22表里的生物六年級

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1、22表里的生物（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會“蝎、蟋、蟀、蜩蟲個會認字。掌握多音字蠻、蒙、答、掙、調(diào)。（重點）2、把握課文內(nèi)容，理清文章層次。（難點）導(dǎo)學(xué)準備：（10）一、白主學(xué)習(xí)：（讀課文后完成下面任務(wù)）1.給下面生字注音并組詞()()()()()蝎（）蟋（）蟀（)!?(）缽（)2?給下面多音字注音蠻：蠻人（■）垂眼睛（）?海蠻()■蒙:蒙人（?）蒙騙（）蒙古（??）內(nèi)蒙（）啟蒙（■)答：答理（?）答應(yīng)（）答允（??）回答（■）答案（■)掙：掙命（?）掙脫（）掙錢（）垂死掙扎（???)調(diào)：調(diào)兵遣將（）調(diào)虎離山（??）調(diào)動（■）調(diào)子（?)調(diào)令（?）

2、調(diào)料（）調(diào)整（??）調(diào)皮（?）調(diào)控（?)學(xué)習(xí)導(dǎo)航：(20)1?分段：文章按照（）順序來寫。第一部分：（自然段）寫我小時候認為能發(fā)岀聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表里有個生物關(guān)在里面。第二部分：（自然段）寫我對父親的表十分好奇，并斷定里面關(guān)著一個蟬或蟲一類的生物。第三部分：（自然段）寫父親打開表蓋讓我看到了里面，并告訴我里面有個小蝎子，不能動。2主題解說：（文章寫的是小時候的“我"認為）,所以對父親的（）極為好奇,并相信了父親說的（）。達標(biāo)檢測（10）1?看拼音寫詞語。xiezixlshuaiguoguobozidandiao()()()()()

3、2在括號里填上表示動物恰當(dāng)叫聲的詞。馬（）鳥（）狗（）狼（）蟲（)虎（）龍（）鶯（）蟬（）猿（)3比一比再組詞蝎（）喝（）蟀（）響（）育（）彈（)揭（）竭（）摔（）晌（）盲（）揮（)謁（）唯（）率（”向（）肓（）憚（)葛（）準（）卒（）餉（）單（）簞（)4、寫出下列詞語的反義詞。清脆（）呈現(xiàn)（）拒絕（）增加（)主動（）洪亮（）堅硬（）美麗（)22表里的生物(第二課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.鞏固基礎(chǔ)知識.2抓住課文中人物對話和心理活動的描寫，體會課文表達的意思，從中體會出“我”小時候是一個天真可愛，有好奇心和求知欲的孩子。導(dǎo)學(xué)準備：(5)1?看拼音寫詞語。x

4、iezixlshuaiguoguobozidandiao()()()()()2?填空：文章寫的是小時候的“我”認為(),所以對父親的()極為好奇，并相信了父親說的()o學(xué)習(xí)導(dǎo)航；(20)1?文中出現(xiàn)了兩個人物分別是()和()O課文在刻畫人物時主要采用的描寫人物的方法有：“我''和父親的()“我啲()。1.請同學(xué)們在文中找出這些語言和心理描寫的句子，并體會當(dāng)時人物的內(nèi)心情感并做批注，然后帶著自己的理解進行有感情的朗讀。2.從剛才的朗讀中，你認為小時候的“我"是個()的孩子。達標(biāo)檢測(15)1?近義詞洪亮（）增加（）神秘（）輕易（)恐怖（）請求（）呈現(xiàn)

5、（）丑惡（)2?詞語連連看看例：大飽眼（福）如東（海）闊天（空）空如也（1）鍥而不（）己為（）山人（）闊天空（2）談笑風(fēng)（）死離（）具一（）格不入（3）不足為（）思妙（）入非（）親即友3?在括號里填上合適的詞語。（）的聲音（）的世界（）的蝎子（）的表蓋（）的寶石（）的生物4?按要求寫句了堅硬的表蓋里發(fā)出清脆的聲音。（改為擬人句）這聲音非常柔和。（改為比喻句)它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音。（縮句）這聲音比蟬鳴要柔和些。（改為反為句）5?加標(biāo)點。后來我見人就說我有蟋蟀在缽了里鳥兒在籠子里父親卻有一個小蝎子在表里