體育趣聞：撐桿跳比賽剛剛設(shè)立時，有一次國際比賽,一位tl本運動員拿著長桿，跑到橫桿前，突然將反桿插在地上,然后兩手抓住桿子爬了上去，到了橫桿高度時跳了過去，全場都一下子目瞪口呆,。我想問問同學(xué)們，你認(rèn)為這

2、樣的比賽成績算還是不算？都過同學(xué)們的回答，可以看出，大家都認(rèn)為他這樣做不符合比賽規(guī)則，可老師要告訴大家的是，在當(dāng)時的撐桿跳比賽規(guī)則中，沒有規(guī)定是否允許爬桿,只是說用桿。那個日本人就是鉆了這個漏洞。從這則趣聞里，我們可以看出，體育比賽如果沒有規(guī)則，有可能會成為一場笑談。正所謂，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們的社會生活，也需要有規(guī)矩，也要懂規(guī)矩，更要守規(guī)矩。我們生活屮還有什么其他的規(guī)則呢？下面我們就來學(xué)習(xí)一下第一目我們身邊的規(guī)則（板書）那么，社會生活的規(guī)矩是什么呢?請大家看課本P86,找出含義。下面呢，我想請同學(xué)們和我玩一個游戲

3、，叫做“詞語接龍”：如果沒有（）規(guī)則，后果（），老師先給大家做個示范：如果沒有交通規(guī)則，交通將陷入一片混亂。通過剛才的“詞語接龍”，大家可以看出社會生活的規(guī)矩，讓我們可以有序的生活，離開了它，我們的生活將陷入一片混亂Z屮，所以說，我們的社會生活離不開規(guī)則（板書）。同時，大家說出了這么多的規(guī)則，可見生活中規(guī)則有很多種（板書），那么同學(xué)們可以從剛才的那些規(guī)則中把它們歸一下類么？同學(xué)們找的都很準(zhǔn)，根據(jù)它們的不同特征，我們可以把規(guī)則具體分為三類：①道德（比如我們給老弱病殘讓座）；②紀(jì)律（屮學(xué)生守則、公司的考情制度）；③法律（交通規(guī)

4、則）。法律是社會行為規(guī)范。而我們今天主要學(xué)習(xí)的就是法律，大家知道，我們的社會是一個法治社會，我們應(yīng)自覺的學(xué)法守法用法，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，現(xiàn)在呢，我就要請同學(xué)來幫我寫我們的課標(biāo)題和框標(biāo)題了。同學(xué)們先自學(xué)一下課木87頁，找出法律的三個顯著特征。同學(xué)們結(jié)合課本87頁，總結(jié)法律、道德和紀(jì)律三者的區(qū)別。認(rèn)真思考，完成填空。要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，首先要？（感受法律的尊嚴(yán)）要守法用法，應(yīng)該先（走近法律）為了更好的了解法律，下面就讓我們學(xué)習(xí)一下法律的三個顯著特征。我想請同學(xué)們先自學(xué)一下課本87頁，然后來填空，①法律是由（國家）制定或認(rèn)可的；（P

5、87圖一，我國最高立法機(jī)關(guān)：全國人大及其常委會）②法律是依靠（國家強(qiáng)制力）保證實施的，具有強(qiáng)制性；（P87圖二，我國的強(qiáng)制機(jī)關(guān)）③法律是對全體社會成員具有（普遍約束力）。強(qiáng)調(diào)是在全國使用。（P87圖三，同時結(jié)合材料。王益犯受賄罪，判處死刑，緩期兩年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人財產(chǎn)。）突出法律面前人人平等。從法律的這三個特征，我們可以發(fā)現(xiàn)，法律是一種特殊的規(guī)則，和道德、紀(jì)律有著很大的區(qū)別，那么現(xiàn)在我們就對它們進(jìn)行一下比較，請同學(xué)們結(jié)合P87笫一種自然段的內(nèi)容，總結(jié)一根據(jù)同學(xué)們的回答，做補充和總結(jié)。法律、道德和紀(jì)律三者的區(qū)

6、別：第一、法律是由國家制定或認(rèn)可的；而道徳則是在社會生活中自然形成的；紀(jì)律則是由一定的社會組織或團(tuán)體制定的。第二、法律是依靠國家強(qiáng)制力保證實施的，具有強(qiáng)制性；而道德則是依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來維持和維護(hù)的；紀(jì)律則是依靠一定的社會組織或團(tuán)體來維持和維護(hù)的。第三、法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范；而紀(jì)律則只要求木單位本團(tuán)體本組織的成員或者進(jìn)入一定場合的人們必須遵守；而道徳則會是因為人們的階級立場不同而異。學(xué)完了法律和道德、紀(jì)律的區(qū)別，下面我就要考考大家了，請同學(xué)們快速的將P88的空格填好。（校對答案）學(xué)完了法律

7、的特征，現(xiàn)在呢，我想給大家讀一個材料“小明的一天”：1、周一的早上，小明早早起床，吃過早飯去上學(xué)。（小明去上學(xué)，體現(xiàn)了他在享受什么權(quán)利，又在履行什么義務(wù)？）2、再去學(xué)校的路上，等綠燈亮?xí)r才過馬路。（這閱讀材料，然后思考問題。想一想周圍有哪些法律起著規(guī)范和保護(hù)作用的例子。體現(xiàn)了小明什么呢？）3、小明班在自習(xí)課時，有同學(xué)下位置、有同學(xué)一直講話，小明作為值日生，把他們的名字記下來，交給了班主任。（這是小明在遵守什么呢？）4、回到家，做完作業(yè)，小明打開電視，看到福建省南平市持刀殺死8名小學(xué)生的鄭民生被判處死刑。從小明的一天屮，我們

8、發(fā)現(xiàn)法律幾乎時時刻刻在我們身邊，我們的生活離不開法律，這是我們要學(xué)的第二目生活離不開法律（板書）我們的生活離不開法律，那法律在我們的生活中究競起著什么作用呢？下面，請同學(xué)們閱讀教材P88“小鄭的煩惱”。好，閱讀完了材料，我想問問大家，法律維護(hù)了小鄭的什么權(quán)利，要求舞迷夫婦承擔(dān)了什么義務(wù)？如果沒有”環(huán)境噪